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2023-08-11 20:00一、教育学原理考研？
报考条件
1.国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书；
2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；
3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上的，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考；
4.已获硕士、博士学位的人员。
二、教育学原理考研科目？
教育学原理专业
考试科目
初试
1.思想政治理论
2英语一/俄语/日语
3.教育学基础综合
复试
教育理论综合（含教育学，教育社会学，教育哲学考试）
仅限参考，学校不同会有所变动。
1 专业介绍
教育学原理是研究教育现象及教育规律的核心学科，是指导教育活动和教育改革实践的理论源泉，教育学原理研究的每一个突破对我国教育事业的改革与发展都具有重要的影响作用。
2 研究方向
教育基本理论与教育哲学(含教育文化学)、教育政治学与教育法学、教育社会学与教育人类学(含性别教育与多元文化教育)、德育原理(含公民教育、道德教育等)、家庭教育、教育科研方法、教育人类学、教育哲学与当代教育改革、德育原理与学校道德领导、教育法学、中小学德育理论与实践、中外教育理论派别、教育哲学。
3 就业方向
主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等。
三、教育学和教育学原理考研区别？
高等教育学专业的研究方向
以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象，具有综合性、理论性和应用性的教育科学。高等教育里分科较细致，其中，三级学科有高等教育原理、高等教育质量保障与评估、高等院校治理与发展、高校人力资源管理与培训、高校学生事务管理、比较高等教育、高校外事管理、高等教育政策分析、高校教师发展、高等教育社会学等等。
教育学原理的专业方向
主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。
四、集美大学教育学考研怎么样？教育学原理？
在全国第四次学科评估中，教育学类没有集美大学。但集美大学在福建省厦门市，风景气候都非常好，也是可以考虑的。教育类的研究生，还是师范类的大学专业性更强一点。教育学原理相对枯燥，如果感兴趣也是可以的。
五、陕师大教育学原理考研报录比？
陕西师范大学研究生报考人数逐年攀升，2013年网上报名人数达14000多人，最终录取2479名。学校各招生学院的学科分布涵盖门类齐全，除军事学科门类以外都有所涉及。中国古代文学、汉语国际教育硕士等专业都是考研学生热衷报考的专业领域。其中很多特色专业竞争激烈，中国古代文学报录比10：1。作为师范类院校，学生男女比例也呈现师范类现象，女生比例为75%左右。
六、考研教育学原理就业前景怎么样？
教育学研究生在就业压力以及竞争力方面要好于本科生。具体的教育学考研各个方向就业情况如下：
一、教育学原理（专业代码040101）
主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。
就业前景与方向
随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中，教育学原理的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。
就业方向：
主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等
1、普通高校
这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。
2、中小学校
现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进入中小学校。
3、出版社、报社
出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。
4、政府单位
还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把。
二、课程与教学论（专业代码040102）
它包括教学论、课程论、小学教育和数学（语文）课程与教学等专业。教学论与课程论适合本科有学科专业背景的学生来选择，可以帮助你在已有学科知识的基础上，多一些教学方面的理论，更好提高自己的教学能力。
