教育学专业可以做什么科目的老师？

一、教育学专业可以做什么科目的老师？

1、教育学专业理论上应该是做教育学的老师，但是事实上，绝大部分学校没有这门科目，所以还是可以继续考研当大学老师。

2、教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。其主干学科是教育学和心理学，报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。

3、老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为 “老师”。

二、教育学与心理学专业，能考中小学教师编吗？

可以，前提是先考教师资格证，现在中小学生心理老师都比较缺，可以考心理教师资格证或者是其他学科教师资格证。

三、中小学老师应具备的专业理念？

小学教师专业标准的四大基本理念：

（一）强调以学生为本

小学生具有发展性、主动性等特点，在教育教学过程中，处于主体和中心的位置。学生为本，就是遵循教育教学的规律，坚持学生主体的教育理念，尊重、关注和爱护学生，引发学生积极、主动地参与学习，将促进小学生快乐学习、健康成长作为教育教学的最终目标。

（二）倡导以师德为先

师德是作为教师的第一要素，小学教师面对的是成长中的小学儿童，特别要注重为人师表，重视榜样的作用。师德大到遵纪守法、献身教育事业，具体到个人修养、言谈举止。特别是在对待小学生的态度方面，本着“教师爱是小学教师的灵魂”这一理念，着重要求教师要富有爱心、有耐心和责任心。

（三）重视教师能力提升

教师的专业能力是教师教育理念、专业知识的载体，它直接关系到学生的学习能力、实践能力和创新能力的形成。小学教师所面对的是生动活泼、日益成长的小学生，他的能力首先体现在认识学生、了解学生，把握学生的特点和需求方面，同时还体现在教育教学的方法等实践环节上。当代教师不仅要把握学科的基本理论，还要有能力驾驭课堂，通过有效的方法、智慧来指导学生的学习，以保证学生的学习效果。

（四）践行终身学习理念

　终身学习是当代社会的重要特征，教师在形成全民学习、构建学习型社会的过程中应该起到领头羊的作用。小学教师的终身学习主要体现在主动发展的意识和不断反思、制定发展规划的能力。同时还要把握国内外教育发展的动向，跟上教育理论和知识学习的发展步伐，不断充实和完善自己，使学习成为自身生活中的一种习惯。

四、中小学体育老师考研报什么专业好？

中小学体育老师考研当然是报与自己相关的体育专业最好了，因为你是体育老师，学的是体育专业，对这些专业的基础知识和理论更加了解，这样你复习起来更加容易，考研成功的概率更大，除此之外，你只需要复习好英语和数学两门课就行了，在考研通过初试进入复试时，导师也更喜欢本专业的考生。

五、专业音乐教育学与音乐教育学的区别？

音乐教育学是研究音乐教育的理论与实践的一门学科，包括普通学校音乐教育（中小学音乐教育、高校音乐普及教育等）、专业音乐音乐教育（音乐专业院校与综合高校的音乐学院的专业技能与理论知识教育等）、特殊音乐教育、学前音乐教育、社会（社区）音乐教育、农村音乐教育等等。

你所说的专业音乐教育学可以理解为研究音乐专业院校、综合高校的音乐学院以及口传心授式一对一教学的家教式的专业音乐教育教学的学科。

中央院与上海院对专业音乐教育学有着显著的研究成果。

参考书目：张帆《专业音乐教育学导论》，《音乐家心理学》等。

六、教育学专业与教育类专业有哪些不同？

教育学专业和教育类专业之间存在一些区别，主要体现在以下几个方面：

1. **性质不同**：教育学类是本科阶段大一的专业，而教育学属于国家一级学科，是一门独立的学科。

2. **范围不同**：教育学类下包含了多个专业，其中包括教育学。而教育学则是一门独立的专业，位于教育学类之下。

3. **主干学科不同**：教育学类的主干学科是教育学和心理学。而教育学的主干学科为教育学、计算机科学与技术。

4. **课程内容不同**：教育学主要研究的是教育现象、教育问题及其规律，因此其主要课程可能包括中小学语文、中国教育史、数学教学法等。而教育类专业则更偏向于具体的学科教学，如数学、语文、英语、音乐、美术等。

5. **就业方向不同**：教育学专业的毕业生可能会选择从事教育实习、社会调查等工作，而教育类专业的毕业生则更多地是选择小学教学、管理和研究工作。

6. **培养目标不同**：学硕的培养目标是学术理论人才，而专硕则是培养中小学一线教师。

七、出国读教育学硕士对回国进入中小学当老师是否具有提升价值？

英国教育学硕士一般还是偏理论并给你所需的科研准备的，对teaching本身并无助益。如果你现在找到的工作有编制的话，还是不要放弃。

八、插画专业研究生能去中小学当老师吗？

插画专业研究生可以去中小学当美术老师

九、中小学音乐老师必须是音教专业的吗？

是的，国家政策明确规定：教师改革后，所考取的教师专业技能必须和自己的本专业相符，不能跨专业考取其他专业的教师资格证书！中小学生正是九年义务教育阶段的关键期，必须正确引导，科学指导！引导学生正确面对各个学科，学习科学的基础十分重要！

十、专业知识与教育学之间的关系？

教育综合知识是不包括专业知识的，这是两个不同的考试科目。教育综合知识考试内容一般包括教育学、心理学、教育心理学、教育政策法规、教师职业道德、新课改等内容，专业知识是涉及到考生报考的学科的专业知识，这是不固定的。...

教育综合知识包括专业知识吗

　　教育综合知识是不包括专业知识的，这是两个不同的考试科目。教育综合知识考试内容一般包括教育学、心理学、教育心理学、教育政策法规、教师职业道德、新课改等内容，专业知识是涉及到考生报考的学科的专业知识，这是不固定的。