体育游戏大班名字？

一、体育游戏大班名字？

1、青蛙跳比赛。让幼儿园大班的小朋友玩青蛙跳比赛，孩子们在比赛时既锻炼了身体，又能体会到比赛的乐趣。

2、抢篮球运动。篮球运动可以锻炼孩子们的四肢协调能力、反应能力，大班的孩子四肢力量有所增强，可以分成两队进行抢篮球的运动。虽然男孩子玩的比较多，但女孩子也是可以玩的，分组时尽量男女孩均匀分开。

二、体育游戏大班评价语？

体育游戏与其他体育活动一样，是以身体运动的形式进行的，活动的内容与形式又是经预先设计的，因而它同样具有其他体育活动所具有的健身作用。

另外，由于体育游戏是一种综合性很强的体育手段，因此它对身体具有比较全面的锻炼效果。

游戏是一个很好的锻炼身体的方法，即从中得到愉悦的感觉，又能锻炼身体，尤其对于儿童来说，这更是一种好的方法

三、幼儿园大班体育游戏教案？

体育活动：

障碍接力

活动目标：1.培养幼儿的反应力和团结力；

2.让幼儿养成乐于助人的好习惯。

活动准备：呼啦圈，小篮子，椅子，帽子

活动规则：1.游戏时一定要有秩序，并且不能一次性把帽子都戴好，每次只能戴一顶。

2.在接力赛时，前面的队员给后面的队员背后贴一个星星后，才可继续。

活动过程：1.组织好幼儿，站好队形。

2.教师讲解游戏规则

3.游戏安排：将幼儿分成四组进行游戏，每组幼儿在终点手背贴星星等待信号，幼儿穿过椅子，穿过呼啦圈，从篮子里拿出帽子戴在自己的头上，原路返回，下一个幼儿继续。

体育活动：

背夹球

一、活动目标

1、

增强幼儿的团结合作水平。

2、

培养幼儿的身体协调能力和灵活性

二、活动准备

皮球2个螃蟹头饰

三、活动过程

1、

今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和老师一起做。

—师：看一看，我们是怎样走路的?(横着走)

那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹)

2、

与球宝宝共同做游戏活动

—师：今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗?

师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又走得快（手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。）

3、

老师介绍游戏的玩法

—将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。游戏过程中，教师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。

4、游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。

四、大班体育游戏教案

大班体育游戏教案是幼儿教育中非常重要的一部分，它不仅可以帮助孩子们锻炼身体，提高协调能力，还能培养他们的合作精神和团队意识。

为什么选择大班体育游戏教案

大班体育游戏教案的设计可以根据幼儿的年龄特点和身体发展阶段，设置适合他们参与的游戏。通过游戏的方式，幼儿可以在愉快的氛围中学习，加强体育锻炼，培养良好的身体素质和运动技能。

大班体育游戏教案可以让幼儿在游戏中体验到激情和快乐，增强他们对体育运动的兴趣。同时，这些游戏还可以促进幼儿的身体发展，提高他们的协调能力、平衡感、柔韧性和力量等方面的素质。

此外，大班体育游戏教案还可以培养幼儿的合作精神和团队意识。在游戏中，幼儿需要与其他小伙伴合作，共同完成任务。通过团队合作，他们学会了倾听和交流，懂得互相支持和帮助，培养了与他人合作的意识和能力。

大班体育游戏教案的设计要点

设计一个好的大班体育游戏教案需要考虑到幼儿的年龄特点和身体发展情况，以及教育目标和游戏目的。以下是设计大班体育游戏教案的一些要点：

1. 游戏目的明确：每个游戏都应该有明确的目的和任务，这样幼儿才能明确自己的任务，并为完成任务而努力。
2. 游戏规则简单明了：游戏规则要简单易懂，方便幼儿理解和参与。规则可以通过示范和讲解的方式传达给幼儿。
3. 安全措施到位：在设计大班体育游戏教案时，需要考虑到幼儿的安全问题，设置相应的安全措施，确保幼儿在游戏中不会受到伤害。
4. 考虑多样性：大班体育游戏教案应该考虑到不同幼儿的兴趣和能力差异，设计不同的游戏内容和难度，满足幼儿个体化的需求。
5. 积极激励和正面反馈：在游戏中，教师应该给予幼儿积极的激励和正面的反馈，鼓励他们努力参与和完成任务，增强他们的自信心和积极性。
6. 引导幼儿思考：在游戏过程中，教师可以通过提问和引导的方式，帮助幼儿思考问题，分享自己的感受和经验，促进幼儿的思维发展和积极参与。