1、教学论方向
着重对教学方面的研究，它要探讨的基本问题既包括做好教学这件事的行事依据，又涉及如何提高教和学的合理性与有效性。
2、课程论方向
研究领域主要涉及学校课程设计、编制、实施和课程评价等的理论与实践。
3、小学教育方向
一是培养这个方向的理论型人才和研究型人才，二是培养小学教师与小学教育教研员。有些学校会特别开设数学课程与教学或者语文课程与教学，旨在专门研究某一学科的课程与教学情况。
4、脑认知与教学方向（含脑与学习科学、脑与语言学习等）
脑认知与教学方向研究脑与学习科学、脑与语言学习、脑与数学学习、脑与科学教育、环境与可持续发展教育、认知与学习评价、教师认知与专业发展。这一学科在国内是新型学科，在国外这个专业很有前景，中国目前还很缺乏这个专业的人才，如有心理学或者生物学专业基础的学生学习这一新型专业比较得心应手。
三、教育史（专业代码040103）
主要是梳理教育发展的历程，并从史学的角度研究教育，一般分为中国教育史方向、外国教育史方向、比较教育史方向。如果考生有史学专业基础报考这个专业比较好。教育史是一门纯理论研究，但并不是说教育史只和过去打交道，也有学者专门研究现代教育史，与现实关联较大。
1、中国教育史方向：研究中国教育史
2、外国教育史方向：研究外国教育史
3、比较教育史方向：研究中外比较史
就业前景：
教育史专业的学生可以多学一些其他方面的技术，向教师、行政助理、文秘等工作岗位发展。
就业方向：
毕业生主要去中、高等师范院校、教育机关、教育科研院所从事基础教育工作，各级教育出版社任编辑工作，从事教育管理工作和企事业单位人事管理、文字等工作。
四、比较教育学（专业代码040104）
研究当前世界不同国家、民族和地区的教育，在探讨其各自的经济、政治、哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的某些共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行科学预测。以便根据本国的民族特点和其他的具体条件，取长补短充分发挥教育的最佳作用。一般依据进行比较的对象，分为以下一些研究方向，教育管理与制度、教育政策分析、教育理论与思潮、课程与教学、基础教育、高等教育等，同时还有就比较教育的理论与方法论上的研究，即比较教育学的理论与方法。
就业前景：
比较教育学是研究当前不同国家、民主和地区的教育;在探讨其各自的政治、经济、哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的共同点、发现规律及其总的发展趋势，并进行科学预测。通过对各国教育的比较研究，可以扩大眼界，增长见识，并且加深对本国教育制度和教育上作的认识。通过对各国教育的比较研究，可以吸取外国教育中的成功经验和失败教训，作为本国教育改革的借鉴，为我们的教育决策和教育改革提供依据和参考。
因此比较教育学有比较多的出国机会，就业层次比较高(但是这也要看自身的学术修养，修养达到了才行)，整体来说，就业前景较好。
就业方向：
该专业主要培养各级各类院校教育学科教学人员、教育科研人员和教育教学实践工作者。毕业生就业单位主要有高等师范院校、中等师范院校、省市县教育行政部门、实验教育科研单位、中学等普通高校、教育研究机构、教育行政管理部门或其他社会经济部门。
五、学前教育学（专业代码040105）
专门研究从初生到六岁前儿童的教育规律的学问，也研究幼儿教育机构的发展与管理、幼儿教师的教育和发展、幼儿教材的制定、家庭教育、亲子教育等。在幼儿这个层面，主要的研究方向有：学前儿童心理与教育（依据学前儿童的心理发生发展规律来研究教育）、学前教育理论与实践（研究学前儿童教育理论与实践问题）、学前儿童课程与游戏（研究针对学前儿童发展特点设置适合他们的课程与游戏）。
六、高等教育学（专业代码040106）
以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象，具有综合性、理论性和应用性的教育科学。高等教育里分科较细致，但是，通过名字一看就可以理解，其研究重点是什么。其中，三级学科有高等教育原理、高等教育质量保障与评估、高等院校治理与发展、高校人力资源管理与培训、高校学生事务管理、比较高等教育、高校外事管理、高等教育政策分析、高校教师发展、高等教育社会学等等。
就业前景与方向:
但在人们传统的思维中，教育学的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。
1、普通高校，这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。
