教师课堂教学常规要求细则？

一、教师课堂教学常规要求细则？

1. 按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不擅自离开课堂。

2. 认真备课，写好教案，做好课前准备。

3. 讲课认真，语言规范，条理清晰，重点突出，难点讲透。

4. 加强课堂管理，维持课堂纪律，保证教学秩序。

5. 注意教学方法，提高教学效果，激发学生学习兴趣。

6. 认真批改作业，及时反馈学生学习情况。

7. 积极参加教研活动，不断提高教学水平。

8. 关心爱护学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生。

9. 遵守学校各项规章制度，维护学校形象。

希望这些要求能够帮助你更好地理解教师课堂教学常规。

二、教师常规管理制度细则？

教学工作是学校的中心工作，学校必须加强教学常规管理。学校教学常规管理主要指教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研与教学改革四个方面的管理，是建立正常教学秩序、开展教学研究、改革，提高教学质量，完成学校教育任务的保证。

教研教学围绕《课程标准》规定进行；制定出计划和目标，以及落实的措施。还有相关出勤、备课、实施细则内容。

三、教学常规管理实施细则及考评办法？

就常规管理实施细则及考评，我觉得以下起点很重要，要注意以下几点:

 1.常规要学习课程 标准， 学习业务知识， 学习先进经验， 了解信息， 摘录信息， 做好学习笔记， 积极参加教育教学改革实践。

 2. 教学常规要坚持“全面、求实、灵活、创新”的教风， 结合自身实际， 不断实践， 不断 总结， 不断改进， 逐步形成自己的教学风格。

 3. 加强教学基本功 训练 。 ①写 一 手 好 字； ②说 一 口流利 的 普通话； ③ 具 备各 学科的教学基本功 ； ④熟练 使用 多媒 体 辅助 教学 ； ⑤ 能自制 简单 的课件。

 4 . 坚持做到“三个结合”， 即 走出去 和 请 进 来相 结合 ； 集中学习和自 我 学习 相 结合 ； 理论学习和实践 相 结合， 认真学习教育科 研 理论、课改新理 念 和教学 艺 术 。 不断 吸取 “ 营 养”充实自己

 5 . 要积极参加课 题 实验， 坚持积 累 教学 资料 ， 总结经验， 撰写 论文， 参加 交 流 。

四、中小学教学常规管理细则的课堂要求？

是指对于中小学教学过程中的一些基本规范和要求进行试行和执行。以下是常见的中小学教学常规管理的基本要求：

严格遵守教学计划：教师应按照教育部门制定的教学计划和课程标准进行教学，合理安排教学内容和进度。

提前备课：教师需要提前准备好教案、教材和教学资源，确保教学内容准确、系统。

有效利用教学时间：教师应合理安排教学时间，充分利用每一节课的时间，避免浪费。

严格遵守课堂纪律：教师要求学生遵守课堂纪律，如不迟到、不早退、不乱说话等，维护良好的教育教学秩序。

激发学生参与：教师应鼓励和引导学生踊跃参与课堂讨论、提问和互动，培养学生的积极性和主动性。

合理评价学生：教师应根据学科特点和学生的实际情况，合理选择评价方式，准确、客观地评估学生的学习成果。

及时反馈学生：教师应及时给予学生学习和进步的反馈，指导学生改进学习方法和提高学习效果。

课堂管理规范：教师在课堂上应保持良好的教学氛围和纪律，确保学生能够安心学习。

个别辅导与关注：教师应关注每个学生的学习情况，及时进行个别辅导和关注，帮助学生克服学习难题。

五、五项教学常规检查细则？

1. 教学目标的明确性：检查教师是否清楚地设定了教学目标，并且目标与课程内容、学生能力水平相适应。2. 教学内容的有序性：检查教师是否根据教学目标有序地组织教学内容，并进行适当的分段安排。3. 教学方法的多样性：检查教师是否使用了多种教学方法和工具，以增加学生的参与度和学习效果。4. 学生学习情况的了解：检查教师是否通过形式和非形式的评估手段，及时了解学生的学习情况，并根据情况进行调整和辅导。5. 教学过程的评价与反思：检查教师是否对教学过程进行评价和反思，以改进教学方法和提高教学效果。

六、如何抓好教学常规管理？

　　本人以为，要抓好教学常规，要做好以下几方面的工作：　　

一是要熟悉各级教学管理文件，特别要精通本校的教学管理文件，熟悉教学管理的内容、工作程序和工作要求；　　

二是要严格执行教学管理制度，以制度管人管事；　　

三是要建立教学监控系统，畅通学生教学信息反馈，定期开展教学检查，深入课堂听课，及时掌握教学信息（老师教学态度、课堂教学效果、学生出勤情况等），发现问题及时解决；　　

四是要建立奖罚分明的激励机制，认定教学事故，评选优秀教师，促进教风根本好转。　　以上属个人意见，仅供参考。

七、怎样落实教学常规管理？

　　本人以为，要抓好教学常规，要做好以下几方面的工作：　　

一是要熟悉各级教学管理文件，特别要精通本校的教学管理文件，熟悉教学管理的内容、工作程序和工作要求；　　

二是要严格执行教学管理制度，以制度管人管事；　　

三是要建立教学监控系统，畅通学生教学信息反馈，定期开展教学检查，深入课堂听课，及时掌握教学信息（老师教学态度、课堂教学效果、学生出勤情况等），发现问题及时解决；　　

四是要建立奖罚分明的激励机制，认定教学事故，评选优秀教师，促进教风根本好转。　　以上属个人意见，仅供参考。

八、幼儿园教学常规管理资料包括哪些方面？

幼儿园教学档案包括：学期教育计划、月培育方案、周计划、课程教案、课程反思、课程延伸、幼儿作品、教学参考资料等。

九、幼儿园进餐常规要求和细则？

1.认真洗手,方法正确,能排队轮流,不拥挤,不玩水,节约用水;

2.餐前提醒幼儿擦干净鼻涕,咳嗽或打喷嚏时不要对着别人;

3.坐姿良好,安静进餐。不挑食,不用手抓食物,不剩饭菜,不弄脏

4.桌面、地面和衣服,保持桌面、地面的清洁;

5.正确使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,会使用勺进餐,喝汤时两手端着碗;

6.专心进餐,细嚼慢咽,不咂嘴,不东张西望;

十、如何抓好常规教学管理？

抓好常规教学管理的方法如下：

加强课程管理。按上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，不随意加课减课。

加强教学流程管理。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。学校对每天的教学活动实行全天候管理，学校行政和值班人员每天从早读、晨会开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习进行或未按规定时间放学等现象，都作为教学工作过程考核记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。

制定教学计划和总结。开学初，教师均应根据学校工作计划以及教学大纲、教材等，分别制定具体的教学计划，各类计划均应存档。学期结束，教师应根据教学计划的执行情况和教学的实际，写出学期教学工作总结。

加强备课管理。每个教师必须充分认识备好课的重要性，充分地备好每一堂课。做到上课必须备课，不备课或不认真备课视为不称职行为。