企业培训体系设计实务

一、企业培训体系设计实务

在当今竞争激烈的商业环境下，企业要保持竞争优势，持续发展，就必须不断提升员工的能力与素质。而建立健全的企业培训体系是提升员工综合素质的有效途径之一。本文将深入探讨企业培训体系设计实务，为您揭示如何科学规划培训体系，让企业培训更具效益。

1. 培训体系规划的重要性

企业培训体系规划是指根据企业发展战略、员工发展需求以及市场环境等因素，制定系统的、长远的培训计划和路径。一个完善的培训体系规划可以帮助企业有效提升员工的综合素质，提高员工的工作表现，增强员工的忠诚度，从而推动企业持续发展。

2. 企业培训体系设计实务步骤

构建科学合理的培训体系，需要遵循一定的设计实务步骤，具体包括以下几个方面：

1. 需求分析：通过员工调研、岗位分析等方式深入了解员工的培训需求，明确培训目标。
2. 培训内容设计：根据需求分析结果，结合企业发展战略确定培训内容，确保与企业目标相符。
3. 培训形式选择：根据培训内容的特点和员工的接受能力选择合适的培训形式，如内训、外训、在线培训等。
4. 培训计划制定：结合培训需求和资源情况，制定详细的培训计划，明确培训时间、地点、培训方式等。
5. 培训师资准备：选拔具备专业知识和教学经验的培训师资，保障培训质量。
6. 培训效果评估：培训结束后进行效果评估，及时发现问题并进行改进。

3. 企业培训体系设计实务注意事项

在实际进行企业培训体系设计时，还需要注意以下几个方面：

• 与企业战略对齐：培训体系设计应与企业发展战略保持一致，紧密结合企业的发展需求。
• 灵活性与创新：培训体系设计应具备一定的灵活性与创新性，随时根据市场环境和员工需求进行调整。
• 多样化的培训形式：结合员工的特点和需求，选择多样化的培训形式，提高培训的吸收度。
• 培训效果跟踪：除了培训结束后的评估外，还要进行培训效果的长期跟踪，确保培训的持续性。

4. 培训体系设计的评估与持续优化

企业培训体系设计完成后，并不意味着工作的结束，相反，持续的评估与优化是保证培训体系有效性的关键。企业可以通过以下方式实现培训体系的持续优化：

1. 定期评估：定期对培训效果进行评估，发现问题及时进行调整，确保培训的有效性。
2. 员工反馈：倾听员工的培训反馈意见，根据员工的实际需求进行培训调整。
3. 制度完善：不断完善培训相关的管理制度和流程，提高培训的执行效率。
4. 追踪效果：跟踪培训效果，了解员工的综合素质提升情况，不断改进培训内容。

5. 结语

建立一个科学合理的企业培训体系不仅可以提升员工的能力与素质，更能帮助企业保持竞争优势，实现可持续发展。通过设计实践中总结的经验和教训，我们向企业提供了一套完善的企业培训体系设计实务方案，希望能为各企业的培训工作带来一定的借鉴与启发。