2、中小学校，现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。
3、特殊教育机构，这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。
4、出版社、报社，出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。
5、政府单位，还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把。
6、新技术教育领域，这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。
七、成人教育学（专业代码040107 ）
成人教育学主要研究领域是终身教育、终身学习与学习化社会、学习型社区与学习型组织建设、成人学习理论与方法、专业技术人员成长与发展、职业适应与职场学习、企业培训师培训和比较成人教育等。
就业前景
(一)应用性强，时代需求大，前景广阔
在终身学习和建设学习型社会的背景之下，我国社会教育、社区教育、成人职业教育等发展十分迅速，各类成人学校急需高层次的成人教育研究和管理人才。因此，本学科属于适应社会发展需要的、发展前景看好的一门学科
(二)就业不单做老师
教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者大学里。现在其范围已被大大拓展，在许多专业领域得以发展，据了解，教育学类专业就业率近年在95%左右，学教育的人无论身处何种职位、在何种工作环境下，他们了解历史、哲学、心理学、社会学以及教育学方法论，他们都可对人们在社会、个人和智力的发展方面施加重大影响。
就业方向：
除了到各类学校做教师以外，许多毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领域就业，职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育类的研究生最普遍的就业方向自然在各级各类的学校的教学、教务、行政岗位上，也可以进入各种私人或民营的教育培训机构之中从事教育咨询、辅导培训和教务教管之类的工作，有些报刊杂志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育学原理的优秀人才。
八、职业技术教育学（专业代码040108）
所谓职业教育，指通过职业学校和职业培训机构，对劳动者进行的从事非专门性的职业知识、技能和态度的培训，以使他们现在或将来能顺利获得职业的活动。而对以传授某种职业或生产劳动知识和技能的教育形式进行的研究就是职业技术教育学。一般集中两个方向的研究，职业教育原理和职业教育课程论。
就业前景:
教育学是一门专门研究教育问题、充分开发人力资源的学问。21世纪是知识经济时代，知识经济就是人才经济，教育在国家和个人发展中处于全局性、基础性和战略性地位，在世界范围内受到前所未有的重视。当前实施科教兴国战略，教育问题成为千家万户关心的话题，作为技能性、应用性都很强的学科，职业技术教育学专业在未来也将更有发展前景。
就业方向：
除了到各类学校做教师以外，许多毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领域就业，职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育类的研究生最普遍的就业方向自然在各级各类的学校的教学、教务、行政岗位上，也可以进入各种私人或民营的教育培训机构之中从事教育咨询、辅导培训和教务教管之类的工作，有些报刊杂志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育学原理的优秀人才。
九、特殊教育学（专业代码040109 ）
本专业培养具有一般教育理论基础，掌握特殊儿童（有身心发展障碍的儿童及超常儿童）教育和康复训练理论和技术，能从事特殊教育教学与科研的理论型人才或应用型人才。这个专业就业情况很不错，它是专门培养特殊教育人才的地方，一直以来，社会上这方面的人才供不应求，由于是面对特殊的儿童，教育一般比较辛苦，工资待遇普遍较高，毕业学生一般会成为师范院校特殊教育专业课教师、各级各类特殊教育和康复机构的专门人才、特殊教育行政管理人员、科研人员等。
就业方向：
毕业生可在特殊教育福利机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作，或在中等特殊学校以及师范院校的特殊教育专业进行教学工作，也可以在教育科研单位、特殊儿童的康复中心以及编辑出版业(如中国盲文出版社)任职。另外，电视台播出手语新闻，也为特殊教育专业的学生提供了一个新的就业渠道。由于本专业存在极为广阔的发展空间，近几年，就业形势一直不错。
