一建听哪个老师的课？

一、一建听哪个老师的课？

首先一建有四科，四科有不同的老师。法规可以听陈印老师的课，陈印老师最大的特点就是把枯燥无味的法律条款融入到案例中让人很容易理解，管理可以听龙炎飞老师的课，讲课语速慢，初学者很容易接受，经济可以听达江老师的课诙谐幽默，专业实务课根据自己所选的专业选择老师。

二、cpa听哪个老师的课好？

《会计》是注册会计师考试的基础科目之一，也是很多注册会计师考生报名的首选科目。会计科目学好了，不仅仅是通过考试，也是为其它科目做好基础。会计并不容易学，尤其是对零基础考生。明智的做法是选个好老师带着自己学，这里推荐一位“会计男神”——高顿CPA郁刚老师。

三、二建网校听哪个老师的课好？

二级建造师辅导网络课程还是建工网的比较好，服务有保障，资料够备考，老师够负责，选择建工网校的老师，你将终生受益。

四、cpa会计听东奥哪个老师的课？

cpa会计听东奥张志凤老师的课。

注册会计师的会计难度大，是其他各科基础，更是过关的拦路虎。张志凤老师的授课特点：画龙点睛、抓住精髓，并用简单的例子和经典的总结将复杂的问题说清楚，语言洗练。例题经典，命题思路接近考题，解析精准，命中率高。

五、财管，大家听哪个老师的课，求推荐？

个人推荐依旧是陈华亭，15年的课件，今年变化不大，财管可以听去年的~

六、有幸听老师的课怎么表达？

你是指你有幸听你喜欢的老师的课吗？是这样的话，你既然已经说是有幸了，那说明你对这个老师是比较尊重及崇拜的，可以直接说你对听老师的课的心情及感受，还有听课时对老师上课内容的赞许和肯定，夸奖，当然如果能力可以的话，也可以给出一些建议。

七、朱伟老师的课怎么听？

可以通过微信的形式，听他讲课，很简单。

八、听评课对老师的评语？

1、教师听课评语

　　(1)能借助多媒体播放电视片段，使学生“身临其境”为学习理解课文打开“方 便之门”;

　　(2)能利用例引发学生思考，培养学生思维能力，但应留较充足的时间让学生思考，并引发讨论、鼓励学生主动发言，积极参与课堂教学，从而提高课 堂教学效果;

　　(3)教学设计思路尚可，在教学实施过程中应注意通过过渡语言的把握，教学节奏的控制以及师生互动的促进来展现教学设计，以达到较好的课堂教学 效果;

　　(4)注意板书，并教会学生如何做笔记，培养学生良好的学习习惯。

　　2、教师听课评语

　　(1)教学设计思路清晰，且课堂教学实施较好，基本达到教学目的;

　　(2)本节课最大特点就是以例贯穿整个课堂教学，培养学生思维，注意过程体验，培养学生探究能力。养成良好的讨论氛围，体现合作、探究、互动、评价的课堂模式，达到“三维目标”的要求;

　　(3)倘若更好把握语言的节奏、情感，鼓励更多同学参与课堂教学，充分发挥学生的互动性，则是一节很成功的课;

　　(4)板书。

　　3、教师听课评语

　　(1)能创设例情景，引发学生思考，培养学生思维能力，促进师生互动，活跃课堂气氛，提高课堂教学效果;

　　(2)能通过物理学史的教学，引发学生学习物理的兴趣;

　　(3)能自然介绍研究物理规律的方法，并直接应用到课堂教学中;

　　(4)能利用分组实验培养学生的探究能力和科学的态度，团结协作的精神，以及分析数据的.能力;

　　(5)建议：注意语速、节奏以及过渡性语言(数学的逻辑);让学生充足的时间发表意见;

　　(6)课堂容量较大;

　　(7)注意板书;

　　(8)小游戏→亲身体验(与实际相结合)→调查研究→研究性学习课题

　　4、教师听课评语

　　(1)应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论(规律);

　　(2)本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣;

