幼儿园观察日记：小班里的爱哭小女孩

一、幼儿园观察日记：小班里的爱哭小女孩

观察日记：小班里的爱哭小女孩

最近，我在幼儿园的观察中发现了一个有趣而又令人心疼的小女孩。她是我们小班里唯一一个总是哭闹不止的孩子，无论是在上课时还是在休息时间，她总是流泪不止。为了更好地理解她的情况，我坚持了一段时间的观察，并将我的观察记录在这里。

观察一：家庭背景与情绪

首先，我与小女孩的家长进行了交流，了解到她在家中是一个独生女。父母的工作较为繁忙，平时她大多数时间在爷爷奶奶的照顾下度过。这种家庭环境可能导致了她对分离产生不安全感，从而表现为频繁的哭闹。

观察二：适应能力与自尊心

在幼儿园的观察中，我发现小女孩在面对新环境和新朋友时表现出较低的适应能力。她很容易被小伙伴的一些行为或者言语伤到，从而产生负面情绪。她对自己的自尊心较为敏感，因此当遇到一些挫折或者不被理解时，她很容易倾向于表达出自己的不满和哭闹。

观察三：老师的关怀

小女孩的老师在观察过程中给予了她更多的关怀和安抚。老师采用了一系列的情绪管理和控制方法，包括与她进行沟通交流、给予她额外的陪伴与照顾等。这些关怀让小女孩感受到了安全和被理解的情绪，有助于她逐渐适应幼儿园的环境。

观察四：家校合作与疏导

为了进一步帮助小女孩更好地适应幼儿园生活，幼儿园与家长进行了积极的合作。老师向家长提供了一些情绪管理的建议和方法，引导家长在家中给予孩子更多的陪伴和安慰。同时，学校也安排了专门的心理咨询师与家长进行交流，为小女孩提供更精准的心理疏导。

观察总结

通过这段时间的观察和幼儿园和家长的共同努力，小女孩的情绪逐渐稳定下来，哭闹的频率也有所减少。她开始尝试主动与其他小伙伴进行交流和互动，逐渐适应了幼儿园的生活。尽管她仍然有时会因为一些小事哭闹，但通过学校和家长的关怀与教育，她正朝着更加开朗和自信的方向发展。

二、教育观察研究的特点？

科学的教育观察的基本特点是：

1、教育观察研究是一种有目的、有意识的搜集资料的活动，具有目的性和计划性。

2、教育观察是在自然发生的条件下，在对观察对象不加任何干预和控制的状态下进行的，具有真实性。

3、教育观察的对象是当前正在发生的事实现象，具有直接性。

4、教育观察是在一定的教育科学理论的指导下进行的，其结果的解释也是以有关理论为前提的

5、教育观察要借助于一定的工具。

三、简述教育观察的特点？

教育观察的特点包括：

1. 目的性：教育观察是为了获取有关学生学习和发展的信息，以便更好地指导教学和促进学生的发展。

2. 系统性：教育观察需要对学生的学习和发展进行全面、系统地观察和记录，以便更好地了解学生的情况。

3. 客观性：教育观察需要客观地记录学生的学习和发展情况，不受主观因素的影响。

4. 科学性：教育观察需要采用科学的方法和工具进行观察和记录，以便更好地获取准确的信息。

5. 持续性：教育观察是一个持续的过程，需要不断地观察和记录学生的学习和发展情况，以便更好地了解学生的变化和发展。

四、观察蚕宝宝教育背景？

观察蚕宝宝是为了让孩子学会对蚕宝宝进行照顾，喂桑叶，清理垃圾，学会照顾别人，有耐心和爱心，段练孩子的意志力

五、教育观察法的优点？

（1）观察法的主要优点是：

①简便易行。运用教育观察法往往不需要专业程度很高因而较难掌握的理论和技术，这样，无论是常规工作中为了改进现状所作的探索，还是专业研究人员所进行的预备研究乃至更深入的研究，都可运用（而且往往是必须用）教育观察法，以了解工作现状，或确定进一步研究的内容和对象。

②所获资料可靠性较高。因为所要观察的行为或事件发生在自然状态之中，这样，教育观察法所获得的资料可以直接反映客观事实，有利于全面了解客观事物的真实面貌，因而它的可靠性较高。其它教育研究方法则可能因为间接获取资料，或对行为与事件控制过多和研究对象的态度差异而使所获资料的真实性受到影响。

③可纵贯分析教育现象。教育观察是在自然状态下进行的，同其它研究方法相比，研究者可对研究对象进行更长时间的观察，可以较为持久地获得较可靠的第一手材料，因而，观察者能有充分的时间对行为趋势或事件发生的可能方向进行深入的、持久的考察研究，从而能够于大量的行为和事件中区分偶然事件和平常事件，有利于取得对它们的进一步的认识。

六、什么是教育观察的核心？

教育观察的核心是关注和理解学生的需求、兴趣和学习过程，以及教师的教学方法和策略，同时通过对教育现象的观察和分析，促进教育改革和提高教育质量。

教育观察需要关注学生的个性化需求和发展，尊重他们的多样性和差异性。

教育观察还需要关注教育者和教育环境，探索有效的教学策略和方法，进而提升教师的教育水平，提高学生的学习成效。

七、教育观察法步骤？

一、明确问题，选择观察对象 明确问题即选择和确定研究问题，当然，在选定参与观察的研究问题的同时，也基本上确定了观察者与观察对象。因为问题的选择和确立必须考虑到在某一特定的情境里观察者是否能进行自然观察。例如，要研究“教师期望对师生交往的影响”，就需要考虑在什么样的学生、在哪个年级的班进行，观察者应具备哪些知识、能力和观察技能。

