你对会计有什么体会和认识？

一、你对会计有什么体会和认识？

会计专业课程的学习贯穿会计学专业同学大一到大三的整个学习阶段，也是由浅入深，层层递进的过程。主要课程包括：

大一上：会计学原理

大一下：初级财务会计、经济法

大二上：中级财务会计（上）

大二下：中级财务会计（下）、会计理论

大三上：审计学、财务成本管理、高级财务会计、实证会计

大三下：税法、管理会计、财务报表分析、会计信息系统

我们可以很明显地发现会计专业课程主要集中在大三学年，对会计学的各个分支基本都有涵盖（公司金融这门课会计学专业没开我一直觉得比较可惜），而且CPA相关课程的教学所采用的课本就是CPA教材，也有利于我们今后的CPA考试。以上所列课程既包括必修课也包括选修课，但都是我认为对学习会计十分必要的课程，比如税法和经济法属于选修课，却是CPA考试科目，高级财务会计和管理会计也是选修课，却是会计学体系中的重要组成部分。希望大家在学习的时候可以一视同仁，打牢基础，构建完整的知识体系。

在这里想重点说一下中级财务会计的学习方法，作为会计学专业最重要的科目之一，中级财务会计虽然分成两学期授课，但所学的是一本CPA教材，不同之处在于第二学期会涉及到教材更新和准则修改（比如我们当时“金融工具的确认和计量”部分就发生了变动）。所以，大家不要把中财上、下割裂开，而要看成一个整体，在学习中财上的时候找到适合自己的学习方法，在中财下的学习过程中可以继续运用（中财下的内容会更加复杂，也是CPA考试中大题的主要来源）。学习资料除了教材之外还有东奥的“轻松过关”系列，期末考试的题目基本都来自“轻松过关”，只是数据会进行修改，题型也会加以变化（比如多选变判断），在做题时应该牢记解题方法，重点例题和做错的题目考试前应该多次回顾。

此外，建议大家在学习过程中形成整体思维，关注整个会计流程，在完成一笔分录之后要注意报表最终会发生怎样的变动，以及三张报表之间有怎样的勾稽关系（比如“少计提了100w折旧，三张表会怎么变”这类问题），对财务报表的结构形成清晰的认识。

对于需要保研的同学来说，实证会计这门课应当更加重视，课程会在大三上进行，学期结束后需要完成一篇实证论文，而这篇论文正好可以在大三下进行修改完善（建议重点解决内生性问题），用作夏令营的参营论文，所以自己在组内的参与度一定要高，对论文的实证设计、研究结论、参考文献都要熟悉

二、对老子美言的体会？

孔子向老子请教古礼或前圣古训，老子有些不耐烦，不客气地对他说：“你应该去掉你身上的骄气、贪心、自我表现和一切妄想，这对你没有什么好处。”

孔子感叹地说：“鸟，我知道它能在天上飞；鱼，我知道它能在水中游；兽，我知道它能在地上跑。但是龙，我不知道它如何乘风驾云上青天。老子就像龙一样啊！”

孟子也曾说，“观于海者难为水，游于圣人之门者难为言。”

喜欢在炎炎夏日的清晨，爬上抱犊寨，斜倚在山石间，仰望万木林立郁郁葱葱，聆听脚下流水潺潺，树上鸟儿啁啾，呼吸着清新的空气，沁鼻的花香，就会想起老子所言：“道生之，德畜之；长之育之，成之熟之，养之覆之。生而不有，为而不恃，长而不宰，是谓玄德。”

顿悟庄子所义“天地有大美而不言”的博大胸襟。天地生化成物，养育万类，相形之下，我们人类不过是天地一刍狗，倚仗受惠于自然，怎敢痴言战胜，妄谈征服。惟有敬畏、感恩、与自然和谐相处，才能生存繁衍，生生不息。

登山途中，总能见到鹤发童颜的耄耋老人，神清气爽，青衣素裹，拾阶而上，步履坚定而沉稳。一旁却也不乏未老先衰的中青年，大腹便便，锦衣玉佩，倚着拐杖，气喘吁吁。“夫何故？以其生生之厚。”放纵嗜欲，追逐名利财货，声色犬马，以图一时之快。却不知“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋畋猎令人心发狂，难得之货令人行妨。”即便是一时得逞，但“金玉满堂，莫之能守，富贵而骄，自遗其咎。”只因“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。”“是以圣人为腹不为目，故去此取彼。”

