班主任期末工作总结？

一、班主任期末工作总结？

一、班级基本情况：

紧张的08至09下学期即将过去，在这一学期里，我担任高二(3)班班主任。我班是文科普通班，全班共有学生45人，男生17人，女生28人；住校生34人，走读生11人。回首过去的工作，充满了机遇与挑战。在过去的一学期里，我班在学校领导的关心下，在德育处和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学习及生活方面取得了一定的成绩，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现将本学期班主任工作总结如下：

二、本学期取得的主要成绩：

（一）加强了班级常规管理，使班级工作尽快地步入了正轨：

高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时也是高中阶段极易发生问题的阶段，随着课时量的加大和知识复杂程度的加重，学生的情绪和观念容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

1、加大了对学生自制、自理能力培养的力度。通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中发展自己，并进一步成长为班集体的参与者和建设者。

2、有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习如何交朋友、如何做时间的主人、习惯养成教育等，这些活动大大地促进了良好学风、班风的形成。

3、建立班级组织体系。开学初，通过民主选举班委和团支部人选，在入围学生中指定人选组成班委、团支部，制定班级管理量化评估积分细则（班级德育考核），定期召开班干部会议，利用班会课对学生进行思想教育和学法指导，建立完整的班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和能力。经过半个多学期的努力逐步培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

4、加强常规教育。开学初，我多次带领学生学习新的《中学生日常行为规范》和各项管理制度，强化学生的纪律观念，及时发现问题，及早解决问题，根据学生的实际情况给予必要、及时的表扬和批评，奖惩分明，让他们养成明辨是非的能力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，争取每周能够获得流动红旗，使班级管理工作不断迈向新的台阶。

5、开好班会课。每次班会课都进行认真准备，对班级前一周工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，改进不足之处，对学生进行学法指导，调动学生学习的积极性。

6、加强学生的爱国主义教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动，为了加强班级凝聚力，开展一系列活动，如趣味运动会、拔河比赛等，活动的开展，鼓舞了学生的士气，形成了团结向上的良好班风。

（二）为学生做好服务工作：

1、营造了良好的课堂纪律：

要求学生做到课前预习、上课认真听讲、课后及时巩固，养成课前做好准备工作，让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。

2、控制了抬头率，培养了学生的自主学习能力：

使学生养成专心学习的习惯，无论是自习课，还是老师上课，禁止学生往窗外看，否则，予以严厉批评。

3、培养了学生良好的学习习惯：

坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

4、为学生树立良好的榜样：

教育学生要有集体荣誉感，为班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，争当班级第一，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。

（三）加强了暂差生的教育，防止了新差生的出现：

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。

1、深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

2、 经常找班里基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断取得进步。

3、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。

三、本学期开展教育教学工作的具体过程及效果：

（一）班级工作思路 ：

入学教育，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《泾源高中学生一日规范》、《泾源高中德育考核标准》等，并结合上学期出现的问题，对学生进行有针对性的教育。落实校长在开学初的讲话精神、国旗下讲话的要求，培养学生的自主学习意识。以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。

（二）立足常规，做好班级管理：

1、每周一次班会，至少两周让学生自己开一次班会，班长组织，各小组长、课代表和各宿舍舍长小结本周班级存在的各项问题，提出下周改进措施，并做好班会记录。

2、座位轮流制，每周调动一次，各组左右滚动。

3、建立激励机制，每次月考结束，进入年级前五名的学生都会在班级德育考核标准上加3分并提出表扬，教育其他同学以此为榜样。对课堂发言积极或作业认真的同学提出表扬。

4、经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。

5、深入学生宿舍，指导学生的学习与生活，常与宿舍管理员沟通，了解学生生活状况。

8、卫生工作常抓不懈，，责任到人，实行班干部、劳动委员负责制，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。

