培训学校教师管理制度？

一、培训学校教师管理制度？

1、任课教师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生。秋春季每周上课前必须先扫再拖一次，暑假期间视卫生情况另定。

2、教师要为人师表，严于律己；不许着奇装异服，不许穿鞋拖。进入课堂要精神饱满；未经教学主管允许不能随意调课、停课；不能在校外兼职；不能私自与学员约定上课；不能默许或随意带外来人员旁听课程。

3、上课时发现没有请假又未到的学生，课后必须及时联系家长询问原因。对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。

4、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心；学生回答问题错误不许笑话学生；对不确定的答案不许随意说其回答不正确；课上课下要保证学生的安全；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。

5、学生到校后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。

二、学校地库停车管理制度

学校地库停车管理制度的重要性

学校地库停车管理制度对于一个高等教育机构来说是不可或缺的，尤其是对于那些位于城市拥挤区域或者校园内交通繁忙的学校来说。一个科学合理的停车管理制度不仅可以有效解决学生和教职工的停车问题，还能够降低校园交通拥堵和安全风险。本文将探讨学校地库停车管理制度的重要性以及如何制定和执行这样的制度。

1. 解决停车问题

随着大学生和教职工数量的增加，校园内的停车需求也在不断增加。学校地库停车管理制度可以通过合理划分停车区域、设立停车位限制和调整停车费用等方式，解决停车位不足的问题。比如，可以根据不同群体的需求设置专属停车位，优先保障教职工和残疾学生的停车需求。制定科学的停车管理制度可以确保每个人都有合理的停车空间，提高校园停车效率。

2. 缓解校园交通拥堵

校园内的交通流量大、道路狭窄，容易导致交通拥堵。一个优秀的地库停车管理制度可以鼓励更多的人选择停车而不是驾车上下班或上课，从而减少校园内的车辆流量。通过限制校内汽车通行，鼓励学生和教职工使用公共交通工具或者骑行上下学，可以有效缓解校园交通拥堵问题，并提升整体的出行效率。

3. 提升校园安全

学校地库停车管理制度不仅可以解决停车和交通拥堵问题，还能够提升校园的安全性。通过制定严格的停车规定，比如禁止停车在消防通道或者救护车通道上等，可以保障校园内的紧急逃生和救护工作顺利进行。此外，适时布置监控设备，并加强巡逻，可以有效预防盗窃和其他违法犯罪行为，提升校园的整体安全水平。

4. 制定和执行学校地库停车管理制度的建议

制定和执行学校地库停车管理制度需要考虑多个方面的因素。以下是一些建议：

参考其他学校的经验：可以参考其他大学或高校已经实施的停车管理制度，了解经验和教训，然后根据自身情况进行调整和完善。
广泛征求意见：在制定停车管理制度之前，应该广泛征求学生、教职工和其他相关方面的意见。了解他们的需求和意见，以便制订出更加科学和合理的制度。
建立严格的执法机制：停车管理制度的执行是关键。学校应该建立一套严格的执法机制，包括制定明确的规章制度、培训停车管理人员和设立有效的处罚措施等，以确保制度得到有效执行。
及时调整和完善：停车管理制度应该是一个动态的过程。学校应该不断地收集反馈意见，根据实际情况进行调整和完善，以适应校园内停车需求的变化和发展。

结论

一个科学、合理的学校地库停车管理制度对于一个高等教育机构来说是非常重要的。通过解决停车问题、缓解校园交通拥堵和提升校园安全，可以为学生和教职工提供更好的停车环境和出行体验。同时，制定和执行这样的制度也需要学校和相关部门共同努力，不断优化和完善，以适应不断变化的校园停车需求。

三、关于学校教师常规管理制度

关于学校教师常规管理制度的重要性

教育是国家的未来，而学校教师是教育事业中的中坚力量。为了保证教学质量，促进学生全面发展，学校应当建立规范的教师常规管理制度。本文将探讨学校教师常规管理制度的重要性以及如何建立有效的管理制度。

