教师是人类灵魂的工程师的提出者是

一、教师是人类灵魂的工程师的提出者是

“教师是人类灵魂的工程师"，这是伟人斯大林对老师的高度评价。这个评价揭示了教师工作的本质是塑造人的灵魂(即思想)。“人的正确思想是从哪里来的？是天上掉下来的吗？不是，是从实践中来的”。而实践又分直接实践与间接实践。人生太短不可能事事直接，因而间接实践成为人类不可或缺的，书是人类知识和思想优化的结晶，教师正是教人读书来学习前人的生产知识和正确思想，以便成人后更好地参与社会实践，为祖国建设做出更大的贡献。毛泽东思想之所以伟大，因为它可武装人民的头脑，使人民具有正确的思想(灵魂)。人需要学习正确的思想，就离不开教师，教师正是“传道，授业，解惑者"，即“人类灵魂的工程师”。不是说教师比其他人伟大，而是说教师的工作是塑造人的灵魂的。鲁迅改医从教写书，不正是为改造当时国人的思想吗？

二、教师是人类灵魂的工程师,是人类文明用英语怎么说

、先当学生，后当先生。

be a student first, then a teacher.

2、天地为大，亲师为尊。

heaven and earth are great, and teachers are respected.

3、桃李不言，下自成溪。

peaches and plums do not speak for themselves.

4、谁言寸草心，报得三春晖。

who said inch grass heart, reported three chunhui.

5、既有八岁的老师，也有八旬的学生。

there are both eight year old teachers and eighty year old students.

6、教师是人类的灵魂工程师。

teachers are the soul engineers of human beings.

三、教师是人类灵魂的工程师暗含了教育者与受教育者

丰富的教育教学实践不止一次生动地告诉我们：教师是人类灵魂的工程师。理由如下：一、教师是学生良好习惯养成的指导者和督促者，教师的作用将使学生们享用终生；二、教师是文化知识的传播者，又是技能提高的教授者，教师的传道授业解惑将使学生受益终生；三、教师是学生不正确知识的纠正者，又是学生不良习惯的终止者，教师的存在和奉献将使真善美如旭日东升，影响社会。

四、教师是人类灵魂的工程师,对青少年一代的成长起着

老师嘛，传道，授业，解惑也。本是天职。家长有时发信感谢，很正常。。只需回个，客气了，职责所在，义不容辞，说不上辛苦不辛苦的。

老师是人类文明的传播者，是老师，交给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，老师被誉为人类文明的工程师。知识可以通过各种方法获取，但是，对善于交给我们思考方法，让人产生探求知识愿望的老师，有谁不感激他们呢？老师的工作不只是传授知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感，老师的巨大力量在于做出榜样。教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈，老师在我们的成长的过程中发挥着不可替代的作用。

《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念进行了全面的科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师的作用可以概括为：1、教师是人类文化知识的传递着，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用。2、教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起关键作用。3、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。

五、教师是人类灵魂的工程师是谁说的

教师职业是历史上最伟大的事业是俄国教育家乌申斯基说的。

前苏联教育理论家（加里宁）也说过："教师是人类灵魂的工程师"

为什么这样说呢？

从小学到大学，是人的生长的最重要时期。生长得好坏，在很大程度上取决于环境，而对于学生来说，教师实际上构成了最重要的环境。许多人，包括许多伟人，在回忆自己的成长经历时，脑中往往会凸现一个老师的形象。一个优秀的教师会影响许多人的人生道路，所以才使人终身不忘。

六、教师是人类灵魂的工程师体现了教师的什么角色

教师是人类灵魂的工程师！