初中语文面试教案模板

一、初中语文面试教案模板

初中语文面试教案模板

初中语文教学是一项重要的任务，而面试则是选拔合格教师的关键环节。在面试时，教案是评判教师教学能力的重要依据。本文将为您提供一份初中语文面试教案模板，帮助您准备面试。

教案基本信息

教案的基本信息部分包括课程名称、教学年级、教学内容、教学时长等。这些信息能够露出您的课程设计能力和对教学目标的把握。

示例：

教学目标

教学目标部分体现您对学生发展的关注和教学目标的规划。要确保教学目标明确、具体、可衡量。

示例：

1. 能够理解古诗词《登鹳雀楼》和《静夜思》的基本意思。
2. 掌握古诗词的韵律和修辞特点。
3. 能够背诵并流利朗读《登鹳雀楼》和《静夜思》。

教学准备

教学准备部分展示您对教材的研究和备课的细致程度。要包括教材分析、教学资源准备等。

示例：

1. 阅读并分析教材中的《登鹳雀楼》和《静夜思》。
2. 准备相关诗词鉴赏的课件和图片。
3. 准备学生课前阅读材料：《唐诗三百首》中的少数几首。

教学步骤

教学步骤部分是整个教案的核心内容。详细而清晰的教学步骤能够体现您的教学组织能力和对学生个体差异的关注。

示例：

步骤一：导入（5分钟）

1. 引导学生回忆课前阅读的《唐诗三百首》，了解古诗的传统形式。
2. 利用幻灯片展示《登鹳雀楼》和《静夜思》的图片，激发学生兴趣。
3. 向学生提问，了解他们对古诗的初步认识。

步骤二：鉴赏（20分钟）

1. 逐句解读《登鹳雀楼》和《静夜思》的意思，解释其中的隐喻和修辞手法。
2. 结合课件和图片，引导学生欣赏古诗的韵律和美感。
3. 分组合作，让学生尝试背诵并流利朗读古诗。

步骤三：总结（10分钟）

1. 汇总学生的感悟和理解，引导他们重新品味古诗的情感内涵。
2. 引导学生总结古诗词的韵律特点和修辞手法，培养语文审美能力。

教学评价

教学评价部分反映您对学生学习情况的关注和对教学效果的评估。可以包括口头评价、书面评价等不同形式。

示例：

1. 利用课堂练习评估学生对古诗的理解和鉴赏能力。
2. 观察学生在小组合作和朗读环节的表现，并给予书面评价。
3. 鼓励学生创作一首与古诗相关的诗歌作品，评估学生的创造性思维和表达能力。

以上就是一份初中语文面试教案模板的示例。在准备面试教案时，您可以参考这个模板，并依据具体教学内容进行相应的调整。祝您面试顺利，成为一名优秀的初中语文教师！

二、初中语文记叙文的写法教案

三、初中语文记叙文答题技巧？

记叙文是一种以叙述事实和经历为主要内容的文学体裁。在初中语文中，写记叙文的答题技巧可以帮助你更好地理解和分析文章，准确回答问题。以下是一些答题技巧：

1. 仔细阅读理解：在开始回答问题之前，先仔细阅读记叙文，理解文章的主题、情节、人物以及时间和地点等重要细节。确保对文章的内容有一个全面和准确的理解。

2. 注意文体特点：记叙文通常采用叙述性的语言风格，注重描写和故事性。注意作者运用的叙述手法、修辞手法和语言表达方式，以帮助你理解故事情节和人物性格。

3. 分析人物形象和性格：记叙文通常会涉及一些角色和人物，他们的性格和行为对故事的发展和情节的推动起着至关重要的作用。注意分析和描述主要人物和次要人物的形象和性格特点，以便更好地回答涉及人物的问题。

4. 抓住关键事件和转折点：记叙文常常会有一些关键事件和转折点，它们会对故事的发展和结局产生重要影响。注意抓住这些关键事件和转折点，分析它们在故事中的作用和影响，以帮助你回答相关问题。

