会计人才培养目标？

一、会计人才培养目标？

培养目标：会计学专业旨在培养能主动适应社会主义市场经济，服务我国社会经济发展需要，具有扎实的经济学与管理学理论基础，基础扎实、知识面宽、专业能力强、综合素质高的具有一定的创新意识和创新能力，具备基本的职业素质，能在工商企业、金融企业、中介机构、事业单位、政府部门从事会计、审计等实务工作的高级应用型人才

二、人才培养与管理的目的？

企业核心竞争力在于人才。有竞争力的企业，是注重人才的企业，是注重培养高素质管理人才的企业。人才培养的优势在于，对企业本身而言，是企业竞争力和管理能力的提升，对企业员工而言，是个人职业生涯的合理规划和家庭幸福生活提高的有利保障。面对国企改革带来的机遇和挑战，企业必须牢记要把人才的大力培养作为企业发展的重中之重，作为首要任务来抓。

一、企业管理人才培养的作用

企业发展人才最重要。破解“企”字，有一个精当的说法：“有人则企，无人则止”。人才是是企业发展的第一要务，而管理人才的培养更是为企业的长远发展提供强有力的支撑。如果一个企业没有丰富的复合型人才做铺垫，将很难适应经济一体化、全球化的发展。所以企业要抓紧培养优秀的青年人才，加快企业优秀管理人才的后备储备，形成有利于复合型人才发展的工作机制，更好的促进企业的蓬勃发展。

三、会计专业人才培养目标？

培养目标：会计学专业旨在培养能主动适应社会主义市场经济，服务我国社会经济发展需要，具有扎实的经济学与管理学理论基础，基础扎实、知识面宽、专业能力强、综合素质高的具有一定的创新意识和创新能力，具备基本的职业素质，能在工商企业、金融企业、中介机构、事业单位、政府部门从事会计、审计等实务工作的高级应用型人才。　　

四、人才培养算不算工商管理？

人力资源管理专业不属于工商管理专业。

工商管理专业依靠先进的教学设施，科学的教学方法，完备的教学环节，广泛的社会实践，全面提高学生的政治素质和业务素质，为现代工商企业培养理论基础扎实、适应性强、动手能力突出的高级综合管理人才。

该专业要求学生全面掌握企业战略、人力资源管理、国际商务等方面的理论知识；注重战略管理、人际沟通、推销谈判技巧等方面技能训练。同时注重管理者的素质和能力开发，包括决策能力、公关能力、咨询诊断能力、组织指挥能力、涉外经营能力等。

五、高端会计人才培养体系中的类型？

包括：企业类、行政事业类、注册会计师类和学术类。

会计有两层意思，一是指会计工作，二是指会计工作人员，会计工作是根据法律及各种税收法规为法律依据来核对记账凭证、财务账簿、财务报表，从事经济核算和监督的过程，是以货币为主要计量单位，运用专门的方法，核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。

会计工作人员是进行会计工作的人员，有会计主管、会计监督和核算、财产管理、出纳等人员。

六、会计管理公式？

标准成本法，是指企业以预先制定的标准成本为基础，通过比较标准成本与实际成本，计算和分析成本差异、揭示成本差异动因，进而实施成本控制、评价经营业绩的一种成本管理方法。