二、如何设计公司的培训体系？

转载以下资料供参考 培训体系概述　　企业培训体系 是指在企业内部建立一个系统的、与企业的发展以及人力资源管理相配套的培训管理体系、培训课程体系以及培训实施体系。 　　培训管理体系包括培训制度、培训政策、管理人员培训职责管理、培训信息搜集反馈与管理、培训评估体系、培训预算及费用管理、培训与绩效考核管理等一系列与培训相关的制度。 　　培训课程体系是指建立并完善包括企业文化培训、入职培训、岗位培训、专业知识和专业技术培训、营销培训、管理和领导技能培训等一系列具有本企业特色的培训课程。 　　培训实施体系则包含了确保企业培训制度实施，并通过培训活动的有效组织和落实、跟踪和评估、改善和提高，体现培训价值的一整套控制流程。培训体系的建立　　（一）良好的软环境是企业培训体系建设获得有效进展的前提 　　培训业内流传着这样一句话：培训是说起来重要，忙起来次要，急起来不要。这句话真实地反映了目前培训工作在绝大多数企业中的地位。在很多企业，高层领导表面上看起来很重视培训，大会小会强调培训的重要性，但真正操作起来，遇到时间上、经费上与经营管理工作发生冲突，往往最先让步的还是培训。所以，要进行完善的培训体系建设，首先必须有高层领导的高度重视和关心，最好由一把手亲自抓，这样才能在人力、财力和物力上获得足够的保障。 　　美国通用电气公司（GE）的人才培养机制一直为世界所称道。GE之所以能有今天，是与公司高层对培训和人才培养的重视分不开的。GE董事长兼首席执行官杰克・韦尔奇，在GE全球前500名经理人员大会上讲到：GE成功的最重要的原因是用人。他认为，他最大的成就是关心和培养人才。韦尔奇不仅要求人事部门对最高层的 500名主管进行严格的审查，逼迫这些部门的经营者识别出未来的领导者，制定出所有关键职务的继任培养计划，决定哪些有潜质的经理应送到克罗顿（GE的培训中心）接受领导才能培训，而且每年韦尔奇本人都要亲自走上讲台，为他们授课。 　　（二）企业各部门要承担起在培训体系建设工作中各自相应的职责 　　培训体系建设是一项系统工程。公司相关的管理层要承担起相应的职责。高层领导主要是从宏观上加以把握和调控，根据公司发展需要，确定人员培训政策和相应的制度条例，把人员培训纳入公司用人体制。在培训需求分析和训后实施、评估等工作上，则要充分发挥各部门中层和基层管理者的作用。 　　培训部门作为培训管理的职能部门，担负着培训体系运营和完善的主要职能，培训部门要在充分了解公司发展战略和培训政策、方向的基础上，从专业的角度将公司的培训工作有效的推进到公司的每一个角落。 　　（三）要有具备自身特色的高质量的课程系列 　　课程是企业培训的“产品”，产品的质量如何，关系到“顾客”的满意度高低，也决定着培训的质量。企业课程体系中应包含哪些内容，这取决于企业赋予培训部门的任务和职责。一般来说，培训的任务可分为三个方面：1、丰富专业知识　2、提高业务技能　3、改善工作态度。通过培训使职工的素质水准和工作能力进一步符合企业期望的要求，为提高企业的管理水平、产品质量和经营效益服务；帮助解决企业经营管理业务中的实际问题, 促进企业的生产发展和服务升级。 　　课程的项目组合和培训方式的选择要丰富多样，既要有专门培养高层管理人才的类似于“接班人计划”的“核心管理团队”项目，也要有为企业未来中层管理岗位提供候选人的“后备青年人才”项目；既要有用来帮助新进广大学生顺利完成从学生向合格员工转变的“入职辅导”项目，也要有用来帮助员工尽快掌握新技能的“岗位业务培训”项目。 　　（四）要建立一支稳定的、专业或兼职讲师队伍 　　企业内部工种多，人员多，特别是零售企业，涉及的产品、业务种类繁多，企业培训部门不可能承担所有培训授课，所以培训中心应主要起组织管理作用。不同的工种、不同的技术岗位应配备相应的兼职教师，主要以教授新技术、新知识为主，同时在班组建设中进行常规辅导。 　　企业内部兼职讲师在公司培训工作中具有多方面的优势：他们有丰富的实务经验，熟悉公司文化，培训安排的协调性好、时间灵活，熟悉公司内部的专用沟通语言，容易与学员进行交流，培训成本低，而且，培养内部讲师，有助于公司形成学习型组织的氛围。 　　培训管理部门和相关职能部门应共同承担起企业兼职讲师队伍建设的任务，发现和培训企业内的优秀骨干充当兼职培训师。在内部兼职讲师队伍建设方面，应注意下面几个问题： 　　1、组织定期的教研活动，提升讲师的授课水平； 2、督促讲师做好授课内容的整理，形成系列教材，提炼并整合经营管理和操作技能方面的知识和经验，推动企业内部知识整合； 3、建立激励机制，将培训职责与工作职能、晋升机制相结合，激发兼职讲师对培训工作的热情和参与课程开发的积极性； 4、慎选人员，保持队伍的相对稳定。培训体系的建立步骤　　[2]首先进行培训需求分析�D�D即企业要不要做培训的决策问题，主要从组织、人员和工作任务三个方面进行分析；作为开展企业培训工作的第一步，首先清楚的是：企业是否需要进行培训�D�D即培训什么的问题。企业的培训需求来源于两个方面，一是组织的需求，二是员工的需求。组织需求表现在组织战略的变化、业务的调整，以及应对不断变化的经营环境提出的要求。员工的需求表现在员工是否胜任岗位工作任务、员工是否达到业绩目标要求，以及员工个人的发展等。