十、040110 教育技术学（专业代码040101）
本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。
就业前景与方向:
该专业毕业生可在各类高、中等学校，各级电教中心、电视台、网络中心、广告公司以及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发等工作。
1、中小学及其他教学单位
2、高等学校
3、机关
4、民营及私营企业
5、部队
6、国有企业
7、其他事业单位
8、科研设计单位
9、金融单位
10、三资企业
十一、教育经济与管理（专业代码120403/047101）
以教育学、经济学、管理学为理论基础，运用经济学、管理学的研究方法，研究社会中特别是教育领域的经济现象、经济行为和管理行为的规律。此专业旨在培养德智体全面发展、具有坚实的教育经济与管理理论基础，掌握经济学、管理学研究方法和系统的专门知识，对教育、经济和管理有深入的理解，熟练掌握一门外语，具有较强的计算机应用能力和从事教育科研能力的高级专门人才。能够在各级各类学校、教育产业、政府部门和各种事业机构从事管理、市场开发、研究咨询和教学工作。
如复旦大学的教育经济与管理专业课程设置：
学位基础课:高等教育学、教育政策学、教育财政学
学位专业课：教育经济学、高等教育管理学、人力资源开发与教育
其它必修课：马列原著选读、科学社会主义理论与实践、第一外语、专业英语、 学科前沿讲座（包括复旦名师讲座）、制度经济学研究、管理名著选读
专业选修课：教育投资选择、教育统计学及统计软件的应用、教育科学研究方法、管理心理学、高等教育心理学、大学与社会经济发展、教育评价指标分析、管理中的人际关系研究、人力资本理论研究、高等教育评估与测量、高等教育国际化专题研究。
一般情况下教育经济与管理属于管理学的二级学科，专业代码为120403；专业代码为047101的是属于教育学的二级学科，北京师范大学和厦门大学的教育经济与管理专业是按教育学学术型研究生招考的。
七、高等教育学和教育学原理考研哪个就业容易些？
高等教育学比较容易就业吧，教育学原理太泛了，就好像外界有看似这样的形实行无一样适合。
中小学不需要纯理论型的教育学，毕业生只需要中文，英语，数学，物理等专业毕业生从事课程教学。
高等教育学，专业培养，基础理论扎实，实践能力强，富有创新意识，能从事高等教育领域的教学科研和管理工作的高层次专门人才。
八、2020年考研教育学原理招生人数？
2020年考研教育学原理招生二百四十人
九、教育学考研科目？
考研教育学考学硕考的是英语一，考专硕考英语二。教育学专硕考试科目是政治、外国语、教育学专业基础综合。学硕考试科目是政治、外国语、333教育综合、专业课二
十、教育学考研培训机构哪家好？
我来毛遂自荐，心意教育！
心意教育是一家专门做教育学考研的机构！
Hi，我们是心意教育。花点时间，带你了解一下。
心意课程体系
考试，我们从小考到大。
但不是每一个考试，在准备上都需要拉很长的战线。
大部分情况，我们的备考只经历了考前“冲刺”的“临阵磨枪”。
现在要面对的这个考试，全名为“全国硕士研究生统一招生考试”，简称“考研”，在坊间被当作“改变命运的第二次机会”。
既然如此重要， 必然不能用“冲刺”的“临阵磨枪”去应付。
那该怎么办呢？
——拉长战线，“冲刺”前要有“基础”和“强化”。
就是这样，每一个稍微做了点功课的考研人基本都知道备考这一路要经历：基础、强化和冲刺。
但是，究竟什么时候打基础？怎么打基础？打什么样的基础？强化就是背书？冲刺阶段做什么？这些细节一直是模棱两可的。
而备考阶段划分模糊，任务不清晰，会对专业课的学习产生很大的负面影响。正因为此，心意在课程上打破常规的“基础+强化+冲刺”的传统老套课程设置，将备考每个阶段应有的学习任务清晰明确的渗透于课程编制中：
• 第一阶段：教材精讲课。
按照各科指定的经典教材进行授课，并补充了大纲要求但教材上并未有的内容，各科课堂重视基本框架体系的建构和知识的详细梳理。配备有各科的教材精讲讲义。可结合讲义和课程来细致看教材，构建各科的知识面。作为一个教育学考研人，你需要知道：
• 第二阶段：重点明晰课+真题解析课+经典习题课。
各科在完整的逻辑体系框架内，明确拎出重点，真题解析会将历年真题拆分到各个科目、各个章节、各个知识点下面， 并会精选各科经典习题。配备有各科的背诵讲义、经典习题讲义、历年真题解析及一本超详细的习题库。并且，鉴于今年“可能没有暑假”的特殊情况，也会考虑将第二个阶段的课程整体提前，早早进入第二个阶段的任务：看一科的重点明晰课，背一科的重点明晰讲义，消化一科的真题和经典习题，每日背诵伴随习题库上习题的训练。