5. 注意时间和空间的转换：记叙文常常会在时间和空间上进行转换，跳跃或回溯。注意这些转换，理解故事的时间序列和空间关系，以便更好地回答与时间和空间有关的问题。

6. 举例和引用文本：在回答问题时，从记叙文中引用适当的例子或文本细节，以支持你的观点和回答。使用引用可以增强答的可信和说服力。

7. 注意问题的要求：在回答问题时，仔细阅读问题，理解问题的要求。根据问题的要求，有针对性地回答，不过多或过少地提供相关信息。

以上是一些初中语文记叙文答题的技巧，希望能对你有所帮助。记得多多练习，提高对记叙文的理解和分析能力。

四、初中语文面试流程？

1.候考。考生持纸质面试准考证(手机拍成无效)、身份证件，按时到达考点，进入候考室候考;

　　2.抽题。考生按照安排从面试题库系统试题组中任选其中一道试题，中学园学段面试考生为二选一道试题，计算机打印出试题清单;

　　3.备课。考生进入备课室，根据试题清单撰写教案(或活动演示方案)，备课时间20分钟(中职专业课和实习指导教师资格面试备课时间50分钟);

　　4.回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟;

　　5.试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟;

　　6.答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟;

　　7.评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，同时通过面试测评软件系统提交评分。

五、初中语文教案优点缺点？

初中语文教案，指的是初中语文教师在备课过程中，根据教学要求和学生程度编制的相应教学内容。下面从教案的优点和缺点两个方面进行分析：

优点：

1. 系统性强：教案能够帮助教师将语文教学内容有机地安排起来，成为一个系统完整的教学大纲。从而有利于教师在教学过程中准确把握教学进度，保证教学的连贯性和完整性。

2. 规范性高：教案能够规范教学内容，使得教学的内容更加规范化，约束性更强，保证了教学进程的有序性。

3. 可操作性强：教案能够让教师有具体而操作性的实践指导，并引导教师加强对学生的个性化关注和帮助。

4. 教学效果明显：教案制定细致具体，将重点难点逐步压缩以达到专注于重点难点的教学，使得教学效果更加显着。

缺点：

1. 刻板教学：教案制定过程中，为了更好地操作教学，有些教师会将教学活动和内容规范化地纳入教案，而忽略了灵活性，导致教学活动过于刻板和单一，影响到学生的学习兴趣。

2. 制定时间消耗较大：教案虽然能够规范课堂内容和教学效果，但教师为制定教案需要花费大量的时间和精力，影响到他们的个人生活和自主教学的时间。

3. 制定难度较大：教师在制定教案时需要具备较高的教学经验和教学知识，对于新手教师来说，教案制定难度较大，可能导致教学劳动强度加大。

4. 难以适应学生的个性需求：教案虽然重点讲授难点知识，但并不能完全满足所有学生个性化的知识需求，因此在实际教学过程中，需教师进一步根据学生的实际需求动态调整教学内容和方式。

总之，在具体实施中，教师需要谨慎评估教案制定的优缺点，以求最大限度地发挥它的优点，并尽量弥补教案制定过程中的缺点。

六、初中语文记叙文阅读答题技巧？

．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。1：内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。

　　2：记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。

　　3：记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写？”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。”

　　4：记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。

　　顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。

　　倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。

　　插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。

　　补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。

　　5：记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线（考查的较多），以时空转移为线。（这类题时常以填写题目出现）

　　6：记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写；外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写；正面描写和侧面描写等。

　　一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象？对人物刻画的具体方法？并用例句进行分析其作用是怎样的？（比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象？）