一、促进教育教学质量的提升

教师常规管理制度对于促进教育教学质量的提升起到了关键性的作用。制度的建立可以规范教师的教学行为，明确教学目标和要求，提高教师的专业素养和教学水平。通过教师常规管理制度，学校可以对教师的教学过程进行监督和评估，及时发现问题并进行指导和帮助，推动教师教育教学工作的不断改进。

二、保障教师权益和职业发展

一个良好的教师常规管理制度不仅有利于提高教学质量，也能够保障教师的权益和职业发展。制度的建立可以明确教师的职责和权力，保护教师的合法权益。同时，制度还可以为教师的职业发展提供明确的指导和支持，制定科学合理的绩效评价体系，激励教师不断提升自己的教育教学水平。

三、建立良好的教师师德风尚

教师师德是教育事业的灵魂，是一名合格教师必须具备的基本素质。教师常规管理制度的建立可以帮助学校建立起良好的教师师德风尚。制度可以明确教师的职业道德要求，规范教师的言行举止，引导教师遵守职业道德规范。通过建立良好的师德风尚，可以提升全体教师的师德修养，为学校营造出良好的教育教学环境。

四、推动教育教学改革创新

教育教学改革创新是推动教育事业发展的关键。教师常规管理制度的建立可以为教育教学改革创新提供有力的支持。制度可以鼓励教师在教育教学中探索新的方法和理念，倡导教师创新教学，激发教师的创造力和教学热情。通过推动教学改革创新，可以提升学校的整体实力和竞争力。

如何建立有效的教师常规管理制度

建立有效的教师常规管理制度是一项重要的工作。以下是一些建立有效制度的几点建议：

明确制度目标：制定教师常规管理制度前，首先需要明确制度的目标和意义。只有明确了目标，才能更好地制定相应的管理规定。
广泛征求意见：在制定教师常规管理制度过程中，应广泛征求学校各方面人员的意见和建议，充分考虑各方面的需求和利益。
合理制定规定：制度的规定应该具有可操作性和可执行性，合理考虑教师的实际情况和工作需求，避免制定过于刻板和僵化的规定。
建立健全制度执行机制：制定好的制度如果没有有效的执行机制，也只是纸上谈兵。学校应该建立健全的制度执行机制，明确责任分工和执行程序。
及时修订完善：制度应该与时俱进，随着教育的发展和改革的需要，及时修订完善制度，保持其适应性和有效性。

总之，建立规范的教师常规管理制度对于促进教育教学质量的提升、保障教师权益和职业发展、建立良好的教师师德风尚、推动教育教学改革创新具有重要意义。学校应该重视教师常规管理制度的建立和执行，为教师提供一个良好的教育教学环境，推动学校的发展。

四、教师管理制度细则？

1.老师应该做好上课前的准备。铃声一响，老师就应该赶快去上课。老师在早读前十分钟到达学校，指导学生早读。在特殊情况下，你不允许在课堂上离开教室。铃响后，老师可以下课了。

2.老师必须按时上课。教师之间不应自行安排课程。转班须经学校当局同意。教师必须服从学校的工作安排，认真完成学校布置的任务。

3.老师上课不允许穿背心和拖鞋。男教师不染发。不要在教室里抽烟，和孩子们一起上课，不要做任何与教学无关的事情。原则上，上课要站起来讲课，上课不要坐在课桌上，做家庭作业，巡视辅导。

4.所有学校会议、教学、研究和教育改革活动（包括公开讲座）以及政治和业务活动都必须按时参加，在此期间，参加者不得从事任何无关的活动（如读书、批改作业等）。

5.学校的决定必须认真执行。如果你对学校的一些决定有任何意见，你可以在会议上或平时真诚地向学校领导提出。在修订决定之前，将根据学校的决定执行该决定。

6.教师。上课前应该做好实际备课，要求备课与同班同步或提前备课，要细心。

7.教师上课的教学目的要明确，内容要具体，重难点突出，采用启发式教学方法。要重视开发学生的智力，培养学生的自主学习能力。

8.教学必须面向全体学生，做到以教师为主导，学生为主体，培训为主线。黑板很整齐。在普通话教学中，教师应该积极回答学生的问题，教给他们学习的方法。

9.按时布置作业。家庭作业分为班级作业和家庭作业。家庭作业是每周指定给主课的，但一次不要太多做。对主要学科教科书和练习本的工作要进行充分的评价和纠正。严格禁止纠错。