• 第三阶段：考点串讲课+模拟训练课。
各科结合热点，按照专题来梳理考点，并会拎出一套模拟题，进行各种注意事项和各种答疑思路的详细讲解。配备的有考前押题性质的模拟六套卷。通过考点串讲课查缺补漏，进行套题的训练。
除了以上的主干课程外，还有从5月开始的全年在线互动直播课作为补充和拔高：
每个阶段各科课程的授课老师都有平均五年以上的授课经验，具体讲得怎么样呢？
看这些学员反馈就够了么，当然不够，一定要记得找心意老师要各科的试听课，毕竟实践出真知！
心意专业课计划表
每一个考研人都是追求梦想的小可爱，一开始目标明确，干劲十足，但中间常会出现“泄气”：学着学着就不想学了。究其原因，是因为没有详细的备考计划，再加上多多少少的强迫症、拖延症等“小毛病” ，就会迷失方向，不知道现在的进度是怎样，也不知道接下来要学什么。
心意把小可爱遇到的小问题都考虑到，精心编制每一个阶段的专业课任务计划表，不让一个学生掉队。
报名后，就会发给学员“专业课全年任务规划表”及“教材精讲课各科任务拆分计划表”：
专业课全年任务规划表节选
各科任务拆分表节选
等7月开始背诵，还有详细的一轮、二轮背诵计划表，因为333、311和自命题真题命题特征不一样，背诵的要求也就不一样，所以计划表也是个性化定制：
一轮背诵计划表节选
计划的按时完成是能量的补给站，因为之前的每一天都完成了，那么明天的任务、后天的任务还会是难事么？
这样的专业课复习神器，你值得拥有！
心意辅导体系
想看看心意辅导员小姐姐什么样子的❤
好的，满足这个小小的心愿~
没错，是朋友圈的“新鲜盗图”，这些肯定不够，我们接着往下看
心意成长群，还真的是神仙打架~那这些小姐姐只醉心于知识，不关心其它么，no no no
好了，看出来了，不仅醉心知识，还无比操心学员，我们接着来看具体辅导工作的进行：
一枚已经进入华南师大复试的心意VIP学员的辅导记录
可头脑风暴攻克一切知识难题
可做深夜电台安抚受伤心灵
对待工作认真负责
这样可盐可糖的心意辅导员小姐姐，你喜欢不？
心意学员答疑
“怎么看书？怎么做笔记？什么时候开始背书？有哪些好的背书方法？真题要怎么做？到考前要背几遍？要做几套题 ….”
备考的这一年 “小朋友，你一定有很多问号！”
没关系，心意会提前想到所有的备考问题，从5月开始，每半个月有一次的学员答疑，通过yy语音来进行，会给大家聊一聊每个阶段的备考计划，心态，方法，也会给大家准备想喝的鸡汤、鸡血，保证你每次听完不仅解决疑问，还会满血复活。
每次答疑前，心意老师都会把通知发送到学员的微信上，如果没有及时参与直播的话，也会有录播及时发送。
这样贴心的全年答疑，你不要错过。
心意宝藏工具
考研亦是场信息战，但信息搜集却不是件容易事，考研人时间宝贵，如果能快准狠地获取全面可靠的考研信息，那便是极好的。
这件极好的事情，心意来做，我们为大家打造了一个教育学考研人的“宝藏工具”——心意公众号：心意考研资讯。
关注后跟着下栏的“心意导航”，来到“初试专场”，主页上方的文章“心意喊你准备初试啦”，解决刚刚接触到教育学考研时的一系列方向问题：要考教育学学硕还是专硕？要考哪个专业？要考哪个学校？
• “学硕招生”和 “专硕招生”
文章下方的二级导航栏，“学硕招生”和 “专硕招生”按照地区列出来了全国教育学学硕、专硕可以报考的院校，每个院校都开设有哪些学硕和专硕的教育学专业，以及每个院校的学硕专业课是统考还是自命题、自命题的参考书是什么。这样，你就不需要再一个个地查询，戳进你想去的地区，所有院校信息一目了然。
• “真题分析”
这里有311及心意开设的自命题班型里涉及的自命题院校的最新的、最详细的分析真题，戳进去，便可以了解你心仪院校的真题命题特征，明确自己的备考方向。
• “备考信息”
这里有更高级的院校信息：学硕篇——全国统考311院校信息汇总？985高校、211高校、省属师范类院校、一般师范院校、综合院校教育学考研超详细分析，每所院校的招生专业、招生人数、招生分数线全部清晰列出；专硕篇——全国专硕考研211师范类高校的超详细分析；小学教育全国院校的超详细分析；学前教育全国院校的超详细分析。
• “公开课”
这里有教育学考研全方位扫盲指导课、未定院校的学硕综合备考指导课、333备考指导课、各个院校的超详细的备考指导课，以及开始备考后各个阶段的指导课。
教育学考研所需要的全部信息，在“初试专场”都有。走出这里，来到“加油站”，有心意学员精心分享的成功经验；有持续更新的教育热点，有详细梳理的各科精华考点，有教研室总结的高效备考方法，还有教育学领域的经典文章荐读….这是一个“一进来就走不出去”的神奇专栏。
以上是对心意教育的详细介绍！
接下来我为你分享我们学员的备考经验!
