企业家 内部培养

一、企业家 内部培养

二、怎样培养企业家精神？

如何培养企业家精神，建议如下：

1、企业家首先应有工匠精神

“工匠精神”落在企业家层面，可以认为是企业家精神。第一，创新是企业家精神的内核。企业家通过从产品创新到技术创新、市场创新、组织形式创新等全面创新，从创新中寻找新的商业机会，在获得创新红利之后，继续投入、促进创新，形成良性循环。第二，敬业是企业家精神的动力。有了敬业精神，企业家才会有将全身心投入到企业中的不竭动力，才能够把创新当作自己的使命，才能使产品、企业拥有竞争力。第三，执著是企业家精神的底色。在经济处于低谷时，其他人也许选择退出，唯有企业家不会退出

2、创新是企业家精神的灵魂

一个企业最大的隐患，就是创新精神的消亡。一个企业，要么增值，要么就是在人力资源上报废,创新必须成为企业家的本能。但创新不是 “天才的闪烁”，而是企业家艰苦工作的结果。创新是企业家活动的典型特征，从产品创新到技术创新、市场创新、组织形式创新等等。创新精神的实质是“做不同的事，而不是将已经做过的事做得更好一些”。所以，具有创新精神的企业家更象一名充满激情的艺术家。

3、冒险是企业家精神的天性

企业创新风险是二进制的，要么成功，要么失败，只能对冲不能交易，企业家没有别的第三条道路。

4、合作是企业家精神的精华

尽管伟大的企业家表面上常常是一个人的表演（One-ManShow），但真正的企业家其实是擅长合作的，而且这种合作精神需要扩展到企业的每个员工。企业家既不可能也没有必要成为一个超人（superman），但企业家应努力成为蜘蛛人（spiderman），要有非常强的“结网”的能力和意识。

5、敬业是企业家精神的动力

这种需要人们不停地工作的事业，成为他们生活中不可或缺的组成部分。事实上，这是唯一可能的动机。但与此同时，从个人幸福的观点来看，它表述了这类生活是如此的不合理：在生活中，一个人为了他的事业才生存，而不是为了他的生存才经营事业。”货币只是成功的标志之一，对事业的忠诚和责任，才是企业家的“顶峰体验”和不竭动力。

6、学习是企业家精神的关键

学习与智商相辅相成，以系统思考的角度来看，从企业家到整个企业必须是持续学习、全员学习、团队学习和终生学习。

7、执著是企业家精神的本色

意味着在遵循摩尔定律的信息时代，只有坚持不懈持续不断地创新，以夸父追日般的执著，咬定青山不放松，才可能稳操胜券。

8、诚信是企业家精神的基石

诚信是企业家的立身之本，企业家在修炼领导艺术的所有原则中，诚信是绝对不能摒弃的原则。市场经济是法制经济，更是信用经济、诚信经济。没有诚信的商业社会，将充满极大的道德风险，显著抬高交易成本，造成社会资源的巨大浪费。

9、做一个服务者也是一个企业家应有的精神

我们每个人都是服务者，长松咨询的贾长松曾说过：“头顶着天，脸贴着地”这就是真正切切的告诉我们每个人，都要服务好你的每一个客户。“如果你不好好服务你的客户，别人会愿意代劳”。

三、企业家入党培养考察措施？

一是实行分层培养。对企业普通员工中的入党申请人或入党积极分子，由企业党组织安排党组织成员或企业党员对其进行培养。对企业管理人员中的入党积极分子，由企业所在街道的非公企业党员服务中心党委指定专人进行跟踪培养。对企业主中的入党积极分子，由区委组织部备案，由所在街道党工委和企业党组织进行双重跟踪培养。通过分层培养，从源头上保障入党积极分子的数量和质量。

　　二是实行“学分制”管理。为有效解决非公企业入党积极分子工学矛盾问题，对入党积极分子实行“学分制”管理，建立“自学为主、集中辅导、以考促学”的培训模式。入党积极分子利用业余时间，到街道非公企业党员服务中心进行自学，或是利用现代远程教育网络终端进行网上学习。企业党组织安排党组织成员或是党员利用班前班后或是休息时间组织入党积极分子集中学习。入党积极分子学习时间累计达40学时以上的，参加由街道非公企业党员服务中心组织的学习考试，成绩合格的颁发证书。

