教师评副高职称条件？

一、教师评副高职称条件？

晋级为副高，首先是继续教育要连续五年合格，年度考核连续五年没有不合格现象，课题至少一个，论文（发表的）也要有，培养青年教师至少两名并取得一定的成绩，培养的老师最好是比自己年轻已经定级的老师，参加教育教学改革每年至少两次，实施素质教育，担任班主任三年以上，最少一次教学循环或者两次毕业班教学经历，乡村学校教学经历，还有最重要的就是个人能力的体现奖状，奖状最好是每个方面都有一到两张奖状，比如教学成果奖，优秀教师奖（优秀班主任），教学技能大赛等

二、乡村教师评副高职称条件？

要具有系统扎实的理论基础和专业知识与技能，具有较强的教育教学和科研能力，系统担任一门公共课基础课或两门以上专业课程的讲授工作，能根据教学大纲要求积极改革教学方法，积极开展本学科教育教学改革和教学法研究，

三、2020邢台教师副高职称怎样评？

2020邢台教师副高职称首先工作年限和平常业迹相结合来评。

四、副高职称评审教师评课技巧？

听课和评课是老师最基本的教学活动，教师听课前要明确听谁的课？为什么听？想解决什么问题？要对学生的参与程度，学习态度等有一定评价，要注意环节，注意教学内容和时间的关系。要随记自己的随想，边听边记。

评课要遵循实事求是的原则，针对性原则，差异性原则，就课论课原则。

五、2022教师评副高职称年限要求？

2022年教师从讲师晋升副高职称基本履职年限为5年，就是讲师职称履职5年才能申报副高职称，或破格不要求年限需具有，达到破格副高职称科研水平。目前晋升副高职称只有这两种情况，正常履职5年和破格不要求年限，但要求科研具有较高水平成果。

六、2022安徽教师评副高职称放宽条件？

2022年教师副高级职称评审条件新规定：应该是和以前的变化不大，唯一的变化是重点向一线倾斜向农村倾斜，首先要有学历和资历，在同等条件下农村教师优先于城市教师，一线教师优先于中层干部，工作量大的优先于工作量少的，工作业绩好的优先于工作业绩一般的。

七、2021教师评小高职称需要的条件？

答：中小学教师高级职称评审，要同时具备以下条件，即有资格参加评审，你达到要求了吗？

首先是政治条件，爱国爱党爱教育，师德师风没问题，没有受过纪律处分，近5年来的年度考核都合格，满足以下硬件要求：

一、学历（学位）、资历条件

（一）大学本科学历，取得中级专业技术资格（职务任职资格）5年以上。

（二）大学专科学历，中小学任教取得中级专业技术资格（职务任职资格）7年以上。

二、继续教育条件

完成政府人社部门和教育行政部门、所在单位规定的继续教育任务，并提交完成继续教育的有效证明。

三、专业技术工作经历（能力）条件

（一）长期在教育教学第一线工作，并满足下列条件：

1. 任现职以来，担任班主任工作3年以上。德育教师从事学生德育工作5年以上。（须提交所在学校证明材料）

2. 有1次以上循环教学经历，或担任小学六年级教学或初中毕业班工作2年以上。

3. 未满50周岁在县城以上学校工作，原则上要在农村学校任教或支教累计时间达到1年以上。（本项须提交县级以上教育行政部门的证明材料）。

4. 教育教学质量优秀，获得县级本学科教学优质课评比一等奖以上奖励。

（二）近五年来还应具备下列条件：

1．课时要求

专任教师周课时14节以上（班主任周课时10节以上，跨学科或跨年级的8节以上；每学期听课15节以上。

中层管理人员周课时6节以上，每学期听课20节以上。

校级领导至少担任一个教学班的学科教学，每学期听课25节以上。

2．教学改革要求

（1）作为骨干参与开发校本课程，能指导学生开展学科综合实践活动（研究性学习），能开设选修课或知识讲座，组织指导课外、艺术、科技活动。每年开设校本选修课1门，或知识讲座2次，或组织指导系列科技、艺术、体育以及其他课外活动1项。（须提交所在学校证明材料）

（2）每年承担校级以上公开课1次，并获得好评。少先队辅导员每年承担校级以上少先队教育交流专题发言1次，并获得好评。（均须提交所在学校或县级以上教育行政部门或教研部门的证明材料）

3．培养骨干教师要求。培养和指导青年教师2名以上，有确定的对象、目标，具体的步骤和途径，并有明显成效（须提交所在学校的证明材料）。

八、21年山东教师评副高职称标准？

一、学历要求

1.获得博士学位，取得中级职称并从事中级技术职务工作二年以上;

2.获得硕士学位，取得中级职称并从事中级技术职务工作五年以上;

3.大学本科毕业，取得中级职称并从事中级技术职务工作五年以上;

二、业绩成果

1、获得部、省级表彰的学科带头人;地市级以上有突出贡献的中、青年专家;荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。

2、获得国家科技进步三等奖以上;省、部二等奖以上;地市一等奖以上(含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖)项目的主要完成者;获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人;创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。

3、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献，取得明显经济效益者;企业连续二年营业收入在2000万元以上(省确定的山区县1000万元以上)、或利润在400万元以上(省确定的山区县200万元以上)的主要负责人。

4、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年(申报高级职务的前二年)占该企业利税总额(400万元以上，贫困山区200万元以上)20%以上的主要技术负责人。

5、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验，并在省内同行业中推广的主要贡献者;担任中级职务期间，成绩显著，并获得省级以上先进工作者称号的;或者在地市以上报刊或会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术论文，或正式出版过有价值的著作或译著。

九、河北教师评副高职称还要论文吗？

当然需要论文，一般职称晋升中除了初级职称不需要有论文以外，中级职称、副高级职称和高级职称都是需要论文的，并且职称级别越高对论文的要求也是越高的，所以副高级职称对论文的要求一般高于中级职称评审。

职称晋升对论文的要求是相对灵活的，申报人员可以有多种选择，可以发表不同级别不同数量的论文，而级别和数量之间是有直接关系的，一般而言申报人发表的刊物级别越高，文章数量会相对少一些，比如发表省级期刊需要两篇论文，发表国家级期刊只需要一篇就可以，也就是说申报人的论文水平和价值越高，论文的数量就会相应递减。

十、农村教师评副高职称的条件？

建议教育部和人社部：

对广大中小学教师实施优惠政策，吸纳更多，优秀人才加入教育行列，在近5年内职称晋升中，具体实行：20年教龄直接晋升副高，30年后正高。

关于教师评高级职称的具体条件，每个省市的政策都不太一样。这个需要你了解一下所在省市的具体要求，这些要求一般都是以文件的形式下发到学校，你可以找一下这类文件。

像山西这边，晋升高级职称就需要晋升中级职称五年以上、必须有班主任或者辅导员经历、指导青年教师成效显著、五年之内考核必须有优秀、必须参加继续教育且成绩优良等条件。 当然满足这些条件还不行，学校必须有高级职称指标。

不过从去年起，很多省市教师晋升高级职称都取消了职称英语、计算机能力考试。还有就是发表论文不再作为硬条件。

其实这些好政策的出现，都提现了在晋升职称上国家对农村教师的倾斜。相信在这方面，教育部门会有更多更好的政策出现