学供电技术对物理要求多高？

一、学供电技术对物理要求多高？

要求很高。 电气、自动化专业考研要求是数一，数一考研数学难度最难的。考试内容涉及：高等数学（上）、高等数学（下）、概率论与数理统计、线性代数这四本书。共24章内容，其中，高数的第4章（微分学基本定理及应用）线代的第3章（n维向量与n维空间）和概率数统的第1章（随机事件与概率）这三章是最难的部分。

二、请你谈谈对教育技术学的学科性质？

教育技术学是教育科学领域的一门新兴的分支学科，教育技术经过几十年的理论和实践探索已经初步建立了起自己的理论框架，有了本学科的特有的研究对象，内容和方法以及研究和实践的队伍，并且以其特有的观察，分析和解决问题方式立足与于教育学科的群体之中，把教育技术称为一种手段和方法是不够恰当的，教育技术不但远远超出了这些范畴，并且教育技术的理论已经深入到了教学过程和教学资源的各个环节。另外尽管技术在其中起着很大的作用，但是每一种新技术的引入都是以教育的要求，即以解决教育和教育问题作为出发点，它所关注的不是教育技术本身，而是现代科学技术只教育过程中运用时所蕴涵的教育，教学规律，因此认为教育技术是一门新兴的二及学科，是连接教育科学理论与教学实践的桥梁，是理论与实践并重的学科。 　　　　2），教育技术学是教育研究中技术学层次的学科。教育学科研究中存在三种不同的研究层次，层次，教育科学层次，教育技术学层次等。教育哲学研究对教育本身进行反思，探讨教育的本质，价值，目的的发展思想。教育科学是研究教育 教育学科是研究教育教学活动的内在关系和规律，而教育技术研究在于如何分析，解决具体教育教学的问题和方法，获取改善教方法并强调能够在相同的教学情景中重复使用这种处方来解决问题，由此可见教育技术学是教育研究中的技术学层次的学科。 　　　3），教育技术学是具有方法论性质的学科，教育技术为达到即定目标而采用的方法为“系统方法”它是解决教育教学问题的具体操作过程，操作方法及过程是教育技术的核心思想。

三、333教育学对英语要求高吗？

教育学333考研对英语的要求是国家线。一般在50分左右。 统考以来历年在47－50之间。 各自划线的学校有的学校稍高一些，而有的学校稍微低一些。可以各自依照自己的情况可以考语文课程与教学论，初试属于教育学统考，考上后一般在文学院培养。

四、学音乐教育对钢琴要求严格吗？

严格。在音乐学院，钢琴是公共课，所有人都要上。综合性大学的音乐教育，钢琴也是必修课，学习时间一年到两年不等。因此，必须要严格要求。

五、教育技术学，学的是什么？

教育技术学主要是利用现代信息技术资源促进人类学习，使其在教育相关行业从事信息技术与教育应用的设计、开发、应用、评价、管理、培训和学科教学等岗位工作。

教育技术学主要开设：教学系统设计、教育技术学导论、学习科学与技术等基础理论课，以及C语言程序设计、面向对象程序设计、数据库原理与应用、在线网站设计与开发、多媒体技术基础与应用、多媒体资源设计与开发、移动学习资源设计与开发、教育影视编导与制作、教育大数据与学习分析等相关技术类课程

六、学软件技术的对电脑要求高不？都有哪些要求？

如果只是编程不玩游戏绝对是够的，毕竟其实编程对配置要求不是特别高，最好有固态，16GB内存，编程主要对CPU以及内存要求较高，至少8G内存，最好16G，加上SSD硬盘就好了，显卡无任何要求。

你刚刚开始学，各项花销，开销将会比较大，一分钱一滴汗水，已知来之不易。学软件技术专业，一般高性能办公电脑就可以了，考虑到以后空间不足，买笔记本最好。另外，电脑更新太快，折旧也快，加上手上拮据，买全新的没必要。买一台HP原装的3年前左右的机器，加装一颗固态硬盘，全套不到1500，我现在就在使用。另外，二手市场很多翻新机，建议从私人手里购买。