故“见素抱朴，少私寡欲”，方能“知足不辱，知止不殆。”做人有所求亦有所节制，为官少欲不贪，“可以长久”。

另有几岁孩童，初时兴起，连蹦带跳，一马当先。不一会，就败下阵来，或耍赖不走，或摊开双臂大嚷“抱抱”。也有少数孩童，虽累得口干舌燥，仍一言不发，咬着嘴唇前行。孰能登顶，一目了然。故老子日：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。”登山如此，做事亦如此。

登顶之后，始知汉将韩信曾于此山设伏、背水一战、大破赵军。其用兵之神，令人叹为观止。

而当站在道教著名道观金阙宫前，想到老子“无为而无不为”的治国学说，更教人拍案称奇。

“无为”不是不为，什么都不做，而是不仅“要为”，更要按客观规律“积极地去为”，但不妄为，以求达到“为无为则无不治”、“无为而无不为”的境界。

但老子清醒地知道“不言之教，无为之益，天下希及之”。

何为？皆因当政掌权得势者，“朝甚除，田甚芜，仓甚虛；服文采，带利剑，厌饮食，财货有余”。

针对这些既得利益者，老子早在两千多年前就发出振聋发聩的诘问：“天之道，损有余以补不足。人之道，则不然，损不足以奉有余。孰能有余以奉天下？”老子同样给出了答案“以百姓心为心”。“圣人不积，既已为人己愈有，既已与人己愈多。”欲得天下者，“贵以身为天下，若可寄天下；爱以身为天下，若可托天下”。谨记“贵以贱为本，高以下为基”。离开百姓的'拥护，不能长久。施行暴政者，倘使民不能“甘其食，美其服，安其居，乐其俗”，结果必是天下倾覆，“强梁者不得其死”。皆因“民不畏威，则大威至矣。民不畏死，奈何以死惧之？”

登山，有上就有下。这也体现了老子思想里最宝贵的朴素的辩证法。他认为事物都是对立矛盾的两个方面“有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾，音声相和，前后相随。”这些相对的概念，只有相比较时才能产生。且可以互相转化，而老子更看重它反面的价值。如 “祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”。“图难于其易，为大于其细。”“轻诺必寡信，多易必多难。”从而告诫我们，对于一切相对的事物，即便是荣辱生死得失，都要淡然处之，不要庸人自扰。

《道德经》中的每一句都充满着智慧哲理。老子思想之幽深,境界之高远，只可意会，无法言传。读之也只能用其原文来表达感悟，多一字都是画蛇添足。读《道德经》吧，放慢节奏，细细咀嚼，慢慢品味。所谓仁者见之而为仁，智者见之而为智。读吧，诸如“上善若水”、“宠辱若惊”、“信言不美，美言不信”、“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”等等。用心去感悟，总有一处让你受益匪浅。

三、会计英语对会计的影响？

会计英语在未来的帮助，对于会计专业的学生来说，专业会计英语的学习不仅仅是一个非常重要的工具，而也会让我们有机会可接触更深更广的专业知识。

学习会计专业英语，首先让我们认清最基本的会计专业术语，了解更深的专业内容知识，更重要的是随着学习的深入，我们更能学习到一些国际会计准则，更直接地接触世界会计，而不仅限于国内。而且，培养我们用英语处理日常会计业务的能力，同时在学习专业英语的同时，巩固平时学习的英语语法，扩展的词汇。在其他方面，更容易理解一些最新的国际财经新闻，在使用一些专业会计软件时，不会有障碍。所以，对于专业英语的学习是非常重要的。

四、体会传统对吗？

不对，体会是体验领会，和传统不能搭配，如，谈谈中国传统文化的体会

五、谈谈对岩石力学的体会？

1、岩石力学：岩石力学是研究岩石的力学性质的一门理论和应用科学，是探讨岩石对周围物理环境中力场的反应。

六、对现代桥梁美学的体会？

现代社会经济及科学技术的发展为桥梁美学的兴起提供了基础和可能。在经济实力低下的社会条件下，能建造一座简易的人行桥已属不易，就遑论其实用功能以外的艺术装饰和美学讲求。但当文明社会发展到今天，人们有条件在构筑自己的生活环境时提出更美好的要求，有必要把自己的生活条件放在一个更高的起点上。同样，过去人们为建一座几米、几十米的木桥、石桥而需耗费几年的劳力，甚至付出血的代价；今天，现代化的科学技术可为我们将以往不敢设想的最美好的设计变为现实。近年桥梁美学的问世和发展，应该说，是有其必然的现实基础和客观需要的。

