支教教师首次见面发言稿？

一、支教教师首次见面发言稿？

尊敬的各位家长朋友们，亲爱的孩子们，你们好:我是来自大山外的支教老师，我姓王，以后大家叫我王老师，我知道你们以前的老师把大家的基本情况都给我做了简单的介绍，你们都是值得我学习的榜样，虽然我们身处大山，但是我们一样有远大的理想，用知识改变命运，用知识走出大山，希望以后我们共同努力，共同创造属于我们自己美好的未来。

二、宁夏小学教师如何申请去新疆支教？

向当地教育局报名即可，从教育教学管理水平较高的中小学校选派。

按照“合理、可持续、可实现”的原则，每年从内地学校选派一批优秀教师（包含专任教师和教育管理人员）赴西藏、新疆支教。原则上以对口援藏援疆省市学校为主体，以理科教师为主、兼顾其他学科；以中学教师为主、兼顾小学学段，每10-20名教师组成1个工作小组，鼓励组团支援1所学校。

原则上从教育教学管理水平较高的中小学校选派援藏援疆教师。选派数量较多或选派有困难的省市，可以选派新任教师、退休教师、采取政府向市场购买服务的方式选派教师或出资支持受援地招聘教师。

三、支教启动仪式表态发言？

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好! 一个涌动着青春热情的梦想，已被炎炎的夏日点燃，就算路远山遥，也挡不住我们坚毅前行的脚步。

20xx年支教工作即将在这个孕育着成熟和希望的季节里拉开序幕。首先，请允许我代表全体支教老师，感谢教育局和学校领导对我们的信赖和支持，为我们搭建了一个学习和交流的平台。给我们提供了一次很好的学习和实现我们梦想的时机。