大班体育游戏教案的实施步骤

制定一个完整的大班体育游戏教案需要经过以下步骤：

1. 确定教学目标：根据幼儿的年龄特点和身体发展情况，明确教学目标，确定要培养和提高的具体能力和素质。
2. 设计游戏内容：根据教学目标，设计适合幼儿参与的体育游戏，考虑游戏的规则、玩法和难度等方面。
3. 准备游戏材料：根据游戏的需要，准备好相应的游戏器材和道具，确保游戏顺利进行。
4. 组织游戏实施：根据教案，组织幼儿进行体育游戏，引导和辅导幼儿积极参与，并及时给予激励和反馈。
5. 游戏总结与评价：在游戏结束后，进行游戏总结和评价，与幼儿一起回顾游戏过程，让他们分享游戏的收获和体会。
6. 调整和改进：根据幼儿的表现和反馈情况，及时调整教学策略和游戏设计，不断改进和优化大班体育游戏教案。

大班体育游戏教案的实例

以下是一个大班体育游戏教案的实例：

游戏名称：小动物寻宝

教学目标：提高幼儿的大肌肉协调能力和反应能力。

游戏内容：

1. 教师在室外准备一些大型动物卡牌，并将这些卡牌分散放置在幼儿园的不同区域。
2. 幼儿需要按照教师的口令，快速找到相应的动物卡牌，并将其收集起来。
3. 幼儿可以搭配朗读相应动物名称，增加游戏的趣味性。

游戏过程：

1. 教师向幼儿们介绍游戏规则和目的。
2. 教师示范口令和动作，让幼儿们理解和掌握游戏的要求。
3. 幼儿们根据教师的指令，迅速寻找动物卡牌，并将其收集起来。
4. 教师鼓励幼儿们用大声朗读动物名称，增加游戏的趣味性和参与度。
5. 游戏结束后，教师与幼儿们一起回顾游戏过程，分享收获和体会。

通过大班体育游戏教案的设计和实施，我们可以帮助幼儿们全面发展，提升他们的身体素质和运动技能，培养他们的合作精神和团队意识。同时，这些游戏能让幼儿们感受到快乐和成功的喜悦，增强他们对体育运动的兴趣和参与度。

五、体育游戏踩高跷大班家里怎么玩？

（1）自由玩高跷。

　　幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。

　　（2）踩高跷。

　　两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。

六、大班体育活动和游戏的区别？

一、性质不同

1、体育运动：是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己身体素质的培养的各种活动。

2、游戏：一种娱乐的方式。

二、形式不同

1、体育运动：采取了各种走、跑、跳、投以及舞蹈等多种形式的身体活动，这些活动就是人们通常称作的身体练习过程。

2、游戏：在一些特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神世界需求满足的社会行为。

七、大班幼儿体育游戏问题及解决措施？

大班幼儿体育游戏问题:

1.体育器材投放不合理

体育器材是幼儿游戏时必须要配备的材料，富有童趣的器械可以提高幼儿参与活动的积极性和想象力，目前大部分幼儿园都会配置大型滑梯、沙池等，大型组合滑梯的功能性比较弱，可利用空间不足，配置体育材料包数量有限。

2.教师对幼儿观察评价不到位

户外体育游戏过程中，教师更多关注的是幼儿掌握体育技能的熟练程度，教师一般是以幼儿速度的快慢、完成游戏的次数对幼儿进行评价，教师对于在游戏中如何观察，应该观察什么，如何根据观察结果进行评价，以便对活动进行及时调整缺少专业性，给予幼儿的评价更多是空洞性语言：“你真棒”“你好厉害”等，没有意识到评价与幼儿发展之间相辅相成的关系。

改进措施:

1.提供丰富的体育器材。

根据当前幼儿园体育器材存在的问题，增加资金投入，购买具有层次性的体育器材，将幼儿园的场地因地制宜划分出功能区，合理安排收纳位置，提供对应的体育器材，体育器材包含固定性运动器械、中小型可移动运动器械、手持各种小型体育活动器械， 实施体育器材专人专项管理，根据功能区和幼儿年龄段使用器材 频率高低进行材料摆放，提高幼儿参与活动的积极性与主动性。

2.幼儿园体育游戏指导策略

首先，教师根据幼儿的年龄阶段，采用针对性的指导策略，以指导者身份介入游戏，利用面部表情、肢体动作等非语言性的手段，帮助幼儿的动作练习。其次，教师通过语言指导鼓励幼儿，在户外体育游戏中，教师考虑不同年龄阶段幼儿年龄和心理特点，使用不同的语言方式与语气进行沟通，讲解动作要领时，用简洁明 了的句式，多用鼓励性及肯定性语言沟通，用开放式提问方式进 行提问，发散幼儿的思维，关注幼儿之间的合作性，激发幼儿对游戏玩法的探索兴趣，给予幼儿交流时间；同时需要关注个体差异。