　　7:记叙文里的环境描写及其作用：（以自然环境描写考查的多）

　　自然环境的作用：表现了人物的心理活动；渲染气氛；为下文做铺垫；推动故事情节的发展。（这几种考查的都较多）比如：划线句运用了什么描写？表现了人物的什么心理（表现了人物的什么性格？），渲染了什么气氛？为下文做了怎样的铺垫？）

　　8：记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞？其作用是怎样？

　　这类题型是：某句话中加点词语为何使用好？答题有三步：第一，这个词表示什么？是表示范围？是限制？或是估计等等；第二，联系本句内容做答；第三，使用了加点词后产生了怎样的效果？如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞？首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容？）

　　9：文段的作用：开头段的作用通常是总领下文或是点题；文中段时常是过渡段；文末段是总结全文，或是深化主旨等。

七、初中语文记叙文阅读怎么写？

记叙文是以叙述事件为主，描绘人物为辅的一种文体。阅读记叙文时，我们需要注意以下几点：

1. 理解主题：记叙文的主题通常在文章的开头或结尾部分，有时也会贯穿全文。我们需要仔细阅读，理解作者想要表达的主题思想。

2. 把握情节：记叙文的情节是故事的主线，我们需要把握情节的发展脉络，理解人物的行为动机。

3. 分析人物：记叙文中的人物是情节的推动者，我们需要分析人物的性格特点，行为举止，以及他们与情节的关系。

4. 品味语言：记叙文的语言通常生动形象，富有感情色彩。我们需要品味作者的语言，理解其深层含义。

5. 思考启示：记叙文通常会给读者带来一些启示或者教训。我们需要思考这些启示对我们有何影响，如何应用到我们的生活中。

在写作记叙文时，我们需要注意以下几点：

1. 选择主题：选择一个你熟悉或者感兴趣的主题，这样你才能写出有深度和感染力的记叙文。

2. 设计情节：情节是记叙文的灵魂，你需要设计出吸引人的情节，让读者产生阅读的兴趣。

3. 塑造人物：人物是情节的主体，你需要塑造出鲜活的人物形象，让读者对他们产生共鸣。

4. 运用语言：语言是记叙文的工具，你需要运用生动形象的语言，描绘出精彩的场景和人物。

5. 表达思想：记叙文不仅要讲述一个故事，更要表达一种思想。你需要通过故事和人物，表达出你的思想和观点。

八、初中语文记叙文解题技巧？

初中记叙文答题需要掌握一些技巧。首先，记叙文的目的是叙述一件事情或者经历，情感色彩较浓。因此，答题时需要关注文中的情感表达和过程叙述，理解作者想要表达的情感和信息。其次，需要注意文中的结构和语言运用，如过渡词的使用、段落结构的合理性等，这些都直接影响了文章的整体质量。最后，需要根据题目要求有针对性地进行答题，准确无误地回答问题，避免跑题或者答非所问。在写记叙文时，注意情感传达和语言运用的同时，还需要注重篇章结构的布局，尽可能使文章的内容更加完整、饱满。同时，还要注意主题的选择和体裁的考虑，不断积累写作素材和经验，提升自己的写作水平。

九、初中语文课本所有记叙文？

《孤独之旅》——九年级《香菱学诗》——九年级《智取生辰纲》——九年级《羚羊木雕》《丑小鸭》《斑令飞度》《芦花荡》《杨修之死》《范进中举》《杨修之死》

十、初中语文阅读理解记叙文多少分？

不同地区的分数是不一样的，一般大约是8分到12分之间。

写人记事的记叙文大多是通过塑造人物形象来揭示中心的。

可以通过个性分明的外貌、神态、服饰、语言、动作、心理等描写来展现人物的思想感情和性格特征。

例如通过不同人物的语言便能体现出各自文雅有礼、粗鲁低俗、豪爽干脆、优柔寡断、风趣幽默、干巴木讷等迥异的性格。你也可以随着事件的发展或观察角度的变化，对人物进行多层次描写，或将正面描写与侧面描写相结合，特别要注意细节描写和概括描写相结合。