中职学前教育专业教材目录？

一、中职学前教育专业教材目录？

华东师大出版社有一套中职的学前教育专业教材目录，有学前教育学、学前心理学、幼儿卫生与保健、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿语言教育与活动指导、幼儿社会教育与活动指导、幼儿科学教育与活动指导、幼儿艺术教育与活动指导、幼儿游戏、幼儿教师口语等。

二、山东省学前教育专业代码？

专业名称：学前教育（专科）

专业代码：570102K

原专业代码及名称：A040101学前教育、670102K学前教育

主考院校：山东师范大学

本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

三、山东省学前教育专业学校排名？

山东师范大学 曲阜师范大学 聊城大学 德州学院 滨州学院 临沂大学 泰山学院 济宁学院 菏泽学院 青岛滨海学院 枣庄学院 青岛大学 潍坊学院 青岛职业技术学院 莱芜职业技术学院 山东女子学院 济宁职业技术学院 烟台职业学院 东营职业学院 山东英才学院 济南职业学院 山东协和学院 中国石油大学胜利

四、学前教育专业在山东省的哪个地方？

济南职业学院的学前教育更好些。

济南职业学院学前教育专业位于南校区，济南市市里繁华的舜耕路上，前身为山东省最早的师范类院校济南教育学院。

五、山东省优质学前教育专业院校推荐

随着社会对优质学前教育的需求不断增加,家长们对孩子的教育也越来越重视。作为山东省的家长,如何选择一所优质的学前教育专业学校,让孩子在这里获得良好的学前教育,是许多家长关心的问题。下面我们就来为大家推荐几所山东省内优质的学前教育专业院校。

山东师范大学

山东师范大学是山东省重点大学,其学前教育专业在全国享有很高的声誉。该校的学前教育专业设有学前教育、学前教育(师范)两个方向,培养学生成为专业的学前教育工作者。该校注重理论与实践相结合,学生可以在校内外实习实践,为将来的工作打下坚实的基础。同时,该校还为学生提供丰富的校园文化活动,培养学生的综合素质。

青岛大学

青岛大学的学前教育专业是山东省重点建设的特色专业之一。该校注重学生的实践能力培养,为学生提供多种实习实践机会,如在校内附属幼儿园实习,参与各类学前教育活动等。同时,该校还注重学生的创新精神和社会责任感的培养,为学生未来的发展奠定良好的基础。

烟台大学

烟台大学的学前教育专业是山东省重点建设的特色专业之一。该校注重理论与实践相结合,为学生提供丰富的实习实践机会,如在校内附属幼儿园实习,参与各类学前教育活动等。同时,该校还注重学生的创新精神和社会责任感的培养,为学生未来的发展奠定良好的基础。

潍坊学院

潍坊学院的学前教育专业是山东省重点建设的特色专业之一。该校注重学生的实践能力培养,为学生提供多种实习实践机会,如在校内附属幼儿园实习,参与各类学前教育活动等。同时,该校还注重学生的创新精神和社会责任感的培养,为学生未来的发展奠定良好的基础。

以上就是我为大家推荐的几所山东省内优质的学前教育专业院校。希望通过这篇文章,家长们能够更好地了解这些院校的特点,为孩子选择一所合适的学前教育专业学校。感谢您的阅读,祝您和孩子都能找到理想的学前教育机构。

六、山东省学前教育专业专科学校排名？

山东省学前教育专业的专科学校排名情况主要是，齐鲁师范学院，滨州学院，潍坊学院，济宁学院，德州学院，菏泽学院，威海职业学院。

七、山东省专科学校学前教育专业排名？

根据最新的调查排名，山东省学前教育专业前三名依次为山东女子学院、德州学院和滨州职业学院。通过对山东省各学前教育专业进行多方位的调查研究，综合考虑了师资力量、专业课程设置、教学设施硬件和毕业生就业情况等多个方面的因素，得出以上排名。无论是想要在学前教育领域寻找工作，还是继续深造，了解学前教育专业的排名是非常重要的。同时，不同专业的质量因素也十分复杂，建议学生在选择专业之前要全面的考虑自己的兴趣、能力、未来职业发展的方向等多个因素，满足自己个人特点的前提下进行选择。

