2020湖北高级教师职称评定？

一、2020湖北高级教师职称评定？

在9月21日至10月12日系统开放日报名，评审条件：大学本科10年以上，从事教学工作15年以上。

二、高级教师职称评定条件什么？

高级教师职称评审必须符合以下条件：拥有专科及以上学历，在一级教师岗位从事教育教学工作必须足年足月满五年，五年内的考核必须达到称职及以上，每年的教育教学必须超到300课时。

也有部分地方由于晋级职位有限设定方案打分，对符合条件的从高分依次往后录取。

三、2021呼市高级教师职称评定？

中级职称满5年即可申报，须提交三篇论文（或获奖或发表均可），工作量须满，还有自己的教学获奖及综合荣誉等等。

四、正高级教师职称评定条件？

高级教师职称需要具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

具体标准条件

1.根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；

2.具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；

3.具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；

4.胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；

5.具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

评定流程

1）、聘任委员会根据申报材料，结合平时的考核情况，对申报人的师德修养与工作业绩、教育教学能力在充分讨论的基础上以无记名评分形式提出评价意见。评价意见分为优秀（A）、达标（B）、基本达标（C）、尚未达标（D）四等。然后将申报人的材料按评价分值排序，报送有关部门。

2）、有关部门受理学校提供的材料后，将申报人指定的论文送上海市教育评估院鉴定（论文鉴定工作也可在申报前进行）。其他材料送有关高评委。

3）、高评委学科评议组专家对申报人进行随堂听课（随堂听课也可在申报前进行）。

4）、高评委学科评议组综合评议。学科评议组审阅申报人的申报材料包括学校聘任委员会的评价意见、上海市教育评估院组织的同行专家论文鉴定意见、学科评议组专家随堂听课鉴定意见；对申报人进行专业答辩或面试，根据需要还要参加笔试；对申报人的师德修养与工作业绩、教育教学能力、教育教学研究水平等方面进行综合评议。

学科评议组以无记名投票表决形式提出综合评议意见后，报高评委审定。

5）、高评委在讨论后以无记名投票表决形式做出审定意见。

6）、高评委将审定通过人员名单送市人事局上网公示，上网公示结束，将评审结果通知学校。

7）、市人事局对公示无异议人员统一颁发上海市专业技术职务任职资格证书。

五、2021江西高级教师职称评定？

经历方面　　1.获博士学位满2年，取得一级教师资格并受聘一级教师职务满2年；或获大学本科以上学历或学士以上学位满5年，取得一级教师资格并受聘一级教师职务满5年；或获大学专科学历满5年，取得一级教师（幼儿园、小学、初中）资格并受聘一级教师（幼儿园、小学、初中）满5年。　

　2.义务教育学校教师从教以来，有1年以上乡村学校任教（交流）经历且考核合格。　　

3.从教以来，担任班主任工作6年以上（其中任现职以来2年以上），并取得显著成绩。　

　4.从教以来，有循环教学经历，或担任毕业班教学工作2年以上。　　（二）工作任务方面　

　1.完成教学计划规定的工作量和学校规定每年的听课数量，其中校领导授(听)课时数不少于本学科教师标准工作量的三分之一；兼管理工作的教师授课时数不少于本学科教师标准工作量的二分之一。教研人员应有计划地深入学校调查研究和指导教学，完成规定的听课量和评课量。　

　2.任现职以来，至少每学年承担1次校级以上公开课。　　

3.积极参与校本课程研发，能独立指导学生开展研究性学习、综合实践活动等。(职业中学专业教师熟练掌握一门专业技能，能独立承担一门专业技术课的理论教学和对学生实验实训指导任务）。　

　（三）教育教学方面　　具有所教学科坚实的理论基础、专业知识，教学经验丰富，教学业绩显著，教书育人成果比较突出，形成一定的教学特色。能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，受到学生普遍欢迎，得到同行认可。并具备下列条件中的两项（乡村教师具备一项）：　

　1.获得县级以上荣誉称号，或作为班主任其所带班级获得县级以上表彰奖励。　　

2.被评为县级以上学科教学带头人，或市级以上骨干教师，或省级以上“双师型”教师。　

　3.获得县级教学成果奖一等奖，或获得市级教学成果奖二等奖以上奖励。　　

4.参加本学科教育教学类竞赛获得县级一等奖或市级二等奖以上奖励，或指导学生在本学科竞赛或综合性竞赛中获县级一等奖或市级二等奖以上奖励。　

　5.担任经教育行政部门认定的市级以上名师工作室、名校长工作室核心成员或担任县级以上名师工作室、名校长工作室负责人，或被评为县级以上名师、名校长。

　　6.具有对本学科（或专业）各种层次的测试题目的命制、评价和分析的能力，作为命题组核心成员完成过县级以上试题命制任务，并较好地完成学业（或技能）成绩检测的监测评价工作。　

　（四）教研科研方面　　具有较强的创新意识和教科研能力，积极参与课程改革、教学方法等方面研究，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩。并具备下列条件中的一项（教研人员需具备两项）：　

　1.出版过或在省级以上学术期刊发表过独创性的教育教学研究著作或论文（教研人员需2部（篇））。　　

2.主持完成1项或参与完成（排名前三）2项市级以上教育教学科研课题，取得创新性的研究成果，并善于把成果转化为教育教学实践（教研人员需主持完成过省级以上教育教学科研课题）。　

　3.参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过，并列入中小学用书目录的国家课程教材、国家课程地方教材编写（教研人员为主持编写）。　　