10.每门课都应提前两周（或至少一周）完成，最后一周或两周为期末复习。

11.忠于国家的教育事业，爱岗敬业，无私奉献。以主人翁的态度参与学校管理，不以局外人的身份指责学校工作，不结成小集团。不要做任何有损学校利益的事，不要说学校的荣誉。教师应该相互团结。

五、退休教师管理制度？

1、建立退管会，由党支部书记分管。退管工作列入学校的工作计划。

2、有退休代表参加教代会。全年返校活动不少于两次，为退休教工返校提供活动场所。

3、及时落实国家规定的各项政治待遇、生活待遇，有权利享受国家的节日慰问。

4、对特困退休教工给予及时生活帮助。

5、做好春送爱心，夏送清凉，秋送亲情，冬送温暖的关爱工作。

6、定期调查退休教工的身体健康体检工作，为退休教师办理医疗保险。

六、停车场管理制度？

车辆按顺序停放，不得堵塞消防车通道和堵压消火栓，车辆之间保持一定的安全疏散距离。车辆和司机要保持场内清洁，禁止在场内乱丢垃圾和易弃废杂物，禁止场内吸烟。

七、教师常规管理制度细则？

教学工作是学校的中心工作，学校必须加强教学常规管理。学校教学常规管理主要指教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研与教学改革四个方面的管理，是建立正常教学秩序、开展教学研究、改革，提高教学质量，完成学校教育任务的保证。

教研教学围绕《课程标准》规定进行；制定出计划和目标，以及落实的措施。还有相关出勤、备课、实施细则内容。

八、农村学校特岗教师管理制度

农村学校特岗教师管理制度的重要性与挑战

农村学校特岗教师管理制度的建立和完善，对于促进教育公平、提高教育质量，具有重要的意义和深远的影响。农村学校特岗教师管理制度的有效实施，既有利于解决农村学校师资短缺的问题，又为特岗教师提供更好的职业发展和薪酬待遇，确保他们能够全力以赴为农村学生提供优质教育资源。

教师资源短缺与农村学校特岗教师的角色

农村地区的教育发展面临着巨大挑战，其中之一就是教师资源的短缺。由于农村学校的地理位置偏僻、经济相对落后，很多优秀的教师都选择留在城市发展，导致农村学校师资力量不足、教学质量参差不齐。农村学校特岗教师的角色就是在满足师资需求的同时，提供高质量的教育服务。

特岗教师制度的设立，旨在吸引更多的优秀人才到农村学校任教。特岗教师不仅要具备专业的教学能力，还需要具备吃苦耐劳、适应农村环境的素质，以更好地适应农村学校的教学环境和学生需求。特岗教师可以在提供优质教育的同时，向学生传授实用的生活技能，培养他们的综合素质和创新能力。

农村学校特岗教师管理制度的重要性

建立健全农村学校特岗教师管理制度，对于推动农村教育的发展，促进教育公平具有重要的意义。

首先，农村学校特岗教师管理制度的完善可以激励更多的教师到农村学校任教。通过提供良好的薪酬待遇和职业发展空间，吸引更多的人才来农村学校从事教育工作。这样不仅可以缓解农村学校师资紧缺的问题，还可以提升教育服务质量，实现教育资源的均衡配置。

其次，农村学校特岗教师管理制度的建立可以提升教师的敬业精神和职业素养。通过建立规范的教师管理机制，加强对特岗教师的管理和指导，促使他们更加主动地融入学校团队，切实履行教育使命。与此同时，适当的培训和考核机制也能够不断提升特岗教师的教育教学水平，提高教学质量。

再次，农村学校特岗教师管理制度的完善可以加强学校与教师的沟通与协作。特岗教师作为学校的重要组成部分，他们和学校之间的紧密联系对于农村教育的发展至关重要。通过制度的规范与落实，可以建立良好的学校文化，增强学校凝聚力，形成良性的教师教育生态。