二、制定观察计划 在观察计划中要规定明确的观察目的、重点、范围以及要搜集的材料、观察的次数，每次观察的时间、采用的仪器、制订哪些表格以及填写的要求等等。

三、做好观察准备 观察准备是否充分，往往影响观察的成败。只有周密的观察准备，才有可能准确地收集观察材料。观察准备的主要工作有： 1.确定观察的项目和指标 根据课题和研究计划的要求，将要观察的方面具体化和指标化。具体化就是将要观察的方面具体成几个可以加以观察的项目。指标化就是给需要观察的项目选定一个可以评价记录并显示出不同程序与水平的指标体系。

八、教育观察期刊什么档次？

《教育观察》杂志是2012年创刊的教育类学术期刊，国际大16开，国内外公开发行。杂志由广西师范大学主管、广西师范大学出版社集团有限公司主办、广西师范大学报刊传媒集团有限公司编辑发行。杂志为中国知网（CNKI）全文收录期刊，龙源期刊网收录期刊，维普期刊网全文收录期刊，万方数据库全文收录期刊。

《教育观察》于2013年由月刊变更为旬刊，各版根据不同的教育热点关注对象进行定位，打造具有差异性和针对性的交流平台。

九、教育观察法的基本策略？

（1）事先做好准备，制定观察计划

要先对观察对象有一般的了解，然后根据任务和研究对象的特点，确定观察的目的、内容和重点，最后制订整个观察计划，确定观察的步骤、次数、时间，记录用纸、表格以及所用的仪器等。

（2）按计划进行实际观察

在观察过程中，一般要严格按计划进行，必要时可随机应变，观察时要选择最适宜的位置，集中注意力并及时做记录。

（3）及时整理资料

对大量分散的资料进行汇总加工，删去错误资料，然后对典型资料进行分析，如有遗漏，及时补充，对反映特殊情况的资料另做处理第四，形成观察报告

十、教育观察法的基本步骤？

观察法的基本步骤如下：

（1）事先做好准备，制定观察计划

要先对观察对象有一般的了解，然后根据任务和研究对象的特点，确定观察的目的、内容和重点，最后制订整个观察计划，确定观察的步骤、次数、时间，记录用纸、表格以及所用的仪器等。

（2）按计划进行实际观察

在观察过程中，一般要严格按计划进行，必要时可随机应变，观察时要选择最适宜的位置，集中注意力并及时做记录。

（3）及时整理资料

对大量分散的资料进行汇总加工，删去错误资料，然后对典型资料进行分析，如有遗漏，及时补充，对反映特殊情况的资料另做处理。

1、观察法准备阶段

1）检查文件，形成工作的总体概念：工作的使命、主要职责和任务、工作流程。

2）准备一个初步的观察任务清单，作为观察的框架。

3）为数据收集过程中涉及的还不清楚的主要项目做一个注释。

2、进行观察

1）在部门主管的协助下，对员工的工作进行观察。

2）在观察中，要适时地做记录。

3、进行面谈

1）根据观察情况，最好再选择一个主管或有经验的员工进行面谈，因为他们了解工作的整体情况以及各项工作任务是如何配合起来的。

2）确保所选择的面谈对象具有代表性。

4、合并工作信息

1）检查最初的任务或问题清单，确保每一项都已经被除数回答或确认。

2）进行信息的合并：把所收集到的各种信息合并为一个综合的工作描述，这些信息包括：主管、工作者、现场观察者、有关工作的书面材料。

3）在合并阶段，工作分析人员应该随时获得补充材料。

5、核实工作描述

1）把工作描述分发给主管和工作的承担者，并附上反馈意见表。

2）根据反馈意见有，逐步逐句地检查整个工作描述，并在遗漏和含糊地方做出标记。

3）召集所有观察对象，进行面谈，补充工作描述的遗漏和明确其含糊的地方。

4）形成完整和精确的工作描述。

1、观察法准备阶段

1）检查文件，形成工作的总体概念：工作的使命、主要职责和任务、工作流程。

2）准备一个初步的观察任务清单，作为观察的框架。

3）为数据收集过程中涉及的还不清楚的主要项目做一个注释。

2、进行观察

1）在部门主管的协助下，对员的工作进行观察。

2）在观察中，要适时地做记录。

3、进行面谈

1）根据观察情况，最好再选择一个主管或有经验的员工进行面谈，因为他们了解工作的整体情况以及各项工作任务是如何配合起来的。

2）确保所选择的面谈对象具有代表性。

4、合并工作信息

1）检查最初的任务或问题清单，确保每一项都已经被除数回答或确认。

2）进行信息的合并：把所收集到的各种信息合并为一个综合的工作描述，这些信息包括：主管、工作者、现场观察者、有关工作的书面材料。

3）在合并阶段，工作分析人员应该随时获得补充材料。

5、核实工作描述

1）把工作描述分发给主管和工作的承担者，并附上反馈意见表。

2）根据反馈意见有，逐步逐句地检查整个工作描述，并在遗漏和含糊地方做出标记。

3）召集所有观察对象，进行面谈，补充工作描述的遗漏和明确其含糊的地方。

4）形成完整和精确的工作描述。

用观察法时应注意以下原则：

1、全方位原则在运用观察法进行社会调查时，应尽量以多方面、多角度、不同层次进行观察，搜集资料。

2、求实原则观察者必须注意下列要求：

第一，密切注意各种细节，详细做好观察记录；

第二，确定范围，不遗漏偶然事件；

第三，积极开动脑筋，加强与理论的联系；

3、必须遵守法律和道德原则。