山东2013教师职称改革与工资关系大吗？

一、山东2013教师职称改革与工资关系大吗？

改革的意义在于，让更多的人更自觉地努力工作。

正高级是新加上的，应该是刺激那些已经职称评到满级的人，这和提高网游人物级别上限来刺激玩家消费道理相似。

中间又挤入了六个等级，也是为了延长教师达到满级的时间，以保证多数人在有限的职业生涯中不能满级，来保证人们一直都努力工作。

高级职称和初级职称的差距岂不是更大？你会这么问，你是不是吃过大锅饭呀？这不是很正常吗？有差距人才会努力争取呀，没差距谁在乎那个虚名呀。

到最后不还是职称决定工资吗？这个也不该问，职称不决定工资，评职称干嘛？相亲呀？？

不就是换汤不换药吗？对，就是换汤不换药，但是汤换了就是目的，看看哪些汤猛，哪些汤就能来主事。这是有资格做汤用的汤们PK的事，你不用操心。【求采纳~

二、事业单位工资改革教师的职称工资是否存在，差距大吗

如此差距造成很多老师巨大的心理失衡，工作里低职称都是工作量大的老师，却挣的每年比人家少万八千，高职称高枕无忧，一劳永逸，喝茶看报！什么世道！

三、教师工资改革方案最新消息：教师工资不同职称工资待遇差距是多少？

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 教师工资改革方案最新消息：教师工资不同职称工资待遇差距

我国教师工资由基本工资、薪级工资、绩效工资、津贴工资组成，2014年开始的中小学教师职称改革，把中小学教师的职称等级从低到高依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。而教师的基本工资、薪级工资和绩效工资都与职称挂钩。详情请点击这里

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四、高校教师系列 当年评完职称，工资何时开始涨

1986年开始建立的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度，对调动广大中小学教师的积极性，提高中小学教师队伍整体素质，促进基础教育事业发展，发挥了积极作用。建立中小学职称制度的目的之一是提高教师待遇，记得刚有教师职称的时候，那时候，老师们奔走相告，等于普涨了一次工资，不过不是每个人涨的不一样，有多有少，当时的职称是有教师本人根据自己能力与水平申报，直接由上级部门审批。不需要报送材料。当时也有少数教师因为不好意思申报高级别的职称而后悔，也有一些矛盾，但没有现在的职评矛盾那么尖锐。

五、工资改革后教师的职称工资是否存在，不同等级之间差距还是很大吗？

工资改革后教师的职称工资应该存在。