农村学校特岗教师管理制度面临的挑战

与建立农村学校特岗教师管理制度一样，其面临的挑战也不可忽视。

首先，农村学校特岗教师管理制度在完善过程中需要解决的问题十分复杂。如何兼顾特岗教师的权益，确保他们能够获得应有的待遇和发展空间，同时又不能给学校造成过大负担，需要在政策制定和执行过程中进行平衡。

其次，农村学校特岗教师的培训和发展需要得到重视。特岗教师作为农村学校的重要骨干力量，他们的能力和素质对于教育质量和学校发展至关重要。因此，需要建立完善的培训机制，提供专业、系统的培训课程，为特岗教师的发展提供支持和保障。

最后，农村学校特岗教师管理制度需要强化监督与评估机制。通过建立科学的考核标准和评价体系，对特岗教师的教育教学水平和工作表现进行监督和评估，能够全面了解教师的工作情况，及时发现和解决存在的问题。

结语

农村学校特岗教师管理制度的建立和完善是推动农村教育发展的重要举措。只有通过健全的管理制度，才能提高农村学校的教育质量，缩小城乡教育差距，实现教育公平。同时，也需要关注特岗教师的权益保障和职业发展，为他们提供更好的工作环境和发展机会。相信在各方的共同努力下，农村学校特岗教师管理制度一定能够取得更好的效果，为农村教育事业作出更大的贡献。

九、学校经费管理制度？

感谢邀请。具体参考以下:

1、教师培训费。按照学校年度公用经费总额的5%安排。主要用于：上级主管部门、县进修学校组织的学校管理人员及教职工的培训，以及学校自行组织的校本级培训所需的培训费、差旅费、伙食补助费、资料费、住宿费等。对学校自行组织教师外出参加培训讲座、学习考察，将严格审批制度。对学校教师培训计划所列培训内容、时间、地点、人数和费用进行认真审核。严禁无实质性内容的培训、学习考察，坚决杜绝借培训之名进行公款旅游的行为。

　2、设备购置费。按照学校年度公用经费总额的10%安排。用于课桌凳、图书资料、教学仪器、音体美器材、师生所需生活设施等的购置，其中专项用于课桌凳购置的费用不得少于公用经费总额的5%。设备购置必须严格按相关程序办理：各学校必须根据可用资金，区分缓急，通过集体讨论决定后，书面向县教育局上报购置计划批准执行。按规定应纳入政府采购的设备购置实行政府采购。

　　3、修缮费。按照学校年度公用经费总额的15%安排。用于校舍维修、校园文化美化建设、教学及生活设备等的维修。各校应根据学校实际需要和资金总额，在开学一个月内经集体讨论决定后向局校建办和财统股报本学期维修维护及校园文化美化建设预算。初中、中心小学达5000元以上，村完小达2000元以上的单个项目，需报分管领导审核后实施，项目预结算报局校建办审核。大型修缮项目按政府议事规则及有关程序实施。

十、学校考勤管理制度？

二、考勤奖的设置办法。考勤奖即“月绩效奖”,分考勤补贴及全勤奖两部分,总额每人每月360元,一月满勤以22天(大月23天)计。具体分解为考勤补贴200元(上、下半月各100元)、全勤奖100元(上、下半月各50元)、集会补贴60元(含升旗每人每次15元)。

三、请假手续与批假权限

(一)教职工因公、因病、因事确需请假,由本人提出申请,办公室对其请假事由进行初审,符合请假条件则发放请假单,进入请假审批程序。

(二)请假一天以内,由备考组长、年级主任签字批准,并到校办备案;1—3天,由本人申请,备课组长、年级主任签字,并报相应处室主任签字同意交校办备案;4—7天须经分管校长签字同意到校办备案;超过7天但不到三个月,须由校长签字同意;超过三个月须报教育局批准。

(三)请假者办完相关手续后,须将请假单交校办保存。假期完毕,需到校办和相应处室履行销假手续。