（三）加强班委会建设，发挥班干部的作用 ：

为了进一步提高班级管理，使班级能形成一个宽松愉悦的学习环境，学期初，利用班会和班干部会明确了班委会成员的工作职责，提出了具体的工作要求，并重申了班级德育考核制度。对班干部工作进行动态考察，发现不足，及时指出；发现问题，及时处理。通过加强对班级的考核评估和主题班会的开展教育活动来促进班级管理上水平。常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助；学习方面由学习委员负责，各课代表和组长协助，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。

（四）与各任课教师加强交流，协调教学工作：

本学期，我要求课代表积极配合各科任教师，保质保量的收发作业本，并向任课老师传递教学情况，经常和任课老师进行交流，及时掌握学生的学习动态。创造良好的课堂学习气氛，为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。

2、培养学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如报告老师不交作业学生名单、练习册的收发、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动，凡是老师反映课代表工作不到位的，及时加强教育，对不称职者予以及时更换，使老师满意。

3、为任课教师与学生家长间的交流创造机会。由于学生家长与班主任联系较多，不失时机地介绍本班教师情况，使学生家长对老师有更多的了解，许多学生家长多次与老师进行交流，增强了他们的了解与信任。

（五）与家长沟通，加强家校联系：

为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时注意孩子的动向，及早发现问题、及时解决问题。另外，我还邀请个别问题学生家长到学校，并配合对其进行教育。班主任结合整治活动，开展思想教育，激发学生的斗志，提高班级凝聚力。

（六）开展丰富多彩的班级活动 ：

1、成功地组织了学生参加学校各项活动，如开学初的植树活动、拔河比赛等，各项工作平稳有序。

2、成功地组织了知识竞赛，演讲比赛及校园文化艺术节，受到家长的普遍认可和赞扬。

3、根据学校部署，狠抓学生日常规范，培养学生良好的学习习惯，明确了今后班级工作的重点。通过一系列的活动，培养了学生主人翁精神。

4. 知识竞赛――环保。

5. 谈奉献精神。

6.谈纪律――“无规矩，不成方圆”。

（七）安全教育常抓不懈：

学校的安全工作是事关学生生命安危的大事，关系到广大青少年的健康成长和人才培养质量，关系到千千万万个家庭的幸福，开学初在我班就发出了“珍爱生命，关注安全”的倡议，配合学校的工作，认真组织学生学习相关的安全常识问题，诸如疾病的预防，交通、饮食、用电、人身安全等方面的教育；如何预防食物中毒常识的教育等等，将培养学生安全常识意识放在首位。

（八）、学生学习方面：

学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心的事情。针对每次月考，我跟科任老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让每一个同学学有所获。学习表现突出的有：杨玲芳、丁晓红、赫丽娜、鄢香香、马海燕等。然后根据班级特点，逐步加大学生自主学习的时间，加强对学生学习方法的指导，加大班级管理的力度，强化课堂教学，不断提高课堂教学效益。明确学生的学习目标，端正学生的学习态度，对学生提出明确具体的要求。积极组织班级活动。为了减少学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，通过主题班会的教育，使学生初步养成了自觉学习，遵守纪律的良好习惯。另外对进入年级排名前五名的学生进行奖励，以此鼓励其他同学努力学习，迎头赶上，相互学习，取长补短。 　

四、存在的问题及改进措施：

一学期以来，在学校领导及任课教师的共同努力下，我们班级中的凝聚力较强，同学们的思想积极上进；班级卫生随时干净；我们的成绩有目共睹，但我们应清醒地看到还存在着的许多不足：

1、由于社会、学生、家庭等各方面的影响，班级常规管理还有待于进一步精细，特殊学生管理也有待于进一步加强。

2、学生的自主学习意识还有待于进一步加强。

3、继续加强学生行为习惯的养成。

4、严格要求并落实学生请假制度。杜绝学生带假条或旷课。出现问题随时上报学校并随时联系家长。

5、抓好早晚自习前半小时学生的朗读和背诵。养成良好的学习习惯。

总之，本学期通过一系列的教育工作，高二（3）班初步形成了积极努力，和谐向上的班集体。班级的凝聚力还在不断的加强。在今后的工作中，我将继续努力，更加严格的要求自己，争取做出优异的成绩。