八、山东省教育厅成立时间？

1945年8月13日，中国共产党第一个省政府，山东省政府在临沂莒南县成立，同时，在原省战工会设教育组基础上成立省教育厅，首任厅长为杨希文，下设秘书室、督学室和三个科，其中第一科负责中等教育、干部教育及师资教训，第二科主管小学教育、群众教育和社会教育;第三科负责教材、通俗读物编审和《山东教育》编辑。1949年3月改为山东省政府教育厅。

九、山东省学前教育条例？

第一章总则

第一条为了促进学前教育事业科学发展，提高学前教育质量，根据《中华人民共和国教育法》、国务院《幼儿园管理条例》等法律、法规，结合本省实际，制定本规定。

第二条本规定适用于本省行政区域内学前教育的实施与管理。

本规定所称学前教育是指对3周岁以上不满6周岁学龄前儿童实施的保育和教育。

本规定所称学前教育机构是指承担前款所述的保育和教育的幼儿园。

第三条学前教育是国民教育体系的组成部分，是重要的社会公益事业。发展学前教育，应当充分体现公益性和普惠性。

第四条学前教育应当遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的人格和权利，坚持保育和教育相结合的原则，面向全体幼儿，关注个体差异，以游戏为基本活动，促进其身心和谐发展。

第五条省、设区的市人民政府统筹管理本行政区域内学前教育事业，负责制定学前教育发展规划，指导监督本行政区域内的学前教育工作。县(市、区)人民政府对本行政区域内学前教育发展负主要责任，负责学前教育规划布局、公办学前教育机构建设、教师配备与工资保障、经费筹措、学前教育管理等。

乡(镇)人民政府、街道办事处承担本行政区域内学前教育发展和管理相关责任。

鼓励村(居)民委员会、社区和企事业单位、社会团体以及公民个人依法举办学前教育机构。

第六条县级以上人民政府应当合理配置教育资源，大力发展农村学前教育，缩小城乡之间、区域之间、学前教育机构之间保育教育条件和水平的差距，提升学前教育整体办学水平。

第七条县级以上人民政府教育行政部门主管本行政区域内学前教育具体管理工作。县级以上人民政府发展改革、民政、公安、财政、人力资源社会保障、住房城乡建设、城乡规划、国土资源、卫生、食品药品监管、价格和机构编制等部门按照各自职责共同参与学前教育管理工作。

第八条各级人民政府以及有关部门、学前教育机构举办者和学前教育机构应当依法保障教职工以及幼儿的安全。

第九条对推进学前教育事业发展成绩显著的单位或者个人，应当按照有关规定予以表彰奖励。

第二章设置与管理

第十条县级以上人民政府应当按照政府主导、社会参与、公办民办并举的原则，将学前教育机构建设纳入城乡公共服务设施配套建设规划和本地区教育专项规划，结合人口密度以及变动趋势、学前教育机构服务范围等因素合理规划学前教育布局，并采取多种形式，扩大学前教育资源，满足适龄儿童就近接受教育的需求。

中小学布局调整富余校舍和闲置公共资源应当优先用于举办学前教育。

第十一条各级人民政府应当重点发展农村学前教育，优先新建、改建和扩建农村学前教育机构，并在财政投入、教师配备、表彰奖励等方面向农村学前教育倾斜。

县(市、区)、乡(镇)人民政府、街道办事处应当加强乡(镇)中心学前教育机构建设，保障其正常运转及发展，并可以在有条件的农村中小学按照园舍独立、经费独立、人员独立、教学独立的原则附设学前教育机构。

第十二条城镇新建居住区学前教育机构以政府主导为主，并与居住区同步规划、同步建设、同步交付使用。政府委托住宅开发建设单位建设的，应当明确学前教育机构土地使用性质和经费来源渠道。

城镇专项规划中涉及学前教育布局的，应当征求本级教育行政部门的意见。未按照城乡规划确定的学前教育布局和有关技术标准、规范安排学前教育机构建设的，规划主管部门不予办理规划审批，登记部门不予办理确权登记。

