苏州教师培训班

一、苏州教师培训班

妙易老师是苏州唯贤创的主讲导师，是中国的实战易经践行者，华夏易学联盟副会长。妙易老师易经培训已经成立多年，旨在传承和普及易经等中华文化传统，他们的课程包括易经讲解、卦象解读、命理学等，以及一些实用技巧和方法，教学内容涵盖了从初学者到专业人士的各种需求，其教学方式也有可取之处，得到了不少学员的赞。

但是需要注意的是，对于妙易老师这个人，网上并没有多少信息可以证实他的真实性和背景，因此建议需要谨慎对待。

二、苏州教师培训网怎么登陆

2022年苏州考编制教师的条件有：

1、具有中华人民共和国国籍，遵守中华人民共和国宪法和法律，拥护中国共产党领导和社会主义制度。

2、遵纪守法，品行端正，团结同志，廉洁奉公。

3、具备岗位要求的身体条件。

4、年龄在18周岁以上，35周岁以下（即1986年4月25日至2004年4月27日期间出生）；具有硕士研究生学历或具有副高级专业技术职称资格的应聘人员，以及依法退出现役的退役军人应聘，年龄可放宽至40周岁；具有博士研究生学历或正高级专业技术职称资格的应聘人员，年龄可放宽至45周岁；户籍不限。

5、除报考高中教师岗位的硕士研究生及以上学历人员和报考高职校教师岗位的人员外，其他人员须有相应层次的教师资格证（其中，2022年毕业生，如报名时暂无相应层次的教师资格证，须提供相应层次的教师资格考试合格证明，录取报到时必须取得教师资格证书）。

报考高中教师岗位的硕士研究生及以上学历人员，如报名时暂无法提供相应层次的教师资格证书，须承诺在试用期内取得。

报考高职校教师岗位的人员，暂无教师资格证书者，须承诺入职3年内取得。

在规定期限内未取得相应层次教师资格证书者，依法解除聘用合同。

6、具备岗位简介表中要求的资格条件，《岗位简介表》中对招聘岗位基本条件和其他资格条件另有规定的从其规定。

招聘岗位有工作经历要求的，工作经历计算截至2022年8月31日。

三、苏州教师教育培训网官网

好。

根据查询高三网显示,定慧复读学校具备办学资质和办学条件,各学科教师聘用均来自于名校的学科带头人,一直保持着近百分百的普高录取率,在同行业中处于领先地位。

四、苏州教师培训网官网

1、苏州易优作文培训有着完善的课程体系，所有的老师都严格按苏州易优作文培训的标准进行教学。主讲老师是苏州易优作文培训创始人吴红伟老师。（吴红伟老师，南师大中文系研究生毕业，潜心研究中小学阅读和作文教学16年，熟悉中小学语文教学大纲和考点，发表教学论文数百篇，多次参加中考语文、高考语文阅卷工作，所指导的学生参加全国性作文大赛有数百人次获奖。在小学作文、中考作文、高考作文以及中小学语文阅读教学方面有独到的方法。）

2、苏州易优作文培训的老师一方面来源于苏州易优作文培训自己精心培养的专职老师（都具有教师资格证）；这些老师要经过苏州易优作文培训统一培训后，按照苏州易优作文培训的教学体系和标准上课。所以易优作文培训的质量还是很有保证的。

五、苏州教师教育网站

教师职称评定制度存在已久，只要踏入了教师行业，就避不开职称评定这个话题。教师的工资是与教师职称直接挂钩的，所以职称高低影响着教师群体的切身利益。教师职称评定制度原本应该是为了激励教师良性竞争，肯定优秀教师的教学成果，但是现在在职称评定制度由于没有一个统一的评定标准，各地的职称评定制度都不一样，评定标准也过多过细，操作空间过大，职称评定早已漏洞百出。许多教学成绩优秀的一线教师，因为不善于或者不愿意将精力和时间用到人脉交际上来，久久无法评定高级职称。而许多非一线教学人员，干活的时候基本不在，评优评职称样样不缺席，评了高级后甚至一节课都没有上过，这样的情况不少。

教师职称评定中有许多考核标准都是可操作的，比如班主任工作年限、支教年限、课题、论文、民主投票等等。姚燕燕老师的亲身经历已经说明了，教学成绩对于评职称来说不是最重要的。教师职称评定制度早已漏洞百出，改革的呼声越来越大。而部分省区，也作出了教师职称评定制度的新规定，其中就包括了可凭工龄直接晋级。

河南省于2020年10月出台相关规定，在农村学校累计从教25年的在岗在编教师，符合申报条件的，可不受单位岗位结构比例限制，直接评聘中小学高级教师。在农村学校累计从教20年的在岗在编教师，符合申报条件的，可不受单位岗位结构比例限制，直接评聘中小学一级教师。在农村连续从教满30年且离法定退休年龄不满5年的农村教师，可不受单位岗位结构比例限制，通过职称“绿色通道”考核认定中小学一级教师。

黑龙江省规定乡村教育满30年以上，直接晋升高级职称。

山东省发布《基层中小学教师高级职称评审标准条件》，符合标准条件的乡镇学校在编在岗教师在乡镇从事教学工作10年以上申报中级职称，20年以上申报副高级职称，30年以上申报正高级职称，不受岗位结构比例限制。

以河南省、黑龙江省、山东省等三个省区为代表，对教师职称评定制度做出了新的规定。乡村教师可以凭工龄不受岗位结构限制直接评定职称，这是对农村教育事业的极大支持。可以更好地发挥职称评价的“指挥棒”和风向标作用，激发农村教师的工作热情，并且不断地吸引人才，留住人才。

凭工龄来评定职称，是职称制度改革的一个方向，可以进行尝试。在一定程度上来说，凭工龄评定职称，是绝对公平的。它能够有效地解决职称评定制度操作空间大的问题，保障老师们的基本权益。但是这种绝对公平就会造成一种平均主义，会打击很多老师的热情和激情。尤其是青年教师，他们是教学工作中的主力军，富有活力和创造力。但是如果完全是按照工龄评职称，老师内部间没有差异，那就会弱化竞争，导致大家缺乏工作的激情。

以工龄评定职称，可以是职称制度改革的一个方向，但是完全运用到职称评定制度中去，还是需要慎重的。任何一个职业，都不能缺少竞争机制，良性的竞争能够促进行业的健康有序发展，能够激发人们工作的热情和动力。期待后续能够看到更多地方的教师职称制度不断进行改革，做出新的尝试和探索，切实保障一线教师的利益。

六、苏州教师教育学院

张雪峰的公司名字是苏州峰学蔚来教育科技有限公司。

该公司成立于2021年05月13日，注册地位于中国（江苏）自由贸易试验区苏州片区苏州工业园区星湖街328号创意产业园6-201单元。