二、教师2018年任期工作总结？

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学经验及体会：

1．要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

（1）课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

（2）课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3．积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4．培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

三、教师本任期工作总结

教师本任期工作总结

尊敬的领导、亲爱的同事们：

在这个充满感慨的时刻，我将以一篇工作总结的形式回顾我在本任期内所从事的教师工作。本次工作总结将重点围绕教学工作、教育教学改革和自我发展三个方面展开，以期梳理经验、总结教训、提出建议，同时也为未来的工作指明方向。

一、教学工作

在本任期内，我作为一名教师承担了多个年级的教学任务，全面负责了语文学科的教学工作。我注重学科知识的传授，强调学生的基本功培养，并致力于培养学生的创新思维和综合素质。通过运用多种教学手段和教学资源，我尽量创设良好的学习氛围，使得学生在我的指导下充分发挥自己的潜力。

我意识到课程应该紧密结合学生的实际情况，我通过了解学生的学习需求和兴趣爱好来调整教学内容和方式。通过构建启发式教学法和学生互动式课堂，我有效地激发学生的学习兴趣和主动性，使他们在语文学科中取得了显著的进步。

不仅如此，我还注重与家长的积极沟通和合作。通过定期召开家长会和家访，我与家长们保持着密切的联系，了解学生在家庭环境中的情况，及时反馈学生的学习状况，共同关注学生的综合发展。

二、教育教学改革

教育教学改革是教师工作中的重要任务。在本任期内，我积极参与学校的教育教学改革工作，努力践行新课程改革的要求，推动学校教育教学水平的提高。

我关注教育教学改革的前沿动态，不断学习新的教育教学理念和方法，并积极应用于实践。通过开展多种形式的探究性学习活动、小组合作学习等，我努力培养学生的独立思考和自主学习的能力。

同时，我积极参加学校组织的各类培训和研讨活动，借鉴他人的优秀经验和做法，在工作中不断创新和改进。我相信只有不断学习和进步，才能在教育教学改革的道路上越走越远。

三、自我发展

作为一名教师，自我发展是至关重要的。在本任期内，我充分利用各种机会提升自己的个人素养和专业技能。

一方面，我积极参加各类研修和培训，不断提高自己的教育教学水平。我关注教育教学前沿理论和研究，不断拓宽自己的教育视野，提升对学生的指导能力。

另一方面，我通过阅读教育教学相关的书籍和期刊，不断补充和更新自己的知识储备。我还积极参加学术交流和研讨会，与其他教育工作者分享经验和探讨教育问题，以期取得更大的进步。

此外，我也加强了对教学研究和科研项目的关注，积极参与并主持了多个教研课题。通过科研活动，我深入研究和探索了教育教学中的问题，并为学校的教育教学改革提供了有力的支持。

总之，教师是社会的栋梁之才，承担着培养人才的神圣使命。在本任期内，我兢兢业业，不断努力，尽职尽责地开展工作。在接下来的工作中，我将进一步提高自己的教育教学水平，勇于创新，迎接新的挑战。

谢谢大家！

四、骨干教师工作总结

骨干教师工作总结

作为一名骨干教师，在过去的一段时间里，我积极投入工作，努力为学生的成长和学校的发展做出贡献。通过对自己的工作进行总结，我发现了一些我在教学、指导学生、参与校内外活动以及与同事合作方面取得的成果和收获。以下是我骨干教师工作总结的内容。

教学工作

作为一名骨干教师，我非常重视教学工作。我注重教学内容的准备和设计，力求使每一堂课都能达到预期的效果。我运用了不同的教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣，并提高他们的学习效果。我关注每个学生的学习情况，通过个别辅导和课后答疑，帮助他们克服学习难题，提高学习能力。通过这些努力，我得到了学生们的信任和尊重，也使他们在学习中取得了进步。

