如何上好微型党课？ - 回车巷人才网

一、如何上好微型党课？

从去年参加省委宣传部组织的全省首届“微型党课”演讲大赛决赛到今年参加县委宣传部、县直机关党工委组织的“微型党课”案例征集活动并获一等奖，对如何上好“微型党课”有了几点粗浅的认识和感想。

贴近实际。也就是说“微型党课”的主题一要贴近当今时代的主旋律，按照建设学习型党组织的要求，紧紧围绕“创先争优”这一条主线。二要贴近当前机关党员干部在思想、工作、学习、生活等方面的实际，注重教育对象的针对性。基于这个考虑，这次参与“微型党课”案例征集活动我就选定了《机关年轻党员如何面对挫折感》这个主题。目的就在于通过授课，提高机关年轻党员的心理素质，增强他们面对挫折、克服困难、解决问题的能力。

短小精悍。短小精悍是“微型党课”一个很明显又很重要的特征。既然是“微型”，这就使得这种党课必须是小型的、袖珍的，不是夸夸其谈，长篇大论。而是要以小见大、长话短说。所以，一堂“微型党课”，最好是10分钟左右解决问题。这就要求授课者在构思内容方面一定要充分考虑“有限的限定时间”这个因素，主题力求突出，内容务必集中。

情理交融。一堂好的党课，对于授课者来说，既要能够围绕主题，把道理讲深、讲透、讲明、讲清，又要能够富有感情，寓理于情，用真心真情去打动和感化别人的心，以引起相互之间思想上的共鸣。而要达到情与理有机结合的效果，作为授课者一方面要具备较强的说理思辨水平，另一方面，从内容上讲，用身边的典型事例教育身边的人能收到意想不到的效果。如果有可能，讲自己的亲身体验，更能让人相信，也更能感动人。我就是用自己患重病以后，如何面对实际，调整心态，与病魔抗争这个事例来与听众交流的，对听众来说就有所启发，有所感悟。

生动形象。“微型党课”在形式上，可以采用PPT等多媒体课件作为辅助工具，以增强授课的生动性与吸引力。在语言表达上，要求授课者能够抑扬顿挫，有节奏、感染力强。能够深入浅出，把抽象的理论，宏观的政策形象化、具体化，让听众听得懂、喜欢听、坐得住、记得牢，让他们真切地感到听这种党课确实有收获，欣赏和感受到“微型党课”的魅力。

以身示范。作为一名机关党务干部、一名“微型党课”授课者，一定要深知榜样的力量是无穷的，既要注重言教，更要注重身教。假如授课者仅仅是课上得好，而不注重自己平时的修养和形象，那么，了解你的人对你的上课就会大打折扣。只有言行一致，别人才能真心佩服你、信赖你。其实，如果授课人台上台下不一样，说一套，做一套，说穿了，自己上课也没底气。所以，好的教员，首先必须是好人、好党员、好干部、好领导，惟其如此，党课教育才能收到预期的效果。

二、微型党课是什么？

微型党课”是破解基层党组织“三会一课”简单化、形式化问题的有力抓手，能够增强组织力，提升党员的党性修养。“微型党课”不仅形式更加灵活，在内容上更是“干货满满”，既有丰富的理论知识，也有党员身边的鲜活故事，更能够有地方的特色，在这种更接地气的党课氛围中，既能引党员深思，也能提升党课的效果，让“微型党课”的价值“不微”。

以“有引力”的形式实现“微型党课”能入脑。党课的吸引力，不能简单地看参与党课人数的多少，而应该看这一堂课是不是一次深受党员欢迎的深刻教育，这就需要让“微型党课”在形式上更具有吸引力。参加“微型党课”后，不少党员干部说：“党课形式多样，用身边人讲身边事、身边事教育身边人，小载体讲出了大道理、小切口谈出了大观点，很接地气！”要让党课的声音传得更远，就是需要以更新颖的形式呈现，要不断地激发党课的内在活力，才能增强大家参与党课学习的主动性和积极性，让“微型党课”更能够入脑。

