专题讨论会的定义？ - 回车巷人才网

一、专题讨论会的定义？

专题讨论法是指专门邀请一部分人员，在一个有经验的主持人引导下，花几个小时讨论一种产品、一项服务、一个组织或其他市场营销话题的一种调研方法。运用专题讨论法，要求主持人具有客观性，了解所讨论的话题，并了解群体激励和消费者行为。

专题讨论法一般都根据事先准备好的询问项目或询问顺序进行。在具体操作时，除由1～2位主持人主持座谈外，还可用录音机或摄像机等将座谈者的座谈内容加以记录，以备今后分析。

专题讨论法的注意问题

专题讨论法的特点是某一座谈者的发言，能对其他参加者予以刺激，对讨论主题在看法、感情、态度等方面作出连锁反应，表达出自己切身的感受。但在采用专题讨论法时，应注意以下几个问题：

1、应注意邀请参加讨论者应在年龄、性别、职业及其他特性等方面尽量相仿，如果年龄、职业等差距太大，会缺少一种连带感，往往会阻碍座谈者的发言。

2、主持人应注意将不同生活背景和动机的座谈者融洽在一起，利用职业、趣味等适当话题调节谈话气氛，促进感情交流，使座谈会能达到预期效果。

3、要注意尽量使每位座谈者都能发言，且每人发言次数尽可能平均。

4、主持人应注意控制会场主题和气氛，既不要让座谈者的发言偏离主题，又不要使座谈者感到受限制而不愿畅谈自己的感想。

二、专题讨论会议记录主要内容？

主要内容有：讨论的时间、地点，参加、列席讨论的领导和其他人员名单以及单位名单，因事因病请假情况，讨论会议由谁主持，讨论会议的专题是什么，讨论会议的议程，讨论过程中每个人的发言摘要（写发言摘要时对消极负面言论应进行过滤），领导的讲话内容。

三、专题党委会可以不写纪要吗？

每一个党委会议都要做会议纪要或会议记录，会议纪要要求在一定范围内下发传达，会议记录则要求存档备查。那么专题党委会议更要做会议纪要，比如专题民主生活会、召开党代会进行换届选举、机构设置干部任免等需要党委会专题研究的亊项更要做好会议纪要，该上报的上报，该下发的下发，该存档的存档。所有党委会研究的事项都要有案可考，有据可查，这是组织原则。

四、党委党组专题学习是什么意思？

是年初制定了工作计划，到时间党委党组的成员按照参加学习、讨论、发言等，如中心组学习习总书记在建党一百年庆祝活动上的讲话精神。

五、专题教育的内容？

专题教育内容是指在实施教育教学的过程中，专门研究或讨论的题目。例如：爱国主义、辩证唯物主义、安全与应急、环境保护、非物质文化遗产、低碳经济等教育专题。

要贯彻落实一些专题教育内容，就需要将这些教育专题与课程结合起来——教育专题与课程整合。

六、专题教育的含义？

教育专题是指在实施教育教学的过程中，专门研究或讨论的题目。例如：爱国主义、辩证唯物主义、安全与应急、环境保护、非物质文化遗产、低碳经济等教育专题。

是指把具有必定特点的某种根本思惟作为焦点内容,并在运动中使其得到充分表现的一系列思惟政治教导运动”主题教导模式以学生为主体,以教师为主导,环绕某一个主题或者某系列主题,有筹划.有目标地开展情势多样.内容丰硕且情景化了的思惟认知教导.道德教养晋升和司法意识启发,引诱学生在认知冲突和思惟对话中进行各类思惟体验,促进思惟.道德与司法意识的成长,具有针对性.适切性.操性.创新性.实效性等特点.

七、主题教育和专题教育区别？

主要区别在于：主题教育是一个时期或一个阶段中，国家或地区针对本区域实际情况而进行的重点教育，主要引导国民或地域内人们统一思想认识，围绕大局步调一致地做好工作和任务。

而专题教育的内容、范围等较主题教育窄得多。它是针对一个时期或某项重点工作而进行的非常有针对性的思想教育。一次教育解决一个重点问题，统一认识，不断前进。

八、2018你纪律教育学习月专题教育会

2018你纪律教育学习月专题教育会

2018你纪律教育学习月专题教育会是一项针对纪律教育的重要活动，旨在提升学生对纪律教育的认识和理解，增强学生的纪律观念与自律能力。本次教育会将集中展示学校对纪律教育的重视，并推进纪律教育的有效实施。

纪律是学生全面发展的重要基石。只有在良好的纪律环境中，学生才能更好地学习和成长。因此，纪律教育一直是学校教育工作的重要内容之一。在2018你纪律教育学习月专题教育会上，我们将集中探讨以下几个方面的问题：

1. 强化纪律教育的重要性

在教育会上，我们将通过分享一些成功案例和经验，强调纪律教育对学生个人发展的重要性。纪律教育不仅仅是一种管束和规范，更是培养学生积极进取、自律自立的关键途径。我们将探讨如何在纪律教育中注重学生个性发展，让学生在受到规范的同时，也能保留自己的特点。

