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编者按是什么公文?

161 2023-12-27 18:27

一、编者按是什么公文?

编者按不是公文,而是报刊编辑时对重要文章所加的按语。

二、编者按格式范文?

“编者按”也称“编者按语”,是一种依附于新闻报道或文稿的画龙点睛式的简短的编者评论,是报刊、通讯社、广播、电视等各类新闻传播媒介的编者对新闻报道或文稿所加的评论、批注、建议或说明性文字,是新闻传播媒介的编者常用的一种写作形式。

“编者按”由标题和正文两部分组成,一般很短小,没有独立的标题,不署名,位置也较自由,可用在文前或文中。标题,一般都标为"编者按"。正文,这部分内容,主要是指出文章事实中带普遍性和引人深思的问题,以引导读者思考,达到更好的宣传效果。或者是明确地表示编者自己的观点,发表旗帜鲜明的议论,或点明编辑意图,以启迪读者。

范文:

编者按:随着经济的发展,许多冷漠的行为让人心寒,但总有一些人会带给我们温暖。作为包工头的孙先生为给农民工发工钱路上遇难,其弟帮助哥哥完成遗愿,这是对诚信的坚守;希望小学徐老师身患重病仍坚持于教育岗位并资助孩童,这是爱心的奉献;“最美妈妈”不顾自身安危果断营救坠落女童,这是善良无私的流露。他们身上的优良品质值得每位公民学习,作为党员干部,更应起到模范带头作用,与他们一起书写美好的篇章。

三、编者按是总结类公文吗?

“编者按”是总结类公文中的一种。总结类公文主要包括:报告、总结、简报、编者按、情况综述、备询要点、内容要点等。这其中“编者按”主要考察考生的综合概括以及语言表达能力,需引起考生重视。“编者按”在2012年国考中出现,虽考察的并不多,但其解题方法仍要引起大家重视与关注。

  “编者按”是编辑人员对一篇文章或一条消息所加的意见、评论等,常常放在文章或消息的前面。也称作编者案。就是编者对作品的解释或引申。编者按可以表明编者的态度和意见,也可以提示要点,还可以交代背景;补充材料或借题发挥,一般强调重点、表明态度的作用。

四、公文格式?

我国公文有统一性的特点,它的格式、种类、行文规则、办理等都是全国统一的,常见的公文写作有哪些?那么下面为你推荐常见公文写作格式与范文,仅供参考。

常见公文写作格式

一、标题

制发机关名称+事由+请示。

二、正文

㈠请示的原因:陈述情况,阐述理由,讲情必要性和可能性,最后用“为此,请示如下”。

㈡请示的事项:写明请示要求,如请求物资要写明品名、规格、数量,请求资金要写明金额。

三、结尾语

多用“上述意见,是否妥当,请指示”。“特此请示,请予批准”,“以上请求,请予审

批”,“以上请示,请批复”,“以上请示,如无不妥,请批转各部门执行”等语。

注意事项

一文一事;一个主送机关;逐级请示。

五、公务员公文类型及格式?

公务员公文类型包括公告、通知、决定、命令、指示、报告、请示、批复等。公文格式包括抬头、正文、落款三部分,抬头包括主送、抄送、密级、文件号等内容,正文要求语言简练、明确,内容完整,逻辑清晰,落款包括签署人、签署时间、签署单位等信息。公务员需要熟悉不同公文类型的写作要求,严格遵守公文格式标准,确保公文的合法性、规范性和效率性。

六、编者按的格式及范文?

按:在现代汉语词典中的解释是:作者或编者附加的说明或判断。 (注:第五版现代汉语词典中无此释义。)

按语:(第五版现代汉语词典) 作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。

另:

“按”是“按语”的简称,“按语”也写作“案语”,就是写在前面(或后面)的话。过去的文人,写一点关于某事的主旨、相关情况、说明等叫做“案语”,后来也写作“按语”。

种类

一般说来,编者按分为以下几种:

介绍性

一般来说,篇幅比较长的,说理比较深奥的文章,适合下这类的编者按。对于篇幅比较长的,以梳理情节,归纳主题,点出最大特点为主要内容;对于比较深奥的文章,应以通俗易懂的语言将文章大意复述出来为重中之重。

评论性

一般来说,特点不甚鲜明的文章,编者需要通过自己的分析加以凸现,以便于读者快速把握;还有一些有争议的话题或者观点,也非常适合这种编者按。

综合性

这类编者按就有以上两种编者按的特点,只是在具体的撰写过程中,可以根据文章本身的特点,去确定编者按的侧重点,或以介绍为主,或以评论为主,或二者兼顾。因而,以上两种编者按需要注意的问题,在这类编者按中,都不可偏废。

举例

例1

编者按

给我们发来求助信的这两个考生所遇到的困扰,都是公正问题。我们正在建设一个公正的社会。他们有理由向社会、向高考招生办、向有关大学要求公正,因为教育——我们民族命运所系——不仅寄望于它输出新时代所要求的知识、人才,同样寄望于它输出新时代所要求的社会理性与道德。在任何一个社会中,教育都承担着促进社会公平的责任。教育体系中,每一个人,每一所学校都有责任维护公正。教育不公,教育机会的不公,是为害最大的不公。让我们大声说出一个期望:公正从教育始——既应公正地录取,也应公正地纠正错误。