七、学习管理会计的体会怎么写？

那我就按照我学的那个版本的教材给你了，我觉得应该都差不多吧。 管理会计是会计学的一个分支，它与财务会计有所不同但有有所联系。在学习过程中，应将二者结合。

我们主要学习了成本的性态分析、变动成本法、本量利分析等几个模块的知识。

管理会计相对于财务会计注重的是计算方面，这就要求我们掌握一些分析方法，例如：高低点法、回归直线法等。

我觉得管理会计中最重要的是变动成本法，这一部分的学习要与完全成本法形成对比，这样才能方便记忆。

本量利分析方面，公式较多，可以通过做练习深刻掌握，同时，一些指标间的变换公式很重要，需要大量练习加以辅助。

在预测分析部分，最重要的是因素变动分析法，也称为是连环替代法，在这种方法下，要按照各个影响因素分析一个综合性指标。 总之，通过管理会计的学习，我掌握了成本分析的一些方法，补充了财务会计没有涉及到的知识，收获很大。 这是我学完之后的感受，希望你能用上。

八、会计业务对会计等式的影响？

会计等式：资产＝负债+所有者权益，经济业务引起会计等式变动有四种情况：（1）等式左边资产一增一减，资金总额不变；（2）等式右边权益一增一减，资金总额不变；（3）等式两边同增，资金总额增加；（4）等式两边同减，资金总额减少。

业务1.从银行提取两万元。库存现金（资产）增加2万，银行存款（资产）减少2万。属情况（1）资产项目一增一减。

业务2、从银行借入期限为3个月借款8千万。银行存款（资产）增加8千万，短期借款（负债）增加8千万。属情况（3）资产负债同增。

业务3、收到投资者投入机械设备一台，价值5千万。固定资产（资产）增加5千万，实收资本（所有者权益）增加5千万。属情况（3）资产和所有者权益同增。

业务4、用银行存款两千万偿还贷款。银行存款（资产）减少2千万，贷款（负债）减少2千万。属情况（4）资产负债同减。

业务5、经股东大会决定减少注册资本3千万，以银行存款向投资者退回其投资资本。银行存款（资产）减少，实收资本（所有者权益）减少，属情况（4）资产和所有者权益同减。

业务6、已到期应付票据2500万元无力支付，转回应付账款。应付票据减少，应付账款增加，属情况（2）等式右边负债项目一增一减。

业务7、宣布向投资者分配利润1000万元。利润（所有者权益）减少了，但宣布时还未支付给投资者，应付利润（负债）增加。属情况（2），等式右边一增一减。

业务8、将批准公司已发行的债券5000万元转为实收资本。应付债券（负债）减少，实收资本（所有者权益）增加，属情况（2）等式右边一增一减。

业务9、经批准，用资本公积3000万元转为实收资本。资本公积减少，实收资本增加。属于所有者权益内部的转换，情况（2）等式右边所有者权益项目一增一减。

九、会计法对会计的定义？

是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。

　　现代企业会计根据其服务对象和目的的不同，通常可以分为管理会计和财务会计两大分支。

　　管理会计侧重于服务企业内部的使用者，包括企业内部各层次的管理者。这些管理者需要使用会计信息拟定企业发展战略、确定经营方针、做出财务和经营决策、管理和控制日常经营活动、做出绩效评价等。

　　财务会计侧重于服务企业外部的使用者，包括投资者、债权人、政府及其有关部门、社会公众等。这些外部使用者需要根据会计信息做出投资及信贷决策等。

十、会计实训对会计的作用？

会计模拟实训的目的 通过实际操作,不仅可以使学生掌握填制和编审会计凭证、登记账簿.会计模拟实训的重要性会计模拟实训对培养应用型人才必不可少国家教育部颁布的高等职业教育的培养目标是:培养具有一定理论知识和较强实践能力.巩固学习内容,掌握会计核算操作的基本技能会计核算的专门方法包括:设置账户、复式记账、会计模拟实训存在的问题