需求分析包括组织分析、人员分析和任务分析三项内容： 　　组织分析�D�D考虑的是培训是在怎样的一种背景下发生的。通过组织分析来决定在公司的经营战略、可用的培训资源以及员工的上级和同事对培训活动的支持一定的情况下，培训是否符合需要； 　　人员分析�D�D确定那些人需要培训。包括分析：查找原因�D�D判断业绩不佳到底是什么原因引起的，是知识、技能或能力不足。还是由于工作动力不够，或者是工作岗位设计本身有问题。确定谁需要培训。确定员工是否作好培训准备。 　　工作分析�D�D首先需要确定员工需要完成那些方面的重要任务，然后确定为了帮助员工完成他们的这些任务，应当在培训培训中强调那些知识、技能以及行为。 　　在实践中，组织、人员、任务这些分析并不是按照某一特定的顺序进行的，不过由于组织分析关注的是培训是否与公司战略目标相符，以及是否与公司愿意在培训上花费时间和资金保持一致，因此对组织分析是最先做的。而人员与任务分析通常是同时进行的，因为如果不了解任务与环境，也很难知道业绩不佳的到底是不是一个培训的问题。 　　其次，依据培训需求制定企业的培训计划和相关预算； 　　在明确了培训需求以后，就可以确定培训的目的和计划了。培训计划的制定则可以使培训目标变为现实。培训计划主要包括培训目标和课程名称、培训对象、实施日期、实施时数、场地、培训方法，以及培训预算等。在年度开始前，制订该年度预定举办的培训课程的日程，培训实施日期要慎重决定，应使培训对象都能参加；计划课程时，除预先决定的固定课程之外，也应检讨其必要性；除培训课程外的其他辅助学习，可一并提出检讨；讲师费、会场租金及其他各项开支要做出预算并进行审核，讲师费的预算最好能有一定宽裕。 　　第三，进行培训课程的设计，包括四大部分：培训课程规划、选择相关资源、教学设计和学员手册编制。 　　课程规划包括：明确课程目标、培训教案提出、考虑各种培训方法、选择培训方法、培训内容深化、课程测试与评估。 　　资源选择包括：教材教具、课程选择、场地、讲师。课程选择主要来自两个方面，一个是企业内部，一个是企业外部，外部选择主要来自高校、研究机构、咨询培训公司等，应综合地进行评估选择。与课程选择一脉相承的讲师选择也来源于两个方面，企业内部或外部，选择讲师应依据课程目的与目标出发，参照以下标准进行�D�D专业能力、教学能力、教学热情、工作量：是否会因为太忙碌以至於降低教学质量。接着是对培训场地的选择�D�D场地人数容纳量、光线明暗度、设备齐全度、桌椅排列方式是否合乎所需、是否可弹性运用、是否安静不受干扰等。最后选择教材和教具的选择。 　　教学设计与学员手册编制：既设计培训计划表、培训进度表、培训评估表、培训汇总表，以及学员手册、教案印刷和培训效果跟踪方式等。 　　第四，培训实施，包括培训信息发布、培训组织、教材编印等； 　　第五，培训成果转化与评估�D�D培训成果转化方式、过程监测和效果评估等。 　　成果的转化是培训最为关键也是最容易被忽视的环节，正如大多数企业培训“轰轰烈烈”开始“无声无息”结束一样。效果转化应从塑造转氛围、高层同时支持、给予运用所学技能的机会等方面考虑，并且受训者的上级应从任务提示、反馈结果、不断强化等方面对培训成果转化进行监测。 　　培训进行评估也是必须的，它可以达到衡量培训管理质量、评估学员参与程度、评估培训效果等目的，而且有利于开展改进培训管理质量、建立培训教材档案、培训需求鉴定等方面工作。培训评估一般分为四个层次，学员反应�D�D授课满意度；学员收获�D�D授课吸收程度；学员应用�D�D实际应用程度；成果与影响�D�D对个人与组织的成果。培训体系建设的技巧　　1、按月召开培训座谈会，将统计的培训成绩及问题进行发布，加深各级主管、内部讲师对培训体系的认识，诊断运行过程存在问题，融洽内部气氛，寻找解决思路。 　　2、设计“内部讲师荣誉榜”，将内部讲师头像及优秀讲师介绍、主要课程等资料依次在厂报或墙报上进行大力宣传、介绍，为培训体系顺利运行宣传“造势”。 　　3、定期举办培训征文活动：规定主题如“我眼中的员工培训”、“我的成长经历”等，在全体员工中公开征集文章，号召全员参与，提升全员培训理念，然后公开评选，选出前三名进行表彰。 　　4、举办“心得报告评选”：将优秀的学员“培训心得报告”推荐上内部刊物或在公司宣传栏公开公布，也可适当地可以组织员工进行学习讨论。 　　5、实施“月度优秀讲师”奖励：对培训流程规范、培训目标顺利完成、培训课件教材完整、学员评价高的讲师进行公开奖励。 　　6、实施“月度优秀部门”评选：对培训目标顺利达成、培训组织到位、支持配合度高的部门进行荣誉奖励(如流动红旗)， 　　7、实施“月度优秀学员”评选奖励：对遵章守纪、参与度高、培训考试成绩合格、有心得报告及感想深刻而发表见报的优秀学员进行奖励。 　　8、制定“行动计划”：要求培训对象根据培训内容，制定自己的改善行动计划，并选定目标进行全程跟进，对行动及时、改进效果明显的学员进行奖励。 　　9、与外部培训机构合作，定期举办或参与一些专题培训沙龙、论坛等，指派内部讲师作为主讲嘉宾参与，一方面提升企业形象，一方面培养内部讲师的荣誉感和成就感。 　　10、结合培训工作的实际，组织内部培训知识或技能竞赛，将培训理念、知识和方法融入公司的日常运作流程，使其慢慢地成为企业的一种习惯，从而可以自动运行。

