支教教师岗位竞聘实施方案？

一、支教教师岗位竞聘实施方案？

1、新聘教师凭身份证和选岗证按规定时间进入相应学科候选室，由引导员根据新聘教师身份证验明其身份及总成绩，按总成绩从高分到低分先后顺序排位。

2、由引导员按总成绩从高到低排名顺序依次引导进入选岗室。选岗室始终保持5位待选岗教师（某学科人数少于5人的，以实际人数为准），一位选岗教师选岗结束立即退出选岗室，由引导员按顺序引导下一位待选岗教师进入选岗室。

二、教师个人校本研修实施步骤？

教师培训以校本研修为主线，就是将校本研修置于主导位置，以校本研修为主要统领，实现重心下移、阵地前移，从培训机构为主到中小学校为主，从网上为主到网下为主，从会场为主到现场为主，从主席台为主到真课堂为主，从外部专家为主到一线教师为主，围绕教育教学实践，基于教师工作，聚焦问题解决和行为改进，从而有效促进教师自主专业发展。

三、在职教师如何个人申请援疆支教？

1.符合申请条件:具有全国教师资格,工作经验3年以上,身体健康状况良好,无不良记录等。部分高校还对援疆教师的学历与职称有一定要求,如讲师及以上职称。

2. 所在学校组织申请:每年3-5月,新疆高校会向全国招募下半年援疆教师,届时教师所在学校会组织申请,教师需提交相应材料。材料包括个人简历、健康证明、教师资格证书等。

3. 新疆高校遴选:新疆高校会对申请材料进行遴选,对选中的教师通知面试或进行考察。面试或考察合格的教师会收到新疆高校的聘任通知书。

4.办理手续:收到聘任通知书后,教师需向所在学校提出支援新疆的申请,经批准后办理离职、转入等手续。同时,需在当地公安局出入境管理办理赴疆手续。

5.报到新疆:携带聘任通知书、身份证等材料,按新疆高校通知的时间报到。报到时,要进行入职手续,体检等程序。

6.工作与考核:援疆期间,教师需遵守新疆高校的工作规定,完成教学与科研任务。工作期满,需接受新疆高校的考核,考核通过者可以选择续签工作合同或返回原工作单位。

四、诺m个人去完成某项工作，需要a天完成，则个人去完成这项工作，需要，多少天完成？

诺m个人去完成某项工作，需要a天完成，则m+n个人去完成这项工作，需要 多少天完成

五、双减工作个人实施方案？

“双减”政策，以“双厅”的名义出台，具有重大的现实意义和深远的历史影响。每位教师都应该结合自身实际认真贯彻落实。

一、总体要求

为深入贯彻“双减”精神，切实提升自己的育人水平，有效减轻学生过重作业负担，不断提高教育教学质量，现制定如下方案。

指导思想。

全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。

思想引领是首位，立德树人是根本，缓解焦虑是当务之急，促进孩子全面、正向、健康成长是行动目标，不忘初心是重中之重，彻底纠正学生学习越好，心系父母、家乡、国家、人民越远的突出问题。

工作原则。

坚持学生为本，回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担；依法治理、标本兼治，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定；服从政府主导、配合多方联动，努力发挥自己的能动作用，明确自己责任；全面落实关于减轻学生过重学业负担有关规定，重点难点问题深入探讨，努力破解，确保“双减”工作平稳有序推进。

减负与提质两不误，尊重孩子的情绪情感和生命体验，兼顾对周边的正向影响，遵循规律，坚持原则，减轻负担，保障休息，促进健康。

工作目标。

教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，课后服务满足学生需要。作业负担减轻成效显著，人民群众教育满意度明显提升。

淡化学习成绩评价，消减家长焦虑，为助力三孩政策落实，降低家庭生育成本提供强有力支撑。

二、全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担

健全作业管理机制。

完善作业管理办法，配合学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。将作业设计纳入教研体系，严格按规定控制作业总量。

精简作业，提高质量，强化诊断、巩固、学情分析等功能，丰富形式，克服机械，杜绝无效，体现素质教育导向，坚决禁止惩罚性书面作业，不得要求学生自批自改作业。师生和家长，皆大欢喜。

科学利用课余时间。

引导学生进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。学生完不成书面作业的，也应按时就寝。引导学生使用电子产品，保护视力健康，防止网络沉迷。指导家长与孩子沟通，关注心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。

心意到位，引导到位，关怀到位，家校团结协作。

三、提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求

保证课后服务时间。

充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求。引导学生自愿参加课后服务。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，提供延时托管服务。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不利用课后服务时间讲新课。

不怕辛苦，保证时间，提高质量，增强服务吸引力，无怨无悔提升学生和家长满意度和幸福感。

提供免费线上学习服务。

开展免费在线互动交流答疑，引导学生用好免费线上优质教育资源。

认真学习“双减”文件，全面深入领会精神实质，理直气壮地做好自己该做的，坚决杜绝文件禁止的，依据文件具体规定，耐心热情地回应社会质疑与关切，平和融洽构建良好的家校关系。

六、午睡环节教师要完成的工作内容？

午休前要带领幼儿散步，进行午检，检查幼儿有没有拿皮筋、小纽扣等危险物品上床，照顾幼儿，脱掉外套等衣物，为幼儿晾晒鞋子，为幼儿播放音乐或讲故事，帮助幼儿入眠，来回巡视幼儿的睡眠状况，及时为幼儿盖好被子，检查幼儿睡眠中有无异样。

七、施工进度计划实施前应完成的工作？

施工人员，机械，材料计划准备，

八、在职教师如何申请支教并保留原工作籍？

每个县都有支教任务，你可以直接到当地教育局申请，经批准后就可以了。

九、教师完成的主要工作数量及成效？

主要是完成所负责的授课内容，并确保教学成绩

十、教师计划采用哪些方法完成本周工作？

教师的主要工作是教学，要有计划完成本周工作，首先要认真备好课，掌握本学科的教学特点和规律，另外要了解学生对知识的接受情况，要有针对性的开展学科教学。