　　三是实行延续考察。实行非公企业入党积极分子延续考察制度，入党积极分子更换工作单位后，经新就业企业党组织核实无误后，不必重新确定为入党积极分子，直接延续考察，考察时间实行累计。累计考察满两年后，并在新就业企业工作半年以上的，可由新就业企业党组织发展入党，不满半年的，经适当延长考察期，方可由新就业企业党组织发展入党。

　　四是实行入党联审。对企业主中的入党积极分子，实行入党联合审查制度，就企业主守法经营、依法纳税、诚实守信、保障员工合法权益、热心社会公益事业、积极支持建立企业工团妇组织等方面的情况，分别征求工商、税务、发改、技术监督、劳动、工会、计生、综治等部门的意见，进行联合审查，加强对企业主政治素质的综合考察，确保把毫无问题的企业主吸纳进党员队伍。

四、为什么培养农民企业家？

新农村建设过程中农民企业家的特征分析，农民企业家一般是指以农村为其创业和发展的空间，依据市场经济机制，优化配置农业产业或其他资源产业，实现农业现代化和农业产业化，推动传统农业向现代农业转变，带动农村经济发展的人或群体。

在农村，自然经济长期占绝对的统治地位，传统农民缺乏现代开放和市场意识。这就需要一定的“能人”来代表他们的利益。

这种现象是中国特定的国情和中国农民的总体素质状况所决定的。

五、什么是企业家精神，该如何培养？

1、企业家首先应有工匠精神

“工匠精神”落在企业家层面，可以认为是企业家精神。第一，创新是企业家精神的内核。企业家通过从产品创新到技术创新、市场创新、组织形式创新等全面创新，从创新中寻找新的商业机会，在获得创新红利之后，继续投入、促进创新，形成良性循环。第二，敬业是企业家精神的动力。有了敬业精神，企业家才会有将全身心投入到企业中的不竭动力，才能够把创新当作自己的使命，才能使产品、企业拥有竞争力。第三，执著是企业家精神的底色。在经济处于低谷时，其他人也许选择退出，唯有企业家不会退出

2、创新是企业家精神的灵魂

一个企业最大的隐患，就是创新精神的消亡。一个企业，要么增值，要么就是在人力资源上报废,创新必须成为企业家的本能。但创新不是 “天才的闪烁”，而是企业家艰苦工作的结果。创新是企业家活动的典型特征，从产品创新到技术创新、市场创新、组织形式创新等等。创新精神的实质是“做不同的事，而不是将已经做过的事做得更好一些”。所以，具有创新精神的企业家更象一名充满激情的艺术家。

3、冒险是企业家精神的天性

企业创新风险是二进制的，要么成功，要么失败，只能对冲不能交易，企业家没有别的第三条道路。

4、合作是企业家精神的精华

尽管伟大的企业家表面上常常是一个人的表演（One-ManShow），但真正的企业家其实是擅长合作的，而且这种合作精神需要扩展到企业的每个员工。企业家既不可能也没有必要成为一个超人（superman），但企业家应努力成为蜘蛛人（spiderman），要有非常强的“结网”的能力和意识。

5、敬业是企业家精神的动力

这种需要人们不停地工作的事业，成为他们生活中不可或缺的组成部分。事实上，这是唯一可能的动机。但与此同时，从个人幸福的观点来看，它表述了这类生活是如此的不合理：在生活中，一个人为了他的事业才生存，而不是为了他的生存才经营事业。”货币只是成功的标志之一，对事业的忠诚和责任，才是企业家的“顶峰体验”和不竭动力。

6、学习是企业家精神的关键

学习与智商相辅相成，以系统思考的角度来看，从企业家到整个企业必须是持续学习、全员学习、团队学习和终生学习。

7、执著是企业家精神的本色

意味着在遵循摩尔定律的信息时代，只有坚持不懈持续不断地创新，以夸父追日般的执著，咬定青山不放松，才可能稳操胜券。

8、诚信是企业家精神的基石

诚信是企业家的立身之本，企业家在修炼领导艺术的所有原则中，诚信是绝对不能摒弃的原则。市场经济是法制经济，更是信用经济、诚信经济。没有诚信的商业社会，将充满极大的道德风险，显著抬高交易成本，造成社会资源的巨大浪费。

9、做一个服务者也是一个企业家应有的精神

我们每个人都是服务者，长松咨询的贾长松曾说过：“头顶着天，脸贴着地”这就是真正切切的告诉我们每个人，都要服务好你的每一个客户。“如果你不好好服务你的客户，别人会愿意代劳”。