标准成本，是指在正常的生产技术水平和有效的经营管理条件下，企业经过努力应达到的产品成本水平。

成本差异，是指实际成本与相应标准成本之间的差额。当实际成本高于标准成本时，形成超支差异；当实际成本低于标准成本时，形成节约差异。

（1）直接材料标准成本的计算公式如下：

直接材料标准成本＝单位产品的标准用量×材料的标准单价

材料按计划成本核算的企业，材料的标准单价可以采用材料计划单价。

（2）直接人工标准成本的计算公式如下：

直接人工标准成本＝单位产品的标准工时×小时标准工资率

（3）固定制造费用的计算公式如下：

固定制造费用总成本＝∑固定制造费用项目标准成本

固定制造费用标准分配率＝单位产品的标准工时÷预算总工时

固定制造费用标准成本＝固定制造费用总成本×固定制造费用标准分配率

（4）变动制造费用的计算公式如下：

变动制造费用项目标准成本＝变动制造费用项目的标准用量×变动制造费用项目的标准价格

一般情况下，标准成本=用量标准×价格标准。

（5）直接材料成本差异的计算公式如下：

直接材料成本差异＝实际成本－标准成本＝实际耗用量×实际单价－标准耗用量×标准单价直接材料成本差异＝直接材料价格差异＋直接材料数量差异

直接材料价格差异＝实际耗用量×（实际单价－标准单价）

直接材料数量差异＝（实际耗用量－标准耗用量）×标准单价

（6）直接人工成本差异有关计算公式如下：

直接人工成本差异＝实际成本－标准成本＝实际工时×实际工资率－标准工时×标准工资率

直接人工成本差异＝直接人工工资率差异+直接人工效率差异

直接人工工资率差异＝实际工时×（实际工资率－标准工资率）

直接人工效率差异＝（实际工时－标准工时）×标准工资率

（7）固定制造费用项目成本差异的计算公式如下：

固定制造费用项目成本差异＝固定制造费用项目实际成本－固定制造费用项目标准成本 。

七、会计学创新人才培养班是什么？

会计学专业（创新人才培养实验班）

本专业方向，是响应国家有关创新人才培养的号召，参考国内外著名高校会计学精英人才培养模式改革与创新的探索和实践，结合本专业国家重点学科建设、国家特色专业建设的实际情况和会计学术界、实务界对创新型高端专业人才的迫切需求而设立的。本专业方向侧重于培养扎实的专业功底和突出的专业分析和研究能力，学生毕业后，可在大中型企事业单位从事会计管理与综合分析工作，在证券公司、会计师事务所等专业中介机构从事与会计、审计、行业分析相关的专业工作，或攻读本专业及相关专业学术型或专业学位硕士研究生，或出国留学深造。本专业方向的毕业生获得推免研究生资格后，申请本院学术型硕士项目的，可优先入选硕博连读计划和学术实验班。

会计学专业（创新人才培养实验班）开设的主要课程有：基础会计、中级财务会计、高级财务会计、成本与管理会计、财务管理、财务分析、金融市场学、证券投资、审计学、会计理论等。

八、高端会计人才培养体系中的类型不包括？

不包括：金融机构类 。

高端会计人才培养体系中的类型包括：企业类、行政事业类、注册会计师类和学术类。

会计有两层意思，一是指会计工作，二是指会计工作人员，会计工作是根据法律及各种税收法规为法律依据来核对记账凭证、财务账簿、财务报表，从事经济核算和监督的过程，是以货币为主要计量单位，运用专门的方法，核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。

会计工作人员是进行会计工作的人员，有会计主管、会计监督和核算、财产管理、出纳等人员。

九、会计和管理会计哪个好？

财会人管理会计

初级会计职称是财务人员上岗最基本的证书，管理会计师证书则是财会领域中管理会计人含金量高水平证书。究竟初级会计职称和初级管理会计师该怎么选择?该报考哪个好?我们来一起看看吧。

两者方向不同

　首先，我们从两个证书上进行探讨。初级会计职称和初级管理会计师虽说都是财会领域重要的职称证书，但它们的方向却各有不同。

　　初级会计职称等同于财务会计，涉及到的工作内容、知识要点都是比较基础，主要事务是负责公司做账、记账、制作财务报表等工作，简单来说是记录企业每天的财务收支状况。

　　而管理会计的方向会偏向于对企业的资金财务状况、经营管理等方面进行分析和决策，给企业提供一个可持续性的发展战略，预测企业未来的经济动向，进一步提升企业整体的业绩。

会计行业目前现状

　　如今，在会计行业，财务会计人员正出现饱和状态，现在会计人员已成为每家企业必不可少的重要角色，随着每年报读会计专业学生越来越多，财务会计岗位的竞争也越来越激烈。从而导致了我国会计人才出现了严重的两极分化情况，简单来说普通财务会计人员太多，而高级的会计专业人才短缺的问题。因此，在目前这种行业形势下，意味着企业更加需要管理会计这样的高级别人才。

管理会计与财务会计的联系

管理会计与财务会计可是有着互生互补、密不可分的联系，只有对财务知识了解透彻、熟悉好企业各项财务的流程，在这个基础点上才能更好地成为一名管理会计师。

　　而在招聘方面，公司HR并没有太多时间去考量求职者的能力，因此，证书就成为了大家唯一能证明自己的实力的凭证。其实，管理会计与财务会计都是财会人缺一不可的证书，这这个竞争激烈的时代背景下，管理会计与财务会计双证加持才是财会人员的职业发展的方向。

十、会计管理的前提？

1、会计主体：会计核算服务的对象或者说是会计人员进行核算（确认、计量、报告）采取的立场及空间活动范围界定；2、持续经营：企业在可以预见的将来，不会面临破产和清算，而是持续不断地经营下去，是一种时间上的界定；3、会计分期：企业的经营活动从时间上来看是持续不断的，但会计为了确定损益编制财务报表，定期为使用者提供信息，就必须将持续不断的经营过程划分成若干期间；4、货币计量：用货币来反映一切经济业务是会计核算的基本特征，因而也是会计核算的一个重要性的前提条件。选择货币作为共同尺度，以数量的形式反映会计实体的经营状况及经营成果，是商品经济发展的产物。