以“有内涵”的内容实现“微型党课”能动心。有“含金量”的“微型党课”才能保持持久的魅力，成为党员锤炼党性、提升认识的重要渠道。为进一步提升党课质量，亳州分类建立了“微型党课”库，并把优质“微型党课”制作成视频，在网站、微信公众号进行展播（展示）。显然，这种创新的宣讲方式，不仅能够更深地触动党员的心灵，也能实现言之有据、言之有理、言之有物，让“微型党课”更有内涵，自然能够让更多的党员听得进。

以“有价值”的结果实现“微型党课”能入心。“微型党课”是提升党员各方面能力的一种重要方式，要让他们的心灵受到触动，更需要他们把党课知识转化为工作中的实际行动，做到知行合一。同时，要拓宽“微型党课”的覆盖面，增强影响力和感染力，用更多身边的案例把深奥复杂的党课知识讲得浅显易懂，说到党员的心坎上，才能真正地在具体的工作中发挥出党课的实际效果，让“微型党课”真正地入心。

“微型党课”把党课学习的姿态放得更低、做得更实、更贴合党员的实际，这样的“微型党课”才具有更大的吸引力、凝聚力，也具有更高的含金量，充分调动党员的内生动力，让党员在这创新的党课中有新的感悟、新的启迪、新的收获、新的成长。

三、什么是微型党课教案？

微型党课教案：就是在较短的时间内，运用小的事例或实践来阐述、宣讲大的道理，给人以启发、启迪并产生共鸣的一种党课创新形式的教学设计。党课教案也具有学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配环节等。针对传统党课冗长、枯燥、实效差的弊病应时而生。具有“以小见大、见微知著”的特点。

微型党课的主要特征应该是：主题要聚而精，切入要小而巧，架构要简而清。这对微型党课的内容与形式可谓一语中的。在微型党课的组织方面，还具有：在讲课主体方面具备大众化，在时间安排上具备短平快，在教学方法上具备灵活多样，在教学效果上追求小能胜大等特点。

四、社会救助微型党课

社会救助微型党课：为弱势群体带来希望与温暖

近年来，随着社会经济发展的加快以及人口结构的变化，社会救助工作变得越来越重要。由于各种原因，一部分弱势群体需要依靠社会救助来渡过难关，而社会救助微型党课应运而生。

社会救助微型党课是一种通过党员志愿者组织开展的社会救助服务形式。它不仅能够提供帮助给需要的人们，更能够让党员志愿者深入了解社会救助政策、理念以及方法，提高他们的社会责任感和服务能力。

社会救助微型党课的重要性

社会救助微型党课的开展对于社会救助工作具有重要意义。首先，它能够增加社会救助工作的知晓率和参与度。通过开展微型党课，可以将社会救助政策、程序和标准等信息传达给更多的群众，让他们更好地了解社会救助的渠道和条件，从而提高他们申请救助的意识和能力。

其次，社会救助微型党课能够提高社会救助工作的专业性和规范性。社会救助工作涉及到众多的政策和程序，如果没有专业的知识和技能，很容易出现操作不当、不合规范的情况。通过党课的开展，可以让党员志愿者了解社会救助工作的各项要点和注意事项，从而提高工作的质量和效率。

此外，社会救助微型党课还能够增强党员志愿者的服务能力和敬业精神。社会救助工作需要充满责任心和爱心的人来从事，而党员志愿者作为党和政府的宣传者和执行者，其服务能力和敬业精神直接影响到社会救助工作的成效。通过微型党课的学习，可以让党员志愿者加深对社会救助工作的认同感和责任感，提高他们的服务水平。

如何开展社会救助微型党课

要想顺利开展社会救助微型党课，需要有一定的策划和组织工作。以下是一些可行的步骤：

制定微型党课的内容和形式：根据受众的需求和党员志愿者的知识储备，制定微型党课的内容和形式。内容可以包括社会救助政策、程序、标准以及案例分析等；形式可以灵活多样，如讲座、小组讨论、角色扮演等。
确定党课的时间和地点：根据受众的安排和需求，确定微型党课的时间和地点。可以选择在社区活动中心、学校或企事业单位等方便群众参与的地方进行。
邀请专业人士进行培训：可以邀请相关部门的专业人士或社会救助工作者进行培训，讲解相关政策和操作流程，解答参与者的问题。
宣传和推广微型党课：通过社区宣传栏、微信公众号、传单等方式进行微型党课的宣传和推广，吸引更多的受众参与。
开展微型党课并进行评估：按照制定的内容和形式进行微型党课的开展，同时注意与参与者的互动和反馈。学习结束后，对党课的效果进行评估，总结经验和不足之处。
持续跟进和提升：社会救助微型党课不只是一次性的活动，应该以持续跟进和提升为目标。通过定期组织党员志愿者参与相关培训和交流活动，不断提高他们的专业水平和服务能力。