六、公司内部培养什么意思？

公司内部培养是指企业以自身力量对新募员工或原有员工通过各种方式、手段使其在知识、技能、态度等诸方面有所改进，达到预期标准的过程由于存在不同的培训对象和不同的培训内容，企业一般应采取多种培训方式和方法，以求取得好的成效。

七、内部培训师的培养方案？

培养内部培训师是一项重要的管理任务，它能够提升组织的培训质量和效率，同时增强员工的专业能力和组织忠诚度。以下是培养内部培训师的一个方案：

**一、需求分析与目标设定**

- 对组织内的培训需求进行调查分析，明确内部培训师的角色和职责。

- 设定明确的培训目标，包括提升员工的技能水平、促进知识共享等。

**二、选拔合适的人才**

- 根据培训内容和目标，选拔具有专业知识、良好沟通技巧和热情的员工。

- 考虑候选人的经验、成就和学习意愿。

**三、定制化培训计划**

- 为内部培训师设计专门的培训课程，包括教学法、课程设计、成人学习理论等。

- 采用线上线下结合的方式，提供灵活的学习途径。

**四、实践与辅导**

- 让内部培训师参与实际的培训活动，从中学习和积累经验。

- 安排有经验的培训师进行一对一辅导，提供反馈和建议。

**五、评估与反馈**

- 定期对内部培训师的表现进行评估，包括学员满意度、培训效果等。

- 提供及时的反馈和建议，帮助他们改进和成长。

**六、持续发展**

- 鼓励内部培训师持续学习，参与高级培训和认证。

- 建立激励机制，表彰优秀的内部培训师。

**七、资源和支持**

- 提供必要的教学资源和工具，如培训资料、多媒体设备等。

- 确保管理层对内部培训师培养计划的支持，并为其提供足够的自主权。

通过上述方案，可以系统地培养出一支专业的内部培训师队伍，为组织的持续发展和员工个人成长奠定坚实的基础。

八、如何培养后勤员工的内部服务意识？

内部服务意识总结起来就是按公司的文化及其核心来指导部门人员，最好的效果就是员工自愿融合到公司的氛围中形成自我意识的一部分；落实到实处就是公司的具体业务，工作内容，人与人之间的相互关系；对于意识很难短时期内提升，但是在制度上企业却有很大运作空间，制度的作用首先是引导，其次是惩罚。

制度的落实是监督，反馈，其基本实体就是考核体系。可以通过企业制度和某些价值取向来引领员工；我在这强调一下对于服务要做好做到位，最好能提高心境，不焦不燥，不急不慢，进退自如最好，但是锻炼心境的最好方法我个人觉得就是中国文化，比如老子，孟子，庄子都是学习的好典范；管理用西方，文化及心境用中方将会更好

九、如何培养和激发学生学习的内部动机？

在心理学中，一般把学生的学习动机分为两类：一是内在动机，也管内源性动机；一类是外在动机，也称外源性动机。内部动机是人们对学习本身的兴趣所引起的动机，动机的满足在活动之外，它不需要外部的诱因、惩罚来使行动指向目标，因为行动本身就是一种动力。所以激发学生学习的内部动机可以有以下一些方法： 1、在教学方法上，可以实施启发式教学，创设“问题情境”，在教材内容和学生求知心理之间制造“不协调”，激发认知兴趣和求知欲。

利用教学内容和方法的新颖性，使用有趣的材料和多种呈现方式，以生动活泼的方法使学生了解某一学科知识在实际生活中的意义，引起他们进一步认知探讨的需要，调动学生学习的内部动机。 2、利用各种课外活动小组和兴趣小组培养学生的学习兴趣和学习动机，并使学生参与力所能及的学习活动时，从中获得满足感。 3、利用原有的动机迁移，使学生产生学习的需要。 4、注意学生的归因倾向，使他们发展出正确的归因方法，避免学生无助感。注意利用学习结果的反馈作用，对学生进行激励。 5、正确开展竞赛，增加学生的兴趣和克服困难的毅力，并给予正确评价，从而巩固学生的学习动机。

十、内部员工培养申请表怎么填？

你可以写需求人员的具体职位与工作内容，能给工作带来的效果，需求人数，时间，部门等 抱歉不能插入表格，形式修改即可。（供参考）

申请部门 部门主管（签字）

培训目标 关键事件 培训目标 培训内容 （1） （2） （3） （4）

（5） 需求程度 □ 非常紧急 □ 比较紧急 □ 本月安排 □ 下月安排 培训形式 推荐讲师 中心经理意见 人事行政部确认