教师在数学教学过程中遇到哪些问题

一、教师在数学教学过程中遇到哪些问题

只注重考试成绩，而忽视对学生的能力培养。

目前的应试教育逼迫着我们教师不得不拿出成绩，虽然深知在教学活动过程中，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。但由于要进行考试，我们却在实际的教学活动中，时常避开这样的认识，走为考试服务的捷径，把培养能力晾在一边。对一些需要通过学生操作得到认识的知识，我们教师往往简而化之，以教师的操作代替学生的操作，以教师的思考代替学生的思考。特别是在期末复习阶段，我们教师累的疲惫不堪，学生也学得疲惫不堪。这样教出来的成绩也并不是很理想，被逼着学的孩子们哪能学得进。

二、在小学语文课堂教学中遇到的传统教学中的哪些瓶颈问题

质疑问难是学生自主学习的重要表现，优化语文课堂结构，激活学生的主体意识，必须鼓励学生质疑问难。教师要创造和谐融合的课堂气氛，允许学生随时“插嘴”、提问、争辩，甚至提出与教师不同的看法。学生有疑而问、质疑问难，是用心思考、自主学习、主动探究的可贵表现，理应得到老师的热情鼓励和赞扬。现在对学生的随时“插嘴”，提出的各种疑难问题，应抱欢迎、鼓励的态度给与肯定，并做出正确的解释。

三、小学数学教学中的困惑？

我觉得小学数学教学中最大的困惑就是学生管理，在家长不配合教师的教育方法时，教师真的很困惑啊！现在的孩子都是独生子女，身上存有很多不良习惯，而家长却视而不见，纵容孩子缺点，不管教师要求如何孩子还是原样，不管教师怎样的教育补习，不管老师付出多少，学生不接受家长领情，这是小学数学教学中最大的困惑。

四、在教学实际中遇到了什么问题，怎样解决，从中得

根据学生的心理特征和实际情况，灵活运用各种教学技巧和方法，发挥课堂教学的调控和组织能力；掌握现代教育技术，在继续学习和实际教学中运用自如；自觉加强中外文化修养，拓宽知识面。

五、谈谈教师存在哪些心理健康问题

第一，压力的问题。

第二，职业生涯、转型问题。

第三，职业倦怠问题。

第四，职业适应，职业能力问题。

第五，面对学生的人际关系问题。

第六，教学质量问题。

第七，家庭压力、个人因素等问题。

第八，个人能力与教学发展无法适配的问题。

六、一个小学语文老师的困扰

你好，我也是一个年轻的老师，这几年一直带小学一二年级的孩子。我是教数学的，代班主任。说到孩子上课的纪律不好，我觉得我们得学会组织孩子的方法，他们天真，也渴望进步，刚开学时我课堂上的要求都会很严，这是因为学期之处，你一定要让班级里有严明的纪律。建议你，以后要注意学期之初，孩子良好听课习惯的养成。一个老师，要让学生敬你，也要让他爱你，这就是既要严格，也要让学生觉得亲切。建议你，脾气偶尔发一次，效果会好，但经常发，就没有效果了，孩子已经皮了，你可以制一些星星，小花之类的，在课堂上适时鼓励表扬，当孩子慢满养成安静听讲的习惯后，可以慢满减少这种物质奖励，进行语言表扬，并且要很真诚的给他鼓励，孩子会有成就感的。。你还可以制定一些小组评价方案，学生肯定有小组，哪组上课纪律最好，哪组发言最积极，给他们奖颗星，还要在小组间比比哪组多，孩子都是争强好胜的，效果会不错。关于作业学习的，有时间我再给你建议。