三、企业培训体系包括哪些内容？

通常包括以下几个方面的内容：

1. 培训需求分析：通过调查和分析员工的工作需求和技能水平，确定培训的目标和内容。

2. 培训计划制定：根据培训需求分析的结果，制定培训计划，包括培训内容、培训方式、培训时间、培训地点等。

3. 培训实施：按照培训计划实施培训，包括培训课程的设计、培训教材的编写、培训师资的选择、培训设备的准备等。

4. 培训评估：对培训效果进行评估，包括学员的反馈、培训成果的评估、培训对工作绩效的影响等。

5. 培训改进：根据培训评估的结果，对培训计划和实施过程进行改进，提高培训效果。

6. 培训管理：对培训过程进行管理，包括培训档案的管理、培训费用的管理、培训师资的管理等。

这些方面相互关联，构成了一个完整的企业培训体系。通过建立有效的培训体系，企业可以提高员工的素质和技能水平，提升企业的竞争力。

四、企业为什么需要培训体系建立？

培训体系的建立可以为企业源源不断的提供新鲜血液，减少人员流失所带来的损害；可以随时解决企业遇到的困难、问题，把一些老旧观念、思维扭转到适应市场发展需要的方向上来；可以一定程度的提升企业各部门员工的工作态度、能力、水平等，市场的激烈竞争要求人才的能力也要不断的提升，企业才会随之发展壮大。总之，系统的培训体系对企业有利而无害。

五、企业培训课程体系设计探讨

企业培训课程体系设计探讨

引言

在现代社会竞争激烈的商业环境中，企业要想保持竞争力并不断发展壮大，关键的一环便是建立完善的培训体系。本文将探讨企业培训课程体系设计的重要性以及如何有效构建一个适合企业发展的培训课程体系。

企业培训的重要性

企业培训是提升整体员工素质和能力的关键手段之一，它直接影响到企业的创新力、竞争力和发展速度。一个完善的培训体系不仅可以帮助员工提升技能，还能增加员工对企业的忠诚度，提高员工的工作效率和绩效。

企业培训课程体系设计原则

• 与企业发展战略相契合
• 因材施教，个性化定制
• 多样化的培训形式
• 持续评估与改进

企业培训课程体系设计方法

首先，企业应该明确自身的发展战略和目标，将培训需求与企业战略紧密结合。其次，根据员工的不同岗位和职责制定相应的培训计划，实施因材施教的策略。同时，引入多样化的培训形式，包括线上培训、实操训练、外部培训等，以满足员工的不同学习需求。最后，定期对培训效果进行评估，并根据评估结果调整和优化培训体系。

企业培训课程体系设计实例

以某知名企业为例，该企业制定了一套完善的培训课程体系。针对不同职能岗位的员工，该企业设计了专门的技能培训课程和管理能力提升课程，通过内部导师制度和外部专业培训师的结合，为员工提供个性化的学习支持。同时，该企业还推行了定期的绩效评估和360度反馈机制，以确保培训效果的持续改进。

结语

企业培训课程体系设计是企业发展中至关重要的一环，只有建立科学合理的培训体系，企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。希望本文的探讨能为有需要的企业提供一些建议和启示，助力企业打造成功的培训体系。