第十三条因城乡规划建设等原因需要征收学前教育机构土地、房屋的，设区的市、县(市、区)人民政府应当按照学前教育规划布局予以重建，或者依法予以补偿，补偿费应当用于学前教育机构建设。需要异地重建学前教育机构的，应当先建设后征用;需要原地重建学前教育机构的，应当做好学龄前儿童的安置工作。

第十四条设区的市、县(市、区)、乡(镇)人民政府、街道办事处应当按照规划和省人民政府教育行政部门制定的学前教育机构基本条件标准建设公办学前教育机构。

第十五条县级以上人民政府应当鼓励社会力量以多种形式举办学前教育机构，扶持民办学前教育机构发展。

民办学前教育机构在税费减免、登记注册、分类定级、职称评审、教师培训、表彰奖励等方面与公办学前教育机构享有同等地位和权利。

县级以上人民政府应当采取购买服务、奖励补助、派驻公办教师等方式引导和支持其提供普惠性服务。

第十六条各级人民政府应当发展特殊儿童学前教育。特殊教育学校应当附设特殊学前教育机构。

第十七条依法实行学前教育机构登记注册制度。未经登记注册，任何组织和个人不得举办学前教育机构。

县(市、区)人民政府教育行政部门负责学前教育机构登记注册。乡(镇)人民政府、街道办事处应当配合教育行政部门做好学前教育机构登记注册工作。

中外合作举办学前教育机构，由省人民政府教育行政部门按照有关规定进行登记注册。

县(市、区)人民政府教育行政部门应当将学前教育机构登记注册结果向社会公示，并报上一级教育行政部门备案。

纳入机构编制管理范围的公办学前教育机构，应当报本级机构编制部门按照规定程序审批。

第十八条对登记注册的学前教育机构，由登记注册机关核发许可证。

公办学前教育机构应当按照有关规定进行事业单位法人登记;民办学前教育机构应当办理《中华人民共和国民办学校办学许可证》和《民办非企业单位登记证书》。

第十九条未经省人民政府教育行政部门批准，不得擅自将公办学前教育机构转制。学前教育机构的变更或者停办，应当经教育行政部门和法人登记管理机关批准。

第二十条实行学前教育机构年度检验制度。县(市、区)人民政府教育行政部门负责学前教育机构年度检验工作，学前教育机构年检合格后方可接收儿童入园，不合格并且限期整改后仍然达不到要求的，取消其办园资格。

第三章教职工队伍与经费保障

第二十一条学前教育机构举办者应当按照国家和省相关规定配备园长、教师、保育员、医务人员、财会人员、安保人员等各类工作人员。

县级以上人民政府以及有关部门应当按照编制标准为纳入机构编制管理范围的公办学前教育机构核定教职工编制，并按照规定公开招聘各类工作人员。

第二十二条学前教育机构教师应当按照国家规定取得教师资格，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格;已经取得教师资格的，撤销教师资格。对已在岗不具备相应资格的人员，应当限期取得资格;限期内不能取得相应资格的人员，应当辞退或者调整岗位。

第二十三条县级以上人民政府教育行政部门应当建立幼儿教师继续教育制度，制定培训规划，落实培训基地以及经费，做好培训工作。

学前教育机构应当建立激励机制，鼓励教职工提高学历层次和专业水平。

第二十四条学前教育机构应当建立教职工绩效考核制度，对教职工职业道德、履行岗位职责、工作量以及完成情况等进行全面考核，考核结果作为岗位聘用、职务晋升、工资分配、实施奖惩等方面工作的重要依据。

第二十五条县级以上人民政府应当确保纳入机构编制管理范围的公办学前教育机构教师工资足额发放，对利用国有资产、集体资产举办的学前教育机构以及普惠性民办学前教育机构予以支持。

县级以上人民政府应当根据实际，研究制定公办学前教育机构公用经费标准以及财政拨款标准，并安排专项资金，用于改善学前教育机构办园条件，资助家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童，以及培训园长和教师等。