我还积极参与学校的教学改革和创新实践。我参与了教研组的讨论和研讨活动，与同事分享教学经验和教学方法。我还通过参加专业培训和学术会议，不断提升自己的教学能力和水平。我认为教师应不断学习和进步，以更好地服务于学生和教育事业。

指导学生

作为一名骨干教师，我不仅要关注学生的学习，还要关注他们的发展和成长。我注重培养学生的自主学习能力和创新精神。我鼓励学生积极参与课堂讨论和合作学习，培养他们的团队合作和沟通能力。我还积极参与学校的学生工作，担任学生社团的指导老师，组织和指导学生参加各类比赛和活动。通过这些指导和培养，我帮助学生发展了他们的特长和兴趣爱好，培养了他们的综合素质。

我非常注重学生的个性发展和心理健康。我与学生建立了良好的师生关系，倾听他们的心声，关注他们的情感变化，给予他们适当的关心和解决问题的指导。通过这些工作，我帮助学生克服了困难，提高了他们的自信心和自尊心，促进了他们的全面发展。

参与校内外活动

作为一名骨干教师，我积极参与学校的校内外活动。我担任了多个学校社团的指导老师，组织和策划了各类文艺演出和校园活动。我还组织学生参加了各类比赛和竞赛，取得了一定的成绩和荣誉。通过这些活动，我培养了学生的综合素质和团队合作精神，提高了他们的组织能力和创新能力。同时，我也为学校校园文化建设做出了积极贡献。

与同事合作

作为一名骨干教师，我重视与同事的合作和交流。我与同事建立了良好的合作关系，互相支持和帮助。我通过与同事的合作，学习了他们的经验和教学方法，取长补短，不断提高自己的教学能力和水平。我也积极参与学校的教研活动，与同事共同研究和探讨教学问题，共同提升教育教学质量。

总之，作为一名骨干教师，我认真履行自己的教学职责，努力为学生的成长和学校的发展做出贡献。通过教学、指导学生、参与校内外活动以及与同事合作，我取得了一定的成果和收获。我会继续努力学习和进步，不断提高自己的教学能力和教育教学水平，为学生的未来和教育事业的发展贡献自己的力量。

五、班主任期末工作总结

班主任期末工作总结

近年来，班主任这个职位在学校管理中的重要性日益凸显。班主任作为学生的“第二个家长”，承担着培养学生健康成长的重要责任。为了更好地完成班主任工作，我在本学期做了一些针对性的努力和总结。

一、加强班级管理

班级管理是班主任工作的基础和核心，良好的班级管理是学生健康成长和学习发展的重要保障。在本学期，我注重加强班级凝聚力，每周组织班会，与学生进行交流，了解学生的需求和困惑，并及时解决。同时，我还加强了班级纪律管理，定期检查学生的学习纪律和生活习惯，并与家长进行沟通，共同关注学生的行为和表现。

另外，我还积极参与班级活动的组织和实施，确保班级活动的顺利进行。通过开展各种形式的班级活动，增强学生之间的交流和合作，培养他们的团队意识和集体荣誉感。

二、关注学生个别发展

每个学生都是独立的个体，有着不同的性格、兴趣和潜力。作为班主任，我注重关注学生的个别发展，尊重他们的差异，为他们提供个性化的教育和帮助。

针对学生的个别发展，我与家长进行了深入沟通，了解学生在学习和生活中的特点和需求。我制定了相应的学生成长计划，并与学生一起制定阶段性的目标，通过个别辅导和教育帮助他们解决学习中的困难和问题。

同时，为了更好地发现学生的潜力和特长，我积极组织各种课外活动和比赛，让学生展示自己的才华和能力。通过这些活动，激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的创新精神和实践能力。