　　(3)应留有一定的时间让学生思考、讨论(新教师的缺点)，注意控制课堂节 奏、语言节奏)

　　(4)课堂教学方式较传统，希望年轻教师要大胆探索、大胆改革。

　　5、教师听课评语

　　(1)能通过创设例情景，激发学生的求知欲;

　　(2)能利用课件直观解决教学中的“难点”;

　　(3)能通过听、说、读、写训练学生学习外语的基本技能;

　　(4)教学思路较清晰，教学效果尚可，但应充分调动学生学习的主动性、积极 性，特别应鼓励学生大胆发言、讨论，引导学生参与课堂教学，充分体现 学生的主体性;

　　(5)能合理使用现代教育技术手段辅助教学; (录音→录像片段)→资料库

　　6、教师听课评语

　　(1)能利用课前演讲及课文资源训练学生听、说、读、写等基本技能;

　　(2)能利用例、练习引发学生思考、发言，促进师生互动，提高学生学习的主 动性;

　　(3)应大胆引导学生讨论，活跃课堂气氛，激发学生的求知欲;

　　(4)教学基本技能及教学艺术(表现力等)有待培养、提高;

　　(5)教学设计思路基本合理，但应从“三维目标”的实现加以完善、补充，另 注意现代教育技术手段的合理运用。

　　7、教师听课评语

　　(1)教学基本功尚可，能利用对话，播放录音，观看录像片断、图片等训练学生的基本技能(听、说、读、写);

　　(2)教学方式较传统化，特别是课堂的语言氛围有待改进(教师汉语较多)，师生互动、生生互动环节有待加强(应让学生主动、思考、讨论)，还有过早 归考点内容;

　　(3)本节课使用了较先进的教学手段(网络教学)，但效果并不比其它教学效果明显(多媒体、语音室)，能否算整合课?

　　8、教师听课评语

　　(1)能按常规教学思路落实好听、说、读、写等技能的训练;

　　(2)能充分利用多媒体展示有关资料，使学生直观感受学习内容;

　　(3)能利用网络培养学生搜集资料、分析信息的能力，以及分享成果，获得成功喜悦的情感、态度，并促进师生互动，提高课堂效率;

　　(4)建议：在现代化教学中，还应注意充分发挥教师的语言，肢体动作等情感艺术，加强师生交流，活跃课堂气氛，以提高课堂教学质量。

　　9、教师听课评语

　　(1)教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃;引导学生归纳总结，体现教师主导，学生 主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三 维目标”;

　　(2)教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较 扎实;

　　(3)建议：①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏;②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维;③备课要考虑多种因素，上课要灵活(遇到例，可以让学生讨论)。

　　10、教师听课评语

　　(1)教学设计思路总体上较清晰，能通过创设例情景，学生探究实验及“活动”等促进师生互动，活跃课堂气氛;引发学生思维，培养创新能力;分析讨论数据处理，培养学生分析例的能力等以实现“三维教学目标”;

　　(2)教学语言需进一步简炼，节奏感需进一步增强，课堂把握能力、组织能力需进一步重炼。

九、大家法考听哪个哪个老师的课在哪里听的唉？

法考选择老师按照自己适合的老师去听，没有最好的老师，只有最适合你的老师~

法考按照8门课来听民法 刑法 民诉 刑诉 商经 理论法 三国 行政，这个是之前的写的老师一些介绍，可以自己去B站上试听，喜欢哪个老师就去找哪个老师的课长期去学就好~~

民法：钟秀勇 韩祥波 孟献贵钟秀勇老师

业内比较有名的老师 老钟的课贴近真题回归考点，就是语速太慢，上课时候二倍速上课，如果在职考生时间足够可以从老钟入手~

韩祥波老师

业内大牛型的老师，现在是在独角兽法考的签约讲师，个人认为是一个非常谦虚的老师，有时候开玩笑自称捡土豆的人，是中国政法大学民商法学博士 善于归纳法考高频考点，擅长归纳总结，一些高频的考点可以会反复的讲到，通过生活化的民法案例，讲的引入入胜，富有感染力，听他的课比较节省时间拎得清重点，零基础和在职考生时间上紧张的 可以考虑入手他的课！