六、企业培训会场标语如何设计？

青春激昂共铸辉煌

　　2.打造优秀团队共创企业辉煌

　　3.熔炼团队超越自吾团结奋进追求卓越

　　4.品质源于专业品牌源于价值

　　5.踏响春天旋律放飞美丽心情点燃激情梦想展现魅力自吾

　　6,卓越团队精诚合作传帮带共同进取

　　7.青春激扬共创辉煌追求卓越体验价值

　　8.互帮促、共同成长，传帮带、不断超越

　　9.致青春、感受团队激情，传帮带、快乐你吾共赢

　　10.齐心协力、开拓思维，传帮带、源远创新

　　11.齐心协力、平凡创造奇迹，传帮带、团结铸就辉煌

　　12.突破极限、抢占技术制高点，挥动激情、服务社会大交通

　　13.齐心协力勇创佳绩

　　14.纪律严明，沟通协作;打造激情，高效团队

　　15.挑战自吾、熔炼团队;凝聚力量、成就自吾

　　16.雄关漫漫真如铁而今迈步从头越

　　17.突破自吾、熔炼团队、不鸣则已，一鸣惊人

　　18.先锋先锋、勇闯巅峰诚信、创新、责任、结果

　　19.沟通协作、团结拼搏;超越自吾、共创卓越

　　20.为创造高素质、高效率、高产能的一流团队而努力奋斗

七、如何设计企业员工薪酬体系方案？

　　在现代企业的治理结构下，高管通常不是企业的完全所有者，委托人（股东）和代理人（职业经理人）之间不可避免地存在利益冲突。因此，必须在制度上设计出相应的措施来激励和约束代理人，使他们能够有效地使用企业资源为企业创造长期价值。为此，从股东利益最大化角度出发，使用包括股权、期权、增值权在内的长期激励机制，便将高管的可能收益和公司的收益联系起来，并承担一定风险。

　　缩小同级差距　拉大异级差距

　　一项针对104家实施股权激励的中国上市公司的研究表明：对于同级别内的管理者而言，持股差异小的组，其净资产收益率大于差异大的组。这意味着，在股权分配时，同级别管理者间持股数量越趋同，实施效果越好。

　　该研究的另一项重要启示是：对于不同级别间的管理者而言，持股差异大的组，其净资产收益率大于级别间差异小的组；并且，不同级别管理者间，持股的差距越大，越有利于企业绩效的提高。

　　对公平而言，企业需要摆平以下几对关系：母公司与子公司的关系。一个是激励主体的问题，另一个是激励目标与企业目标的关系问题；正职与副职的关系。实施对象是企业经营的主要负责人，副职人员不能“按比例”享受待遇；经营者与员工的关系。加大经营者的激励力度，拉大经营者与员工收入的差距；成长业务与成熟（衰退）业务的关系。对成长业务的激励力度应比较强。

　　搭配平衡

　　从企业规模上看，在中国特定的转轨经济背景下，对于大型和特大型（国有）企业来说，由于规模很大，高管的股份只能占很小的比例——这点可以从光明乳业近期的高管激励计划中得到印证——因此股权激励的效果不很明显，宜侧重于包括年薪制在内的中短期激励。中小型（尤其是民营企业）则不受此限制。

　　从行业性质上讲，对于垄断性行业，由于企业业绩不能完全反映高管的经营水平，因此也侧重于薪金激励。而对于一般竞争性行业，可以实行多种激励方式。

　　而对于成长性好、有管理效率提升空间的企业，应较多地实行长期（股权）激励，以激励高管更好的发展企业。

　　支付方式的多样化

　　越来越多的公司正在改变其切蛋糕的手法，即全面薪酬支付方式。例如：将薪金与绩效挂钩。许多制造类、建筑类企业则把奖金与降低成本挂钩。更普遍的是，大多数的组织正在加大与经营业绩挂钩的浮动薪酬，传统固定基本工资的高比重正在下降。

　　不仅如此，福利支付方式也在经历着深刻的变革，得到重新审视。福利方案中的灵活度不断提高，正规的、灵活的福利计划为数不多，但却日益受到青睐。

　　实际上，工作方式和业务运作特点决定了薪酬支付方式。出于应对日益多样化的员工队伍，日益广泛的人才市场和既定传统型福利计划的成本问题的需要，整个薪酬激励体系开始越来越灵活而多元。在代表新经济的高科技行业中，传统的工资支付制度受到了最大的冲击和调整。

　　企业不应单独评价或管理诸如基本工资之类的单一的薪酬构成要素，任何单一形式的现金薪酬设计非但不完善，而且还有可能出现误导。薪酬专业人士需注重在尽可能大的范围内，评估薪酬结构的竞争力，以免出现误导性结论。