社会救助微型党课的未来展望

在未来，社会救助微型党课将继续在社会救助工作中发挥重要作用。随着社会救助政策和标准的不断改进，微型党课的内容也将越来越丰富和专业化。同时，社会救助微型党课还可以借助信息化和互联网技术的发展，提供在线学习和咨询服务，方便更多需要帮助的人们。

总之，社会救助微型党课是一种有效的社会救助服务形式，能够为弱势群体带来希望与温暖。通过开展微型党课，可以提高社会救助工作的知晓率和参与度，提高工作的专业性和规范性，增强党员志愿者的服务能力和敬业精神。在未来，希望社会救助微型党课能够不断发展壮大，为更多需要帮助的人们提供有力支持。

五、微型党课实施方案

微型党课实施方案

随着社会的发展，党员教育和培训的方式日渐多样化。其中，微型党课作为一种新兴的党建方式，受到了越来越多组织的重视。微型党课以其灵活便捷的特点，成为了党组织开展党员教育的重要手段之一。本文将重点介绍微型党课的实施方案，为大家提供一种参考和借鉴。

一、微型党课的定义与意义

微型党课是指通过互联网技术，将党员教育内容进行分章节、分模块的方式，以微信、App等社交媒体工具为平台，进行党员在线学习的形式。微型党课的实施可以使党员在紧张工作之余，利用碎片化时间进行学习，提高学习效率。同时，通过互动交流与学员互动，培养党员的交流能力和团队合作意识。

微型党课的实施具有以下意义：

1. 节约时间成本：相比传统的集中式党课，微型党课不受时间和空间的限制，党员可以随时随地进行学习，节约了大量的时间成本。
2. 提高学习效果：微型党课通过多媒体技术，形象生动地展示党员教育内容，提高了学习的趣味性和互动性。
3. 培养互动与交流能力：微型党课支持学员与讲师之间的互动交流，培养了党员的交流能力和团队合作意识。

二、微型党课的具体实施方案

微型党课的实施需要考虑以下几个方面：

1. 平台选择：选择适用的微信公众号或App作为微型党课的平台，确保平台能够支持党员在线学习、互动交流等功能。
2. 内容设计：将党员教育内容进行分章节、分模块，结合多媒体技术，生动形象地展示内容，提高学习的趣味性。
3. 学员管理：建立党员学习档案，对党员学习情况进行监督与反馈，提高学员的学习积极性。
4. 讲师培训：培训讲师掌握微型党课的技术和教学方法，提高讲师的教学水平和互动能力。
5. 多元评估：通过在线测试、问卷调查等方式，对党员的学习效果进行多元评估，及时反馈并改进微型党课的内容和形式。

三、微型党课实施的注意事项

在微型党课的实施中，需要注意以下事项：

1. 确保平台安全：选择可靠的平台，确保党员信息的安全和保密。
2. 技术支持：及时提供技术支持，确保微型党课平台的正常运行。
3. 及时反馈：对党员学习情况进行及时反馈，解答党员的疑问和困惑。
4. 定期更新：定期更新微型党课的内容，与时俱进，适应党员学习需求的变化。
5. 加强宣传：通过各种方式宣传微型党课的意义和效果，吸引更多党员积极参与。

总之，微型党课的实施方案需要结合实际情况进行综合考虑，针对性地进行设计和调整。只有科学合理地制定方案，并且在实施过程中不断改进，才能更好地推动党员的学习和成长，为党组织的发展提供有力支持。

六、党课新闻稿题目怎么拟？

今天我来讲党课。

接地气的党课。

七、党史学习教育微型党课

在当前的社会背景下，党史学习教育成为我们党的一项重要任务。党史学习教育能够帮助党员深刻理解和把握党的发展历程、党的基本理论、党的优良传统、党的伟大成就，进而提高政治觉悟和纪律规矩意识，增强党员的党性修养。为了更好地推进党史学习教育，我们可以运用微型党课这一形式，来让党员深入学习、深度思考、深入交流。

什么是微型党课?