2021年考研至此已经画上了一个句号，能一战成功上岸上海师范大学学科语文专业，除了努力、坚持，更重要的还有正确的方向。我的本科专业并非学科语文相关，所以我之前学习的时候非常迷茫，像一只无头苍蝇，哪里都想看却哪里都看得不精，最后什么也记不住，变得焦虑至极，影响备考情绪。再加上网上的资料纷纭杂沓，难以抉择，一个不小心就会迷失方向，耽误备考时间。还好后来得到了心意老师们的帮助（心意老师的邮件回复得真的超级及时，印象特别深的是有次晚上十一点多给老师发邮件老师居然还立马回复），才算是给我指明了方向，缓解了我的焦虑。
所以，在上岸后我也第一时间将自己的一些备考经验整理出来，希望能够帮助心意的下一届学员少走弯路。
一、个人情况
我本科位于江西省一个五线小城市，以前的三本院校，主修与学科语文八杆子打不着的设计专业，本科期间未接触过任何与课程与教学论方面相关的知识，无可否认的零基础。我身边的很多人都很诧异，我一个学室内设计的，毕业又不是找不到工作，为什么非死劲儿去考研？考研就考研吧，你不考与美术相关的研，为啥得去考一八杆子打不着、还如此内卷的教育学的研？考教育学的研就考教育学的研吧，为啥还得去上海那么一热门城市？每当碰到这样的质疑，我总是微笑了之。因为我坚定地知道自己喜欢什么，以后要做什么，现在该做什么。成为一名教师，就是我的信仰之一。
此外大学时的英语水平也就是四级水平，成绩平平，天赋平平，智商平平，又害怕又迷茫又卑微又担心，我想，我经历的可能也是很多学弟学妹正在经历或者即将经历的。
但也想告诉你们，行动前所有的情感基本都是无效情感。怕什么就要面对什么，用行动打败恐惧才是我们要做的。
二、备考经验
- 333备考
我的333考了127分，不算很高的分数，但自己还比较满意。分享几点经验供大家参考：
- 333量很多，一定要做计划
“凡事预则立，不预则废”。
不仅对于333而言，对于任何一门学科，甚至于对于考研中的每一阶段，我们都应该要有相应的计划。否则，盲目地开始，最后带来的结果也只能是匆忙地收场。
上师的333虽不难，但架不住它的量多，对于这种量多的，最好的办法就是拆分它：
- 暑假之前我的333应该是怎样的一个进度？
- 这个月结束我应该是个怎样的进度？
- 这个周结束我应该是个怎样的进度？
- 今天我要花几个小时搞333？
- 教育学原理这门课我大概什么时候能看完？假如一天看一章，我要多久才能看完？看完之后我要达到个怎样的状态？
- ……
以下是我自己之前做的一些计划表：
具体任务可以结合心意报名后发的各阶段的计划表，非常详细。
- 不要过分停留在各科教材上333无疑是最拉分的一门课程之一，也是背多分，所以一定要重视。我们学校的官网是给出了333的4本教材：《教育学》王道俊 郭安文 2009年版；《中国教育史》（第三版）孙培青；《外国教育史教程》（第三版）吴式颖；《当代教育心理学》（第三版）陈琦、刘儒德。但个人觉得，开始不算特别早的同学而言，真的没必要去详细翻看这些参考书，一是量太多，看了也不一定记得住。二是，心意各阶段配套的讲义内容很全面。三是对于很多学校的333来说，出题不偏，多是常规题。例如，我所报考的院校上海师范大学。我在打基础时跟的是心意的教材精讲课，1.5—2倍速跟完了所有333的课，然后自己做个大概的框架。不求一字不落背诵框架里的每一个字，只求能在脑海中对框架有个大概印象。拿教育学原理这本书举例，能知道它有哪几个章节，每一个章节下大致讲了什么。如果前期你能将大致的框架内化，后期将省去许多力气。所以，宁愿多花点时间去消化内容，也不要在厚厚的各科教材上止步不前。