四、教师支教原则？

支教老师八大行为准则

一、安全第一。

二、遵纪守法，入乡随俗。不传教，不涉及政治。

三、为人师表、言传身教，为孩子们树立一个正面榜样。

四、热爱支教事业，用心教学。

五、提倡环保，定期进行环保教育。

六、爱护尊重孩子，为学生建立尊重他人尊重自己的价值观。

七、关爱团队成员，提倡团队精神。

八、传播有责任的公益爱心。

支教细则

●安全第一

1.任何时候与场合，支教老师都应该把自身安全及学生安全放在第一位。

2.不提倡携带贵重物品进入支教点。在校期间要妥善保管好现金、手机、电

脑等私人物品，请勿随意摆放。

3.尽量避免夜间出行。

4.特别提防被狗、蛇等动物咬伤。独行时可随身携带竹木棍，既可防狗，也

可作为登山杖，有助安全。

5.支教期间禁止从事危险的登山、徒步穿越等野外活动，少去不去有安全隐

患的地方。如有不测，后果自负。

6.严禁组织学生到危险地段游玩、拾柴、务农等活动。

7.对天黑后回家的一、二年级学生，或在恶劣天气，老师应尽量护送至安全

地带。

●遵纪守法，入乡随俗。不传教，不涉及政治。

1．不做任何违反国家法律、地方法规、学校规章制度的事情。

2．入乡随俗，尊重当地的风土人情和宗教习惯，对待当地百姓要文明礼貌。

3．不要留在老乡家吃饭、留宿，包括学生或其他村民家。

4．不要对村民家里的东西表示感兴趣，更不随意接受或主动要求老乡的任何馈赠，包括土特产和农副产品。不接受学生及家长超过常情的礼物。

5．不要接受家长和村民的赴宴邀请，不参与村民之间的请客送礼。

6．不要向学生、家长、当地村民承诺或暗示承诺与支教无关的经济或物质援助，以及能力不可能达到的事宜。

7．妥善对待当地村民对我们志愿团体或支教老师提出的建议、意见和要求，如有异议或难以处理的事宜，及时向【田字格助学】转达，协商解决。

8．任何时间或场合，不参与当地村民对于政府机关的讨论，不指责政府，不参与地方选举、拉票，不参与当地经济纠纷、人事纠纷。

9．不歧视任何宗教信仰，也不传教。

●为人师表、言传身教，为孩子们树立一个正面榜样。

1.爱护学生，关心学生心理、身体、知识能力的健康成长。

2.注意仪表仪容，衣服发型端庄整洁。不能在上课时间穿拖鞋，也不能穿着

过短的短裤或短裙。男老师要注意理发和修刮胡子，女老师不明显染发、

不戴奇异首饰。

3.上课时间不准抽烟，不接电话。

4.早睡早起，具备规律的作息时间和良好的生活习惯，严禁行为怪异或颓废。

5.保持宿舍和办公室的整洁，树立良好的教师形象，不得要求或接受学生及

家长为自己处理洗衣做饭等个人内务。

6.带领学生维持教室的干净整洁，树立讲卫生讲文明的好习惯。

7.有效管理业余时间，不聚众打牌、赌博、酗酒、斗殴，尽量少玩不玩网络

游戏，少去不去网吧、酒吧等娱乐场所。

8.不得给学生传授不良习惯，比如抽烟、喝酒、打牌、网络游戏等。

●热爱支教事业，用心教学。

1．作为支教老师，教学第一，不因贪图玩乐或个人的其他追求而耽误教学。

2．严谨备课，认真教学，尽心尽责。

3．建立安静有序的课堂，注重教学实践的效果。

4．服从学校的教学分配，及时沟通教务安排。有特殊要求应及时向【田字格助学】提出，由【田字格助学】与学校协商解决。

5．建议家访，对家长不理解不支持的教学要求做耐心解释争取获得认同。

6．应妥善处理与自己家庭亲属之间在支教行为上的沟通，并获得支持，避免在教学期间发生由于家庭强烈反对而诉诸于【田字格助学】或支教学校的

现象，影响支教计划和教学效果。

●提倡环保，定期进行环保教育。

1．提倡节约及环保的理念，向学生灌输环保意识，并以身作则。

2．在校的日常生活中，注意节水节电，节约使用文具用品，爱惜教具，引导孩子从小养成珍惜资源的好习惯。

五、在编教师支教的好处？

在编教师去支教是有很多好处的，会得到肯定和奖励，会落实一定的鼓励性待遇，虽然各地会有不同，但大致上会有以下待遇，每月会得到一定的生活补助，报销假期往返车费，在评先评优中会优先考虑，在评职称时，不受岗位名额限制，可以超岗评聘，对表现优秀的，可以提拔到领导岗位

六、在编教师支教流程？

步骤/方式1

先向学校的领导提出申请，写好申请书。

步骤/方式2

等待领导同意后盖章。

步骤/方式3

接下来就可以去祖国需要的地方支教贡献自己的力量。

七、宁波支教新疆什么部门

宁波支教新疆什么部门

宁波支教新疆的重要性

宁波支教新疆是指宁波市教育部门与新疆教育部门之间的支教合作项目。这个项目的实施不仅是两地之间教育资源的共享，更是一次文化交流与教育扶贫的实践。宁波支教新疆的部门涉及教育、文化、社会等多个领域，必须各部门通力合作，才能取得实质性的成效。

宁波支教新疆的意义

宁波支教新疆项目的意义非常重大。首先，它有助于解决新疆地区教育资源不足的问题，提高当地学生接受优质教育的机会。其次，宁波支教新疆项目有助于促进宁波市与新疆地区的文化交流，加深两地人民之间的了解与友谊。最后，这一项目还可以对新疆地区的教育事业起到积极的推动作用，提升教育质量，促进教育均衡发展。

宁波支教新疆项目的实施

宁波支教新疆项目的实施需要各部门通力合作。教育部门应该加强师资培训，选拔优秀教师前往新疆支教；文化部门可以组织文化交流活动，增进两地人民之间的感情；社会部门可以提供支持和服务，保障项目顺利开展。只有各部门密切配合，宁波支教新疆项目才能取得良好效果。

宁波支教新疆的挑战与机遇

宁波支教新疆项目在实施过程中会面临一系列挑战，比如地域差异、文化差异、语言沟通等问题都需要克服。但同时，这些挑战也带来了发展机遇，可以促使参与者拓宽视野、提升能力，推动整个项目向更高水平发展。

宁波支教新疆的未来展望

展望未来，宁波支教新疆项目将会在各方共同努力下取得更大的成就。希望通过这个项目，能够让更多的宁波教师走出去，了解新疆，支持新疆的教育事业；也让更多的新疆学生感受到宁波的友爱和关怀，真正实现优质教育资源的共享与互惠。

八、2023年河北省高中在编教师可以去新疆支教吗？

可以去新疆支教。

在编教师，自己向教育管理部门，向学校提出援疆申请，经过教育部门批准，就可以去新疆支教。

去新疆支教，享受优先评为高一级评职的资格。

九、教师支教和交流的区别？

我国各地因历史原因造成教育发展不均衡，同一个县域不同的地方学校发展也不平衡。为了教育均衡发展，各县教育局往往从县城学校或其它名校抽调一批年轻优秀教师到老少边远地区支教，让这些地区的学生接受更好的优质教育，这就是教师支教的重要意义。教师交流则是校际之间教师交流使用，取长补短，优势互补的一种轮岗方式，这样做交流双方都能双赢，有利于双方学校发展的，是利国利民的。这就是它们的区别。

十、支教夏令营结束发言？

亲爱的同學們！在这个特殊而难忘的夏令营结束之际，我想向每一位参与者表达我的衷心感谢和最美好的祝福。首先，我要感谢所有的志愿者和工作人员，你们的辛勤付出和无私奉献使这个夏令营成为可能。你们的热情、耐心和专业精神让孩子们度过了一个充实而有意义的暑假。你们是他们的榜样和引导者，你们的付出将对他们的成长产生深远的影响。同时，我要感谢每一位参与夏令营的孩子们。你们是这个夏令营的主角，你们的热情、活力和好奇心让整个夏令营充满了欢声笑语。你们在这里结交了新朋友，学到了新知识，体验了新的活动，希望这段经历能够成为你们人生中宝贵的回忆，并且激励你们继续追求梦想。在这个夏令营中，我们一起度过了许多难忘的时刻。我们一起学习、一起玩耍、一起成长。我们一起面对挑战，一起克服困难。这个夏令营不仅仅是一个活动，更是一个团结、友爱和互助的大家庭。最后，我希望大家能够将夏令营中学到的知识和经验带回家，继续努力学习和成长。无论你们将来走向何方，我相信你们都会成为优秀的人才，为社会的发展做出贡献。再次感谢每一位参与者，让我们共同期待下一个夏令营的到来！谢谢大家！