微型党课是一种小范围组织的、简化的党务课程。它以小组会议的形式进行，时间一般为半小时至一小时。微型党课的主要特点是灵活、简便、生动、直观。党员可以通过参与微型党课，互相学习、交流，吸取经验教训，更好地理解和贯彻党的意志。

为什么要使用微型党课?

使用微型党课有许多好处。首先，它可以增加党员学习的积极性和主动性。通过在小组中进行互动和交流，党员能够更好地参与到学习中来，积极思考问题，提出自己的观点。其次，微型党课可以提高党员的学习效果。相对于传统的大型党课，微型党课更加灵活，可以更好地适应党员认知水平的不同，使党员更容易理解和接受所学知识。此外，微型党课能够加强党务学习的组织性和系统性。通过定期组织党员参加微型党课，可以使党员形成学习的习惯，确保党员的学习质量。

如何进行微型党课?

进行微型党课前，首先确定课程的主题和内容，根据党员的学习需要进行有针对性的安排。然后，选择一个适合的时间和地点，确保党员能够充分参与进来。在课程正式开始前，可以组织一些热身活动，如观看党史相关的纪录片或听取讲座，以引发党员的学习兴趣。在课堂上，可以采用多种形式进行教学，如PPT展示、小组讨论、情景模拟等，以激发党员的思考和交流。在课程结束后，可以进行总结回顾，巩固所学知识，并为下一次党课做好准备。

如何提高微型党课的效果?

为了提高微型党课的效果，我们可以采取以下措施。首先，做好组织准备工作。包括确定合适的课程时间和地点，确认参与人员，准备充足的教学材料等。其次，注重互动和交流。组织党员进行小组讨论、角色扮演等活动，鼓励党员积极发言、交流思想，从而激发学习的热情。再次，注重实践与应用。利用案例分析、情景模拟等方式，让党员将学到的知识与实际工作相结合，提高学习的实效性。最后，加强反馈和评估。通过问卷调查、小结讨论等方式，了解党员对微型党课的反馈意见，及时进行改进和调整。

微型党课的推广与应用

微型党课作为一种新型的党务学习方式，已经在一些地方得到了广泛的应用。推广微型党课可以借助现代化的学习工具，如在线教育平台、移动学习应用等，为党员提供灵活的学习渠道。此外，还可以通过建立微信群、QQ群等社交平台，组织党员进行在线学习和交流。同时，在推广微型党课的过程中，要加强与基层组织的协调，充分发挥基层党组织的作用，使微型党课真正落地生根。

总之，党史学习教育微型党课是一种有效的党务学习方式。通过微型党课，我们可以使党员更加深入地学习党史知识，提高党性修养，增强自身的党性觉悟。同时，微型党课也可以提高学习效果，加强学习的组织性和系统性，使党员形成学习的习惯。在推广微型党课的过程中，要注重组织准备、互动交流、实践应用和反馈评估等方面的工作，确保微型党课的有效开展。相信通过微型党课的推广和应用，我们能够进一步提高党员的学习积极性和主动性，推动党的事业不断向前发展。

八、采访优秀幼儿教师采访稿？

如果我们要去采访一位的幼儿园，是我们应该怎么去采访的？

首先我们要问问老师工作是什么样的性质，其实让他说说他在工作中特别享受的情况是哪一种，我们还可以说说我们在生活中，在学习生活中有哪些孩子让你感动，还有你对这份事业的热忱程度到哪种程度来了。

九、幼儿教师正能量发言稿？

尊敬的各位领导、老师、亲爱的姐妹们：

大家好！我是来自 XX 幼儿园的 XX。很高兴能够站在这里与大家分享一些关于幼儿教师正能量的想法和经验。

作为一名幼儿教师，我们每天都在与孩子们一起成长，一起探索这个美妙的世界。我们的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的品德和人格，让他们成为有爱心、有责任感、有自信的人。

在这个过程中，我们需要传递给孩子们的是正能量。正能量是一种积极向上的力量，它能够激励人们前进，让人们变得更加自信和勇敢。作为幼儿教师，我们需要通过自己的言行举止，传递给孩子们这种正能量，让他们在成长的过程中始终保持积极向上的心态。