八、企业培训体系不够系统，怎么办？

基于企业特点搭建一套科学有效的员工培训的体系是至关重要的。一方面，培训体系不够系统，整体系统性不强；缺乏整合资源和规范资源，缺少必要的资源整合流程以及资源与组织发展竞争力间的配套关系不强；如仅是一些零散的内部培训课程，没有一个系统的整体培训框架；对于师资力量的整合也很欠缺，没有一定的师资体系，对于培训的开展有一定的困难；另一方面，培训整体缺乏针对性；对于各个岗位的能力需求以及员工的能力状况并没有一个清晰的认识，在如何提升员工能力方面不能给予针对性的培训计划，不能针对相应的问题给予相应的解决方法；培训效果缺乏把控，没有数据证明，培训效果不明显；不知如何实现培训的有效性，将培训真正落实到位。针对以上这些问题，是企业管理人员在人才建设与培养方面所头疼的事情，企业希望对员工有较好的培训发展，但又不知从何做起，所以，如何将企业的培训体系与员工的能力发展有效匹配，实现企业与员工的共赢发展，是很多企业管理人员所重点关注的。首先，针对培训体系系统性不强的问题主要是缺乏资源整合的规范，主要表现为：师资资源、课程资源、资金资源等的不健全不规范；其次，培训课程与企业战略脱节，不能充分反映企业战略思想；企业缺乏各种专业性的培训人才，不能支持企业的核心竞争能力；企业对现状人员的能力评价缺失，并不清楚员工们所欠缺的是什么，这主要是欠缺人才评估的标准模型；第三，在培训前与培训后缺乏有效的跟踪与检查；培训次数不足，不能给员工留下深刻的印象；同时，与人力资源体系的配套机制建立不完善也有关。需要根据所培训对象的不同，选取不同的培训资源，设计分层分类的培训师资体系；如基层员工或者工作规范性质的培训就可以由内部人员培训；核心人员的培训就需要选择其他方式：如轮岗锻炼的机会等；此外，根据企业的实际情况，按照培训范围的不同、培训对象的不同，设计不同的责任人，将培训责任予以明确，形成分层分类的培训管理模式；同时，合理授权，将培训工作进行有效的分工，将责任落实到人。最后，建立培训实施制度规则，进行学习管理系统建设，对于员工，要有学习奖惩制度加以激励与约束；同时，将培训体系与人力资源相关内容进行有效的衔接，如将培训与激励相结合，建立培训监督激励考核机制。

九、企业培训体系的用什么名字？

一、课程体系的名称，在需求分析的基础上进行，一般以培训内容、培训对象来命名，如企业生产安全培训、班组长培训课程。

二、培训课程体系的设计依据，根据企业的不同需求设计，如新员工培训三、培训课程体系的目的和目标，一个整体的目的就是加强企业人力资源开发，促进发展，每个级别的课程又设计具体的教学目标。

四、具体的课程名称和简要内容，如管理类初级、高级，管理类－财务管理、生产管理等。

总之确立课程体系要有基础性、实践性、多元性、灵活性。

十、如何加强企业的安全培训体系建设？

1、加强安全教育培训的意义

1.1加强安全教育培训，是《安全生产法》提出的明确要求

新修订的《中华人民共和国安全生产法》对“三项岗位人员”的安全教育培训提出了明确的要求和相应承担的法律责任，国家安监总局也制定、颁布了《安全生产培训管理办法》和《生产经营单位安全培训规定》等文件，对安全教育培训做了详尽的规定、要求和细化。

1.2加强安全教育培训，是企业生产经营发展的需要

加强安全教育培训，提高职工的安全意识，可以预防和减少事故的发生，减少人员伤亡和经济损失，而且还可以给企业带来间接的经济效益。任何一起事故，都有可能造成人员的伤害或设备的破坏，这已成为被无数血淋淋的事实所证明。因此，企业要发展，要实现经济效益的增长，就必须建立长效的安全教育培训机制。从这个意义上讲，加强安全教育培训、提高职工安全素质，就成了企业生存发展的必然需求。

1.3加强安全教育培训，是职工自我保护的需要

“三不伤害”已经深入人心，其根本理念就是保障职工的生命安全不受伤害。要达到这一目的，就必须要提高职工的安全素质并落实到实际的工作中去。

2、不断完善安全培训体系，为企业安全生产形势的稳定好转打下良好基础