八、幼儿园体育游戏手球教案大班？

活动目标 1．能结伴探索多种投掷目标的玩法，提高手眼协调能力和投掷能力。

2．增强同伴间韵合作意识和竞争意识，体验结伴运动的乐趣。

活动准备 1．手球每人1个。

2．各种标靶两人1个，如数字标靶、怪兽标靶、球门式标靶、自制竹竿标靶等。

3．场地上画有两两间距为3米、5米的投掷线（同标靶数）。 活动过程 1．引导幼儿自由玩球。

☆教师：小朋友！请你们先拿一个球玩一玩，展示你们的本领吧！ ☆幼儿自由分散玩球，教师巡回指导。

指导重点：关注幼儿是否会玩球，指导能力较弱的幼儿。

☆教师引导幼儿两人自主结伴玩手球。

指导重点：观察幼儿是否结伴，是否麓自主地玩，鼓励玩得好的幼儿。

2.幼儿结伴探索投掷目标。

☆教师边讲解边示范：今天老师为你们准备了一些玩球的靶子，请小朋友两个人一组，一个人拿靶子，另一个到投掷线后，用手球投靶。两人可以玩各种比赛，大家试试吧！ ☆幼儿自由结伴探索，教师巡回指导。 ☆分享交流：你们玩了哪些好玩的方法？ ☆幼儿再次结伴探索。

3．集体比赛。

☆投固定靶。

教师从幼儿探索的方法中选出1～2种玩法，组织全体幼儿进行手球比赛。如“左右手击靶比多”、“站得远投得准”。

☆投移动靶。

教师左右手各持一个竹竿靶，在半空中来回摆动，幼儿分散投靶。

教师手中的标靶和脚步移动速度、范围根据幼儿投球能力来决定，也可推选两名幼儿舞动移动标靶。

4．放松整理活动。

☆教师引导幼儿说说运动中有趣的事。

☆教师点评，师幼共同收拾器材。

九、跑动多的体育游戏？

运输队游戏的锻炼价值：

1、发展跑和平衡能力，增强下肢的力量。

2、提高运动中身体的协调性。

游戏准备：

1、小椅子10把，呼啦圈（多于幼儿人数），画有衣物、药品、文具、粮食等的头饰若干。

2、平整、无障碍物的室内或室外大场地。

游戏玩法：

1、在场地一端画一条起点线，另一端画一条终点线。起点线前方场地按一定距离依次摆放约10把小椅子和若干呼啦圈。音乐响起，教师发出口令：“跟着老师一起跑！”幼儿跟着教师在场地上绕着小椅子S形小跑；跑到呼啦圈处，教师发出口令：“跟着老师一起跳！”幼儿立刻跟着教师一起跳呼啦圈。

2、在场地一端画一条起点线，另一端画一条终点线。线前方场地按一定距离摆放两列小椅子，各10把。在终点线对应放置好需要运输的物品头饰及呼啦圈。音乐开始，幼儿分成两组，用手推圈绕着椅子成S形滚到终点，到达终点后将需要运输的物品头饰戴在头上，并用双脚跳呼啦圈回到起点。全组完成后为胜，最后搭成火车，取胜的一组扮火车头，把物品送到灾区，并高兴地挥手结束。

游戏规则：

1、手推圈时要保持平衡。运输队游戏的锻炼价值：

1、发展跑和平衡能力，增强下肢的力量。

2、提高运动中身体的协调性。

游戏准备：

1、小椅子10把，呼啦圈（多于幼儿人数），画有衣物、药品、文具、粮食等的头饰若干。

2、平整、无障碍物的室内或室外大场地。

游戏玩法：

1、在场地一端画一条起点线，另一端画一条终点线。起点线前方场地按一定距离依次摆放约10把小椅子和若干呼啦圈。音乐响起，教师发出口令：“跟着老师一起跑！”幼儿跟着教师在场地上绕着小椅子S形小跑；跑到呼啦圈处，教师发出口令：“跟着老师一起跳！”幼儿立刻跟着教师一起跳呼啦圈。

2、在场地一端画一条起点线，另一端画一条终点线。线前方场地按一定距离摆放两列小椅子，各10把。在终点线对应放置好需要运输的物品头饰及呼啦圈。音乐开始，幼儿分成两组，用手推圈绕着椅子成S形滚到终点，到达终点后将需要运输的物品头饰戴在头上，并用双脚跳呼啦圈回到起点。全组完成后为胜，最后搭成火车，取胜的一组扮火车头，把物品送到灾区，并高兴地挥手结束。

游戏规则：

1、手推圈时要保持平衡。

2、跳呼啦圈时要双脚同时跳跃

2、跳呼啦圈时要双脚同时跳跃

十、幼儿园大班结构游戏体育馆？

秋天的公园、游乐园、热闹的马路、各种各样的桥、五一广场、机器人、农家小屋、我的农田 、丰富的农场 、长风公园、城市轨道