三、加强家校合作

家校合作是学生健康成长的重要保障，也是班主任工作的重要内容。在本学期，我注重与家长的沟通和合作，建立了良好的家校关系。

首先，我定期组织家长会，向家长汇报学生的学习和行为情况，听取家长的意见和建议。同时，我还定期与家长进行一对一的交流，了解学生在家庭环境中的表现和需求，以便更好地引导学生。

另外，我还积极参与学校的家长活动和社区活动，与家长进行更多的接触和互动。通过与家长的深入交流，我更加了解学生的成长环境和问题，能够提供更准确的指导和帮助。

四、自我反思与进步

作为班主任，我深知自我反思和进步的重要性。在本学期的工作中，我不断反思自己的不足和不足之处，并积极寻求改进的方法和措施。

首先，我不断学习和提高自身的专业素养，关注教育前沿理论和政策，注重不断提升自己的教育教学能力。

其次，我积极参加各种培训和研讨会，与其他班主任进行经验交流，学习借鉴他们的好方法和经验。

最后，我注重收集学生和家长的反馈意见，及时调整和改进自己的工作方式和方法。

总之，本学期的班主任工作中，我注重班级管理、关注学生个别发展、加强家校合作，并对自己进行了积极的反思与进步。我将继续努力提高自己的专业素养和教育教学能力，为学生的健康成长和发展贡献自己的力量。

六、里根任期？

1981一1989年。

罗纳德·威尔逊·里根，1911年2月6日生于美国伊利诺伊州坦皮科城。美国杰出的右翼政治家，曾担任第33任加利福尼亚州州长，第40任美国总统。

1928年考入尤雷卡学院攻读经济和社会学。1932年先后在艾奥瓦州的WOC广播电台、WHO广播电台担任运动播报员。1967年至1975年担任加利福尼亚州州长。1981年至1989年担任第40任美国总统。

七、克林顿几年任期？

  克林顿担任了8年的美国总统。时间为1993-2001年。

威廉·杰斐逊·克林顿（William Jefferson Clinton），通常被称作比尔·克林顿（Bill Clinton），1946年8月19日出生于美国阿肯色州霍普，美国民主党政治家。1976年，克林顿出任阿肯色州司法部长。1978年至1980年任阿肯色州州长，1982年至1992年又连续5次担任州长。

克林顿任州长期间，在推动州教育改革和实施经济发展计划方面取得成就，被选为美国南部经济发展政策委员会主席，兼任全美州长联席会议主席，并曾协助总统主持国家最高教育当局的工作。

1990年，克林顿被选为民主党最高委员会主席。1992年成功当选为美国总统，1996年，成功连任。2013年11月20日，荣获总统自由勋章。

八、什么叫任期回报？

一般是指基金在基金经理任职管理以来得到的市场回报率。

若管理的好，投资方向正确，则回报率会很高，反之，则回报率会很低，甚至是负值。

比如:2009年1月加入华夏基金的一经理曾经先后管理过6只基金产品，这些产品除华夏网购精选混合（002837.OF）和华夏创新前沿股票（002980.OF）这两只新近成立产品外，在任期内均取得较好的业绩，特别是华夏经典混合（288001.OF）从其2006年上任至2011年离任共获得了196.7%的回报，跑赢大盘116.24个百分点。

九、越共每届任期几年？

越共国家主席是越南国家元首，政府首脑。国家主席由国会投票选举产生，任期与国会每届任期相同，均为5年，国家主席兼任武装部队司令和国防与安全委员会主席，统率全国武装力量，其他主要职权有：颁布宪法和各项法律；建议国会选举或罢免国家副主席、政府总理、最高人民法院院长和最高人民检察院检察长；根据国会的决议，决定大赦或特赦等。

十、校长有任期吗？

中小学校长没有任期，大学校长在同一所大学任期最多为10年，五年一届。直属大学校长一般都是中央任命，到期换届一般会调往另处大学。

　　校长，国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。校长综理全校的校务，对外代表学校，对内主持校务。