例2

编者按

翻译事业作为学术研究的重要组成部分,对于推动学术事业的发展,沟通中外学术交流,使我国学术界了解、接触并接轨于国际学术前沿,无疑具有重大作用。但在目前我国学术事业蓬勃发展的景象之下,翻译事业的意义却被估计不足,其在学术发展中的重要地位未得到充分重视。翻译作品很少被承认为学术成果,也很少获得立项资助的机会;一些翻译作品的质量也令人堪忧。有鉴于此,本期“学林”特刊发三篇文章,就此问题发表看法,以期能引起学界的进一步思考。

例3

编者按

第18个“世界艾滋病日”。主题是:遏止艾滋,坚守承诺。

艾滋病是一种危害大、死亡率极高的严重传染病,目前世界上没有治愈的药物和疫苗。预防传播是控制这一疾病的唯一办法。在我国艾滋病蔓延形势严峻,全国已有艾滋病感染者约84万人,疫情波及31个省(自治区、直辖市),艾滋病病例报告数呈上升趋势。但由于社会对艾滋病病人普遍的歧视与恐惧心理,导致有些艾滋病病毒感染者处于隐蔽状态,因此专家估计,中国现有艾滋病感染者人数已超过了100万人! 并且艾滋病正由从高危人群向一般人群传播,女性感染者大幅增加,经性传播和母婴传播艾滋病的比例逐年增长。北京艾滋病感染者年增幅度40.6%。

我们需要加强艾滋病的防治宣传工作。一是了解艾滋病的传播途径;二是掌握艾滋病的预防措施;三是积极参与到艾滋病的公益事业上来。在艾滋病宣传日的今天,我们将和你一起去了解艾滋病,了解它的传播途径、预防措施、一同去关爱艾滋病病人,参与艾滋病的防治工作,为营造和谐社会、和谐家庭做出努力。

七、公务员申论公文题格式怎么写?

1、下行文一般有这几种:命令、决议、决定、指示、公报、公告、通告、通知、通报、批复和会议纪要。

2、上行文有报告、请示、议案几个类型。这些上行文的提纲一般是三部分:基本情况、问题汇报和解决措施。

3、完整格式:标题+发文对象+正文+落款。如:倡议书、公开信、宣传稿、通知、通告、指导意见、建议书、意见书等。

4、不完整格式:标题+称谓+正文。如:发言类、讲话类:开幕词、闭幕词、发言稿、讲话稿、讲解稿、广播稿等。

5、标题+正文。如:文章类:新闻稿、报道、短评、评论、简报一无固定阅读人群的

八、公文格式的公文用纸?

采用国际标准A4型纸,其成品幅面尺寸为:公文用纸上白边(天头)宽为20mm±0.5mm,下白(地脚)宽7mm±0.5mm,左白边(订口)宽20mm±0.5mm,右白边(翻口)宽15mm±0.5mm。

首页不要页码.为了防止出现“此页无正文”字样,在调整行距、字距时,每页既可减少1行,每行可减少1―2个字,也可每页增加1―2行,每行增加1―2个字。公文要双面印刷。公文页码用4号半角白体阿拉伯数字标注,置于版心下边缘之下一行,数字左右各放一条4号一字线,一字线距版心下边缘7mm,单页码居右空1字,双页码居左空1字。公文装订与公文排印一致,左侧装订,不掉页。

九、公文格式参数?

①标题:一般用2号方正小标宋体字,分一行或多行居中排布;回行时,要做到词意完整,排列对称,长短适宜,间距恰当,标题排列应当使用梯形或菱形。

②正文:一般用3号仿宋体字,每个自然段左空二字,回行顶格。文中结构层次序数依次可以用“一、”“(一)”“1.”“(1)”标注;一般第一层用黑体字、第二层用楷体字、第三层和第四层用仿宋体字标注。

③附件:如有附件,在正文下空一行左空二字编排“附件”二字,后标全角冒号和附件名称。

④发文机关署名:单一机关行文时,在正文(或附件说明)下空一行右空二字编排发文机关署名,在发文机关署名下一行编排成文日期,首字比发文机关署名首字右移二字,如成文日期长于发文机关署名,应当使成文日期右空二字编排,并相应增加发文机关署名右空字数。

⑤成文日期中的数字:用阿拉伯数字将年、月、日标全,年份应标全称,月、日不编虚位(即1不编为01)。

⑥页码:一般用4号半角宋体阿拉伯数字,编排在公文版心下边缘之下,数字左右各放一条一字线;一字线上距版心下边缘7 mm。单页码居右空一字,双页码居左空一字。公文的版记页前有空白页的,空白页和版记页均不编排页码。公文的附件与正文一起装订时,页码应当连续编排。

十、公文分送格式?

1、抄送机关应使用机关的全称或规范化简称,标注位置在主题词之下抄送栏内,左空1字,用3号仿宋体字标识“抄送”,后标全角冒号;抄送机关间用逗号隔开,回行时与冒号后的抄送机关对齐;在最后一个抄送机关后标句号。

2、公文的抄送是将文件在主送的同时发送给与公文有关需要知晓或遵照执行的单位,抄送单位是公文结构的组成部分。行政机关的公文使用抄送比较频繁,但由于抄送单位居于公文的文尾,所列单位不属于文件的主要或直接承办单位,在办文过程中往往容易被遗漏或处理不当,影响了文件贯彻执行的效果。为此,公文的抄送问题应给予足够的重视和恰当的把握。