4.从事技术创新、科研成果转化或技术推广，受到市级以上有关部门表彰，或取得发明专利授权。　　（五）示范引领方面　　具有指导与开展教育教学研究的能力，胜任教育教学带头人工作，在教学团队建设中发挥骨干作用。指导培养青年教师在思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面取得进步。并具备以下条件中的一项（县及县属以下学校教师降低一个层次，即市级降为县级）：　　

1.开设过市级以上教学示范课、观摩研讨课或学术讲座。　　

2.指导青年教师在本学科教育教学类竞赛中获市级一等奖或者省级二等奖以上奖励。　　

在乡村学校任教30年以上，且现仍在乡村学校任教的教师除需具备上述学历经历方面和工作任务方面条件外，只需具备上述教育教学方面或教研科研方面或示范引领方面所列条件中的其中之一。

六、河北正高级教师职称评定条件？

条件有：

一、学历要求

1.博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上;

2.硕士研究生毕业后，从事教学工作八年以上，取得中学一级教师职务任职资格，井从事中学一级教师工作五年以上;

3.大学本科毕业后，从事教学工作十年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上

4.大学专科毕业后，从事教学工作十二年以上(初中段教师)，取得中学?级教师职务任职资格，并从事中学一级教师五年以上;

5.参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学一级教师职格，并在职后取得达标学历后从事中学一级教师工作五年以上。

二、破格评定

1.教学效果好，教育质量高，得到县(市)级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖;

2.承担县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并获得好评;

3.承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到市(厅)级以上教育行政部门表彰：

4.结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。

七、2021河南高级教师职称评定材料？

业绩材料一是地市级优质课(农村的可以放宽到县级优质课)，等次必须二等奖以上。

业绩材料二是市级政府表彰模范班主任，优秀教师，文明教师(得两次就够了)。在农村的各样级别降低但县级。

业绩材料三是市级课题立项或者校本课程，综合实践活动。以上三条是必须满足的，缺一不可！

八、高级教师职称评定须准备哪些材料？

高级教师职称须三袋材料：

一、关于高级职称材料袋

1.申报高级职称材料每人一袋，不能一人多袋，无关紧要的材料不要装袋，如教案（备课本）要求近两年来一学年的教案，不要多装。

2.材料袋底部有单位、姓名、学科、地区代码要填写。材料袋底部不要用透明胶带粘连，因为分区时材料袋底部要刷颜色（透明胶带刷不上颜色）。

3.材料袋正面上头右边的编号不要填写，由市教育局分学科时统一编号。

二、关于第一分册材料

1.第一分册材料不装订，要求用最小号的长尾票夹夹住。

2.“资格评审申报表”要求由申报者本人亲笔填写，不要打印，申报表也不要复印。

3.申报表正面上头右边编号不要填写，由市教育局分学科编号。

4.申报表中第4页，学年度平均听课多少节，是指中层以上管理人员填写，并要附听课笔记，一般教师不要填写。

5.申报表最后一页（第12页）中，“评审委员会评审意见”栏在资格前面要盖上“高级教师”的小方章。

6.申报表中的教龄是计算实的，即年减年，今年评审的计算到2013年12月。

申报表中填报的相关情况应与汇总表中的情况一致。

汇总表报到人事处的时候要报A3的表。

三、关于第二分册材料

1.第二分册材料要求按目录顺序，用线绳装订，切勿用大铁夹装订，也不准用透明的硬塑料片做封面装订，因为以上二种材料会刺穿材料袋，造成材料失散。

2.第二分册中的学历证书、教师资格证书等规定是复印件的材料，不要装原件，防止丢失。第二分册中的各种获奖证书与第三分册的获奖证书不要重复。

3.中层以上管理人员的听课笔记、教师的教案（备课本）不要装订，单独放在材料袋内即可。

4.第二分册中的聘书可直接将聘书原件装订在内，不需要多张复印。

四、关于第三分册

1.论文发表要附原件（原件不需装订）。

2.论文获奖要将获奖证书原件及论文装订在内。

3.申报高级教师的论文材料只允许提供5篇，自行排好序。如果有超过5篇的，在报到市里来之前，请各区把多余的材料去掉。

九、江苏省高级教师职称评定细则？

　　申报中学高级教师任职资格者,具备下列条件之一:

　　(1)大学本科毕业,或大学专科毕业在初中任教,担任中学一级教师职务5年以上;

　　(2 )研究生毕业并取得硕士学位,担任中学一级教师职务4年以 上;

　　(3 )研究生毕业并取得博士学位,担任中学-级教师职务2年以 上。

　　4、小学高级教师申报中学高级教师任职资格者,賂下列条件之一:

　　( 1 )大学专科毕业,担任小学高级教师职务10年以上;

　　(2)大学本科毕业,担任小学高级教师职务8年以上;

　　(3 )研究生毕业并取得硕士学位,担任小学高级教师职务4年以上。

　　5、其他教育机构中从事中小学教研的教研员,申报小学高级教师、中学-级教师以及中学高级教师任职资格者,须大学本科毕业以上学历,任职年限达到相应要:求。

十、泰州市高级教师职称评定条件？

. 获得博士学位，取得中级职称后，从事专业技术工作2年以上，可申报评审副高级职称；在我省企事业单位博士后工作站和流动站工作，经考核合格的博士后人员，可直接申报评审副高级职称。

2.获得硕士学历或学位，取得中级职称后，从事专业技术工作4年以上，可申报评审副高级职称。

3.获得大学本科学历或学士学位，取得中级职称后，从事专业技术工作5年以上，可申报评审副高级职称。

4.获得大学专科学历，取得中级职称后，从事专业技术工作7年以上，可申报评审副高级职称