2. 探索纪律教育的有效方法

我们将分享一些创新的纪律教育方法，例如激励机制、奖励制度和互动式教育等。这些方法能够让学生更好地理解纪律的重要性，并主动遵守纪律规定。通过积极的激励和引导，学校可以培养出一支遵纪守法、有责任心的学生队伍。

3. 加强学校与家庭的合作

纪律教育不仅仅需要学校的努力，家庭的支持与配合也是至关重要的。在教育会上，我们将强调学校和家庭的紧密合作，共同培养学生良好的纪律观念。学校将与家长们分享一些有效的沟通方式和纪律培养方法，以促进学校和家庭的良好互动。

4. 教师纪律教育能力的提升

教师是纪律教育工作的重要开展者和推动者。在教育会上，我们将针对教师的纪律教育能力进行培训和讲座，帮助教师更好地理解纪律教育的理念和方法。教师将学习如何在日常教学中注重纪律教育，如何通过言传身教对学生进行潜移默化的纪律教育。

此次教育会将集中体现学校对纪律教育的重视和关注，希望能够激发广大教师和家长对纪律教育的思考，并找到更加有效的纪律教育方法。通过共同的努力，让学生在纪律教育的引领下，培养出健康、阳光、向上的品质和行为习惯。

加入我们，共同推进行业纪律教育的探索与进步！

九、党委党史学习专题学习计划

党委党史学习专题学习计划

党委党史学习专题学习计划是党组织为丰富党员干部学习内容、提高党性修养而制定的有针对性的学习计划。通过系统性学习党史，可以加深对党的历史使命、发展脉络以及丰富的理论宝库的了解，从而更好地指导党员干部履行自己的党性职责，推动组织工作的发展。

党的历史是党员干部的鲜血时代，是党伟大征程的宝贵财富。通过党史学习，可以深刻理解党在中国革命、建设和改革的光辉历程，领会党风廉政建设、党的建设以及党在人民心中的崇高形象。同时，党史学习还能增强党员干部的政治敏感性、历史使命感和责任担当，提高党员干部的政治意识和思想觉悟。

学习目标

党委党史学习专题学习计划的学习目标旨在：

全面了解党的光辉历程：通过学习党史，全面了解中国共产党的创建、发展以及在革命、建设和改革等重大历史时期的伟大事业，把握党的光辉历程。
掌握党的理论宝库：深入学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等党的理论宝库，提高党员干部的理论水平。
强化党性修养：通过学习党史，坚定共产主义信仰，增强党员干部的忠诚意识、纪律观念和为民服务的宗旨意识。
加强党的建设：通过学习党史，了解党的组织体系、制度建设以及党的建设的重大战略部署，提升党员干部的党建意识和组织观念。

学习内容安排

党委党史学习专题学习计划的学习内容安排如下：

总体安排：根据学习时间和人员安排，合理安排学习进度，确保学习的连贯性和系统性。
主题学习：按照党的历史发展的时间序列，设置主题学习内容，如党的创建、党的领导的历史过程、党的建设和党的理论创新等。
重点研讨：选择党史学习中的重点问题和热点问题进行深入研讨，促进理论学习与实践相结合。
实地参观：安排党史学习实地参观，如党的历史展览馆、党史纪念场所等，形象生动地展示党的光辉历程。
讲座讲学：邀请专家教授进行讲座讲学，深化学员对党史的理解和把握。

学习方式

党委党史学习专题学习计划的学习方式灵活多样，以适应不同学员的学习需求：

集中学习：组织集中开展课堂教学，安排充足的学习时间，集中学习党史相关知识。
自主学习：提供学习资料，鼓励学员根据自己的时间和需求进行自主学习，提升个人学习能力。
互动交流：组织学员之间的互动交流，开展专题研讨、座谈会等形式，促进学员之间的共同进步。
实地参观：安排党史学习实地参观，增强学员的学习体验，加深对党史的感悟。
在线学习：利用信息化技术，搭建在线学习平台，提供在线课程和学习资源，方便学员随时随地学习。

学习评估

党委党史学习专题学习计划的学习评估目的在于检验学习效果并发现问题，具体包括：

测试考核：设置学习测试环节，检验学员的学习成果和掌握情况。
座谈交流：组织座谈交流，让学员分享学习心得和体会，促进学员之间的相互学习。
学习笔记：要求学员提交学习笔记，总结学习重点和体会，提高学习的深度和广度。

党委党史学习专题学习计划是提高党员干部政治素质和业务能力的有效途径。希望广大党员干部能够积极参与，切实提高党史学习的针对性和实效性，为党的事业发展贡献力量！

十、主题教育和专题教育的区别？

主题教育其实就是综合实践课的一种也就是多，在课程中设置一个主题，然后课堂上根据这个主题来展开，达到教育的目的。