首先，我们需要给孩子们树立一个好榜样。孩子们是非常敏感的，他们会模仿我们的行为和态度。因此，我们需要时刻注意自己的言行举止，保持积极向上的态度，让孩子们从我们身上学到正确的价值观和行为准则。

其次，我们需要鼓励孩子们积极尝试和探索。孩子们天生就充满好奇心和探索精神，我们需要给他们提供足够的空间和机会，让他们去尝试和探索新事物。在这个过程中，我们需要给予他们足够的支持和鼓励，让他们相信自己能够做到。

最后，我们需要让孩子们感受到爱和关怀。孩子们需要感受到来自成人的爱和关怀，这能够让他们建立起自信心和安全感。我们需要时刻关注孩子们的需求和感受，给予他们足够的关注和照顾，让他们感受到我们的爱和关怀。

姐妹们，幼儿教师是一份充满爱和责任的工作。我们需要时刻保持积极向上的心态，传递给孩子们正能量，让他们在成长的过程中变得更加自信和勇敢。让我们一起努力，为孩子们的成长贡献我们的力量！

谢谢大家！

十、花钟微型课稿

花钟微型课稿 - 花艺设计的新趋势

近年来，花艺设计行业发展迅猛。人们对于花朵的爱与追求从不曾停息，而花钟微型课稿则成为了花艺设计的新趋势。

花钟，顾名思义，是以钟为基础，结合了花卉与植物的装饰品。它独特而精致的设计，使得花艺师们可以发挥无限的创意。花钟微型课稿则是教授花艺师们设计、制作和销售花钟的课程。

花钟微型课稿的意义

对于花艺师来说，掌握花钟的设计与制作技巧是必不可少的。花钟微型课稿的出现，为花艺师们提供了学习和提升的机会。

首先，学习花钟可以扩大花艺师的技能范围。以往的花艺设计主要集中在花束和花篮上，但随着花钟的兴起，花艺师们可以开拓更多元化的设计风格，给人们带来更多新颖而美丽的作品。

其次，花钟微型课稿使花艺师们更好地了解市场需求。通过学习市场趋势和消费者喜好，花艺师们能够根据不同的季节和场合设计出更具创意和吸引力的花钟作品，从而吸引更多的顾客。

另外，花钟微型课稿也为花艺师们提供了更多的商机。花艺设计行业竞争激烈，掌握了花钟的设计和制作技巧，花艺师们就能够在市场上脱颖而出，开创自己的品牌，并获得更多的商业合作机会。

花钟微型课稿的特点

花钟微型课稿具有以下几个特点：

多样化的学习内容：花钟微型课稿不仅包括花艺设计的基础知识，还详细介绍了花钟的各种样式和材料的选择。学员可以根据自己的兴趣和需求选择不同的学习内容。
实践与理论相结合：花艺设计是需要不断实践的艺术，花钟微型课稿注重实践与理论的结合，通过实际操作来巩固学习成果。
灵活学习时间：花钟微型课稿以线上学习为主，学员可以根据自己的时间安排自由学习，不受时间和地点的限制。
专业的指导：花钟微型课稿由经验丰富的花艺师担任指导，学员可以获得专业指导和建议，提高自己的花艺设计水平。

花钟微型课稿的学习途径

学习花钟微型课稿有多种途径：

线上课程：花钟微型课稿可以通过各种在线教育平台进行学习。学员可以根据自己的喜好选择合适的课程，并通过学习视频和教材进行学习。
参加培训班：有些花艺学校和培训机构会定期举办花钟微型课稿的培训班，学员可以选择参加，与专业的花艺师面对面学习。
实践与分享：学员可以通过实践和与其他花艺师的分享来提升自己的水平。可以参加花艺比赛、花艺展览等活动，与其他花艺师交流学习经验。

结语

花钟微型课稿的出现为花艺设计行业带来了新的发展机遇。通过学习花钟微型课稿，花艺师们可以拓宽自己的技能范围，提高自己的设计水平，并在市场上获得更多的商机。如果你对花艺设计感兴趣，不妨尝试学习花钟微型课稿，让你的创意在花朵中绽放！