大学选的软件技术专业需要一台什么样配置的电脑比较好？

你买个笔记本吧，台式机不够方便，普通就可以，五六千，好点的七八千足够大学四年用了。我不懂编程，但个人觉得只有大型游戏对电脑配置要求较高，其它目前主流配置足够用了。

CPU：I5 7400散片

内存：金士顿8G

硬盘：WD1TB 以后再加固态 考虑到机械盘存储资料比固态相对安全很多。

显卡：占时不配，大二 大三 根据实际增加的学习软件，配置显卡，大一 I5集成显卡 足够应付。

主板：B250M—K

电源：配置额定300W品牌电源，金河田 航嘉

大学配机最好一次到I5 ， 基础的配件一次到位，可以直接用到毕业，其他配件根据自己的能力增加，提升整机速度。

如开始配置中等，到了大二 大三 速度跟不上，耽误学习不说，还得从新考虑配置新机费时 费力，性价比相对低下

上考网点评：

具体配置也不好说，只提个建议吧。学网络安全的，实践中必须要快，准，狠。电脑运算能力和网络接入方面应该尽量高配。不要太在乎外观，尽量不考虑轻薄型的，散热受影响，而且有些轻薄电脑需要外接网络接口，转来转去的，增加了网络不稳定因素。

七、学史教育的目标要求？

“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”十六字方针是党史学习教育的目标要求，“学党史、悟思想、办实事、开新局”是党史教育的目标任务。十六字方针它深刻揭示了党史教育的重要内容，为全党开展学习党史教育指明方向，推动了党史教育的发展。

学习党史有利于总结前人经验，从事实出发，从实际出发，深刻领悟党在各个时期的伟大思想成果；有利于党员培养历史客观主义和历史辩证唯物主义，能辩证的客观的看待新事物新气象；有利于增强党员的信仰感，爱国爱民，深刻理解人民群众的困难，让红色历史深入人心。

学习党史不仅是党员中封闭进行，也是全民参与的活动。参与党史的学习，对于青少年的历史观培养起着重要的作用。对于不同对象，不同领域，实施细化方案，做到深入基层，普遍化教育。

学习党史亦是传承革命精神。党史是一批又一批的革命烈士书写的豪情壮志，也是我们需要铭记于心的精神血脉。大力宣传红色历史，方可做到学以致用，避免再次走到岔路，减少失误，同时也要结合实际，不断创新思想，开创更光明的未来。

八、教育技术学是干啥的？

教育技术学专业就业方向：教育技术学专业毕业生可在各类高、中等学校，各级电教中心、电视台、网络中心、广告公司以及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发，主要在教育技术学基本理论、网络技术与管理、信息化教学技术以及电视编导与制作等领域从业。

主要从事教育技术的相关研究人员、高等院校教育技术方面的教师、教学软件相关研发人员、中小学的计算机教师、文员、记者、编辑等岗位。

九、教育技术学，是干啥的？

教育技术学主要是利用现代信息技术资源促进人类学习，使其在教育相关行业从事信息技术与教育应用的设计、开发、应用、评价、管理、培训和学科教学等岗位工作。

十、教育技术学的研究对象？

         教育技术学的研究对象是教育技术问题。

        教育技术问题是教育问题与技术问题的交集，教育技术问题主要包括三类问题，即教育领域中的技术问题、与技术密切相关的教育问题以及教育与技术的关系问题。

        教育技术学的主要课程有马克思主义经典著作选读、科学社会主义的理论与实践、硕士生英语、计算机网络及应用、多媒体技术、教育测量学、教育技术学、信息技术与教育、现代远程教育、教育技术学研究方法、教育电视系统、教育传播学、教育电视节目编导与制作等。