孟献贵老师

他的课口诀很多，上课过程中总结出来的点给到你，方便记忆 讲课内容是成体系的方式，不足就是点没有老钟全，这个看个人对于老师接受程度~

刑法：罗翔 陈永生 柏浪涛 杨艳霞

罗翔老师

罗翔老师不用过多介绍了吧，中国政法大学教授，法治之光 ，法外狂徒张三的课听起来很热闹，结合了自己的案例去讲听的考生都感觉有意思，不过对于在职和小白来说听起来好玩不行还是要学会运用，回归真题，而且近年来成为大拿了可能在讲课方面没有之前的专注了，不做评价，慎入吧！陈永生

北京大学教授，博士后，参与过之前的司考大纲的修订，所以讲授的课程时候经常是对刑法高频考点、低频考点及非考点的甄别比较准确，常说一句话“非常黄的黄金考点”说明就是非常重点的考点，跟他学准没错，该有的考点一网打尽，个人感觉属于宝藏老师~没基础的还有在职考生没有时间甄别，就是为了省时间精准学习，这个老师强烈推荐了！

柏浪涛

柏老师授课会讲很多理论背景，帮助学生学习记忆，也是一个跟着命题方向的老师，但是价格可能水涨船高，入手要核算下自己的经济情况了~

杨艳霞

中国政法大学刑法学博士，现在也是在独角兽法考做签约讲师，艳霞老师讲课经验比较丰富，能够把刑法整体知识结构讲的通俗易懂，能够把重要的考点通过经典案例讲得深入浅出，授课特点：幽默风趣，课堂气氛十分活跃，善于将难点化繁为简，是一个可以帮助考生把教材读薄的老师~这个对于在职的考生帮助还是很大的~

民诉：戴鹏 张进德

戴鹏

司考460的牛人，授课风趣，笑点多，但是从来不会因为他的笑点而让你失去对知识点的掌握。解题手段多种多样，不足就是知识点可能不够全，但是已经包括百分九十以上了~

张进德

上海政法学院副教授、硕士生导师，诉讼法教研室主任。个人比较主推的一个老师，知识点涵盖挺全的，讲课也比较深入~稍有些口音不过还好不耽误正常的学习~

刑诉：左宁 向高甲 谢安平

左宁

是命题人的弟子，说话声音有磁性听起来很好听，讲课风趣，就是有一些重点不是很突出，比如未成年犯罪等特别程序他讲得太快，考生比较难吸收，以及举证责任那块有些知识点错误，不过整体是非常优秀的老师~是司法考试刑事诉讼法名师，众合教育、独角兽司法考试网、朴道教育等著名法律职业资格考试学校签约刑事诉讼法主讲教师！

向高甲

善于把握出题思路，对于出题者的陷阱解读有自己独特的技巧，让考生能在听课后快速提高解题技巧。口诀非常好，减轻许多记忆重担，不过口诀要建立在掌握了一定程度的知识点之上，所以需要提高的考生首选向高甲~

谢安平

北京大学刑事诉讼法学博士，北京工商大学教授，独角兽教育签约讲师。具有多年的授课经验，严谨认真，对每年的法考重点难点把握精准，思路清晰渗透；注重解题思路的分析与解题技巧的训练，用独到而新颖的视角剖析命题规律，深受考生好评！适合在职备考的人群或者零基础的人群~

行政：李佳 兰燕卓 徐金桂

李佳

擅长自黑，注重学堂互动的一位老师，考生对他评价是非常高的。李佳老师很重视学生评价，李佳老师曾经因为自己授课学生听的感觉不好，伤心地哭出来，是一名把自己和学生牵在一起的好老师，适合有基础和没基础的学生读。

兰燕卓

中国政法大学法学博士，首都经济贸易大学法学院教师，独角兽教育签约讲师，主讲行政法与行政诉讼法。经验非常丰富，考点把握精准，擅长将繁杂考点系统化、明晰化，有效挖掘考点的关联性；授课重点突出，知识体系清晰，课堂气氛轻松活跃，有效提高备考效率，深受广大考生好评。