- 不要过分苛求完美的笔记上面我们提到了根据自己学校的情况，不要过分停留在参考书上，可以跟着网课做框架。于是有很多同学就从一个极端走向了另一个极端—过分追求自己笔记的完美。当然，自己做笔记是必要的，因为这有助于我们的后期记忆，但是苛求自己的笔记着实没必要，因为我们的备考时间本就十分宝贵，那些完美的笔记真的很耗费时间，最后很可能的情况就是你花了很长的时间去做笔记，到最后看都不看一眼，一边自我感动一边又自我怀疑。所以我当时的方法就是充分利用心意发的333的讲义，跟着心意的网课补充需要补充的知识点，这样会节省了我很多时间。也建议大家一定要好好听课，注意老师讲的内容的理解，然后可以根据自己的理解加工讲义上的内容。
- 尽可能地早点开始背诵
网课跟的差不多，框架弄的差不多之后，可以根据个人情况适当地进行背诵了。
我开始比较早。所以背的不算晚，5月中下旬到六月底就过一轮背诵了，然后暑假过了二轮、三轮背诵，因为如果暑假开始过一轮背诵后面的时间可能会比较紧。背书真的第一遍背第二遍背会非常痛苦折磨，但是到后面就好了，就会背的比较快了。当然也不要2，3月就开始背书，更不要对这四门课什么了解都没有，连每门有几个章节，大概讲了什么都不知道就开始立马背诵，战线拉的过于长也会疲惫。
此外，前两三轮背诵尽量背得细致一些，知识点尽可能地都覆盖。等后期背诵的时候就可以根据目标院校的出题风格和出题频率进行针对性的重点背诵。比如说，明显一点的，上师特别喜欢考苏格拉底法和赫尔巴特，再隐晦一点的，上师特别强调自然教育的相关知识点，所以不仅仅是卢梭的自然教育思想，考纲中还有其他关于自然教育的思想的知识点都应该重点背诵。（这点需要总结真题才能发现）
关于背书的注意点，首先要把知识点大框架记住，再慢慢记小框架，填充内容。一定要复盘，复盘默写的时候建议默框架。（考虑到时间问题，可以不用一字不落地默得特别详细，自己默写的时候哪里熟悉哪里不熟悉做到心中有数即可）
- 必要题目的练习
背很重要，但做题也很重要。如果没有时间一道道做名词解释和简答题，那就放到后期做套题的训练。不要一道题不做就上考场，那样容易在考场上露怯。在考前两月，一边背诵，一遍用心意发的六套卷来检查自己背诵。
这个阶段我的一对一辅导的侧重就在题目的沟通上，看看各种题型有没有提高的空间，特别是论述题。
- 政治
政治我只有66分，这是我意料之外的分数，也是情理之中的结果。我初高中一直到大学政治成绩都很不错，但是考研只有60多分，所以政治我能给大家的更多的不是经验，而是教训。
- 不要拖到最后面再开始政治的学习。有很多同学一直拖到10月、11月才开始政治的学习，个人觉得最好在六月份就对政治的备考有一个大致的方向，比如选择自己要跟的老师，要买哪些书等等。还是那句话，要有计划，有了计划才能做到心中有数，才能不在备考后期的高压状态下茫然不知所措。等准备工作做完之后，心中有了个大致的规划，暑假其实就可以相应地开始相关的学习了。我政治是9月份开始的，因为那时候333、947的背诵又刚好是3轮、4轮，属于瓶颈期，情绪有点焦躁，多多少少会影响政治的学习。导致后来只能囫囵吞枣，再加上后期还要关注政治主观题，英语的大小作文…这些都不是我们一遍两遍，一天两天就能记得的东西。我至今都清晰地记得初试前一天晚上彻夜未眠背诵肖四的场景。
- 一定要重视选择题。
主观题其实大家拿分都差不多，政治的差距主要在选择题上。考研政治向来是得选择题者得天下，只要选择题能拿到40+，政治就有望拿到75+。而选择题中多选题又是关键，
这一点除了刷题加看书没有更好的办法了。我一开始做了肖秀荣1000题。后来做了徐涛、蒋中挺的选择题（这两位老师，尤其是蒋中挺老师，出的选择题都稍微有点偏，）还买的风中劲草的配套习题，最后冲刺的时候做了市面上能买到的几乎所有模拟题，正确率时高时低。其实呢，做题是做不到原题的，但这可以让我们知道哪里是出题点。做题的时候最好把错题和不会的题标注出来，后期就可以着重看错题了。可以做做题再看看书，看看书在做做题。如此循环往复，把知识点尽量一网打尽，边看边标记重点。