第二十六条学前教育机构经费由举办者依法筹措，确保必备的办园资金和稳定的经费来源，确保学前教育机构正常运转和园舍设施安全，并确保幼儿教师工资福利待遇和社会保险费缴纳。

第二十七条学前教育机构应当严格按照国家和省规定的收费政策实施收费，加强收费管理，依法实施收费公示，自觉接受有关部门和社会监督。

第二十八条县级以上人民政府应当建立学前教育资助制度，资助家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童等接受普惠性学前教育。

第二十九条学前教育机构收费收入应当主要用于幼儿保育教育活动和改善办园条件，任何组织和个人不得统筹、截留、挤占和挪用。

任何组织和个人不得违反法律、法规规定向学前教育机构收取任何费用。

学前教育机构膳食费应当专款专用，全部用于幼儿膳食，并每月公布账目。

第三十条学前教育机构应当实行财务公开。经费预算和决算应当提交园务委员会或者教职工大会审议，并接受有关部门的监督检查。学前教育机构应当规范资产管理，按照规定设置固定资产账薄，并做到手续完备，产权明晰。

第三十一条新建、改建和扩建学前教育机构应当按照普通中小学建设有关规定减免相关费用。

学前教育机构用水、用电、用气等价格按照学校教学和学生生活用水、用电、用气相关标准执行。

第三十二条学前教育机构接受社会团体和个人的捐资助学费，应当依照有关法律、法规和社会捐助教育经费的财务管理办法执行，并尊重捐赠人的意愿。

第四章园务管理与保育教育

第三十三条学前教育机构实行园长负责制。园长在举办者和教育行政部门的领导下，负责管理学前教育机构工作。

学前教育机构应当建立园务委员会，定期研究园内工作;建立教职工代表大会制度，实行民主管理和监督;建立家长委员会制度，引导家长参与学前教育机构的教育和管理，并对学前教育机构工作进行监督。

第三十四条学前教育机构应当建立健全园务、保育教育、财务等制度，并严格执行。

第三十五条公办学前教育机构以及接受政府资助的普惠性民办学前教育机构应当逐步划定服务范围，就近接受适龄幼儿入园。

幼儿入园除进行体格检查外，严禁对幼儿进行任何形式的考试或者测查。

有条件的学前教育机构可以安排具有接受普通教育能力的学龄前残疾儿童随园就读。

第三十六条进城务工人员随迁子女在居住地接受学前教育的，可以就近向学前教育机构提出申请。流入地政府和普惠性学前教育机构应当创造条件，满足进城务工人员随迁子女的入园需求。

第三十七条学前教育机构应当以有利于幼儿身心健康、便于管理为原则，按照规定控制规模和班额。

有条件的学前教育机构可以设立托班，但不得设立学前班。

第三十八条学前教育机构应当建立健全安全管理制度，配备安全防范设施和防护器材。有条件的学前教育机构应当安装应急报警装置和视频监控系统，并与公安机关联网。

学前教育机构园舍、设施设备、食品、饮用水、用品等应当符合有关安全标准、卫生标准和产品质量标准。

第三十九条学前教育机构必须严格执行卫生保健有关规定，建立健全卫生保健制度，落实预防和控制传染病措施，做好幼儿生理和心理卫生保健工作。

第四十条幼儿入园前应当由学前教育机构对幼儿的儿童预防接种证明进行查验，并经县级以上人民政府卫生行政部门指定的医疗卫生机构进行健康检查，合格后方可入园。工作人员应当经县级以上人民政府卫生行政部门指定的医疗卫生机构进行健康检查，取得《托幼机构工作人员健康合格证》后方可上岗。

第四十一条学前教育机构应当科学安排幼儿一日生活，重视幼儿良好行为习惯的养成。引导幼儿积极参加体育活动，确保全日制学前教育机构幼儿每天不少于2小时、寄宿制学前教育机构幼儿每天不少于3小时的户外活动时间。

第四十二条学前教育机构食堂应当取得《餐饮服务许可证》，建立健全各项食品安全管理制度，根据膳食计划科学编制带量食谱。

学前教育机构不得限制幼儿饮水和便溺次数、时间等。

十、学前教育专业？

学前教育（Preschool Education）是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用…