徐金桂

比较传奇一位老师了，对外经济贸易大学法学博士，司法考试签约行政法教师，2016创办北京瑞达成泰教育科技有限公司，担任北京瑞达成泰教育科技有限公司董事兼总经理职务。北京瑞达成泰教育科技有限公司行政法独家授课教师，不过管理和教学对于老师的精力有一定的取舍的，准备入手的同学综合去看吧~

商经法：汪华亮 郄鹏恩

汪华亮

法考名师，北京大学法学院民商法学博士 独角兽教育签约讲师，主讲商经法。拥有丰富的教学经验，熟悉命题规律，深知法考瓶颈之所在，并能提供有效的突破方法；主张通过脚踏实地夯实基础、抓大放小各个击破、实战演练融会贯通三步走战略一次性通过，反对投机取巧、冒险侥幸、蜻蜓点水、浅尝辄止等心理和方法，深受学员好评汪华亮老师是命题人的弟子，押题准，后期有空可以听听押题。如果前期没空搞经济法，后期可以直接听老师押的那几个点。不过前期有时间还是要好好准备，押题这种事谁也不能保证一定能中的。

郄鹏恩

郄鹏恩老师上课例子很丰富，很适合基础不好的学生，但是经济法删了很多不讲，可能也是不希望花很多时间在这里。总体来说，没基础的考生可以认真听。

三国法：杨帆 李日龙 李毅

杨帆

司法考试三国法名师，中国政法大学副教授，国际经济法研究所副所长，司法考试国际法、国际私法、国际经济法权威辅导名师。杨帆老师从事司法考试辅导多年，经验极其丰富，讲课扼要精炼，条理清晰，其清新、优雅的授课风格受到广大考生一致好评。

李日龙

众合教育联合创始人 ，众合教育CEO ，中国人民大学国际法学博士。2007年开始正式登上司考考试培训讲堂，先后在中天、新东方北斗星、政法英杰、指南针、三校、海天等培训学校讲授三国法课程。一个很棒的三国法老师，虽然名气没有杨帆老师大，但是课不比杨帆差，押题很准。

李毅

法考名师，北京大学法学博士，北京师范大学副教授，硕士研究生导师，独角兽教育签约讲师。李老师理论功底扎实，对法考有独到的研究，善于将庞杂的国际私法、国际经济法知识条理化与系统化，对三国法重点、热点、必考点把握精准，授课逻辑严谨、重点突出、层次分明、条理清晰，深受考生爱戴！

理论法： 杜洪波 陈璐琼 杨帆

杜洪波

中国人民大学法学博士，龙图法律研究院院长，上律龙图法律集团副总裁，中国法律职业规划中心主任。指南针司法考试独家授课教师，龙图法律研究生学科带头人。杜洪波老师的法理学还可以，但是上课感觉气氛不是很好。

陈璐琼

陈璐琼老师段子很多，内容很丰富，例子也很典型，很适合没有基础的考生听。但是他的主观题模板别用，因为太统一，会很多雷同卷，会被看卷老师烦。

杨帆

中国政法大学法学博士，法考名师，独角兽教育签约讲师。驰骋法考（司考）界十余载，形成鲜明的个人风格，讲台之上，指点江山、风趣幽默。法律的背后是理论，理论的背后是智慧，他把理论法学的课堂设计成智慧的盛宴，法律原理，抽丝剥茧，层层分析，而得分考点就赤裸裸展现在他的句句解读之中。若说理论法学枯燥乏味、无尽的煎熬，那是因为你还未遇见他

以上就是大概的一个介绍了，没有在内的教师并不是不好，只是没怎么了解过，还有文章的几个老师也是我在网上还有其他考生的评价中总结出来的，总结来说重口难调 自己对哪个老师感兴趣先去听一下他的课综合来考虑吧~~

十、英语课听评课对老师的评语？

老师讲得太好了，英语非常流利。