- 英语
- 英语这门学科的特点：复习时间长，瓶颈期多，知识点细碎
- 英语复习建议：
- 前期一定要重视单词、语法；先说单词：单词是整个考研英语的核心，不管是后期阅读理解的技巧还是翻译、写作一定是建立在一定量的单词基础上的。当然在备考的过程中大家一定会碰到单词记了又忘，忘了又忘的情况，这太正常了。其实我们的任何一项能力都来自于与相关的事物建立了深度关系，而不是其它，特别不是因为我们太nb，而建立深度关系的关键是投入，是时间与精力的积累，你与它的关系日益深厚，你才能逐渐掌握它，而能力，只不过是你的存在与它的存在的副产品。所以，没有人记一遍、两遍、三遍单词就能记住，甚至当我完整记了五六遍还是只能看到感觉很熟悉，却不能脱口而出每一个词的意思，直到我记了九遍、十遍……再说语法：四月份应该是我们还能系统学习语法长难句的一个关键时期，后期因为又是333、又是947，还有要加入英语阅读理解啥的，能系统复习的时间真的不多，所以一定要牢牢抓好四月份，攻克长难句。当然，这里有一点值得说明的是，我们学习长难句的意义并不局限于弄懂其中的每一个单词、每一个句子的意思，更重要的在于能够自己找到句子的主干，弄清修饰结构。这里推荐颉斌斌老师的语法长难句课，B站就有，尤其适用于基础很差的学生，真的令人耳目一新。
- 阅读理解有规律可循；
作为一个经历过英语四六级考试的人，我觉得考研英语二真的比六级简单太多，六级的阅读理解对我来说思维太跳跃了，英语二却不这样，复习到后期会很明显的发现阅读理解其中有规律可循。先对比一下：
没有找到做题方法之前：
看起来很认真，但实际上错误率还是很高，下次还是记不住。
找到方法之后：
正确率肉眼可见的提高，有些题目甚至只看选项就能做出来。
当然，这都是建立在前期单词、语法的基础上。
这里强推一位小众宝藏英语老师—颉斌斌老师，B站上就有免费的视频，大家可以先去看看是否适合自己。
三、总结
考研竞争只会越来越大，报考人数只会越来越多，分数线只会越来越高，试卷只会越来越难，所以，我们必须要转变自己的思想、端正自己的态度，明确自己的定位，不要再认为以前可以放到暑假中、暑假后做的事情现在可以完全放到那个时候去做，不要再认为今天做不完的事情可以放到明天、后天去做，不要认为我再看一会视频、打一把游戏，可以晚点再进入学习状态…可能等你刚准备去做的时候，别人已经做了一大半了，而这个时候很可能的情况就是你开始自我焦虑、开始自我迷茫、开始自我怀疑，于是你开始打退堂鼓，开始纠结要不要继续……如此循环往复，最终沦为炮灰。
在备考的过程中，我相信大家一定都经历过学着学着就没有了方向，一下子突然不知道该从哪里准备的情况；一定都经历过背了就忘，忘了再背，背了还忘的情况，英语单词是这样，333更是这样，我只能说这真的真的真的很正常，因为我们是人，不是神。333我是从5月底6月初这个样子开始背诵的，考试前起码也过了七八遍。正如我们上文提到的：任何一项能力都来自于与相关的事物建立了深度关系，而建立深度关系的关键是投入，是时间与精力的积累，你与它的关系日益深厚，你才能逐渐掌握它，而能力，只不过是建立深度关系的副产品。有很多人在背书背了又忘的时候会从自己找原因，而他们通常会将自己背书背了又忘的结果直接归咎于“自己状态不好”。于是他们花费很大力气去调整自己的状态，甚至花很多时间去等自己的状态好，今天看书看不懂，背书记不住，哎呀，打把游戏放松一下，出去逛个街溜达一下，跟同学出去约个饭犒劳一下，却不懂得，这里的关键是持续投入，琐细的努力即可积累出胜利。
总之，考研是一场持久战，是一场心理战，希望大家遇到挫折的时候能够坚持下去，踏实走好每一步。不要怕前方道路黑暗，有心意在，有自己的拼命努力，天总会亮的，脚下的路总会越来越顺畅的，加油就好。