中公招聘讲师的条件？

一、中公招聘讲师的条件？

1、本科及以上学历，有教学经验或者突出专项能力者可优先考虑；

2、语言表达流畅，具备较强的学习能力和创新能力；

3、热爱教师职业，对工作充满热情，责任心强；

4、良好的道德修养，认同中公教育企业文化；

5、精力充沛，接受出差授课任务。

二、中公是怎么培训讲师的？

去北京总部那边统一培训的,貌似要封闭密集培训3个月。

三、中公教育招聘讲师笔试会考哪些内容？

笔试为《教育综合知识》和《学科专业知识》两科，所有考生均需参加。

教师公开招聘考试的内容，由于各地市、区、县出题范围和内容比较灵活，所以考查的内容不太固定，但是综合各地考试真题，可以发现多数地区教师公开招聘考试笔试主要考查两个

四、中公it教育培训怎么样？

不要光道听途说，要自己实际考察一下，包括师资力量，上课环境等等，多了解，还是建议去机构看一下

五、中公教育一直招聘讲师，这个公司怎么样？

本美女是已经提交离职报告的师资，一年多的时间公司给我的感受就是：黑，比包拯的脸还黑（对不起，刚好在重温少年包青天 ）

第一，很多刚毕业的大学生为了中公看起来不错的高工资忍三忍四，实则并非如此。我所在的部门负责教师招聘的培训，教招的考试集中在年中和年初，方便新学期新老师上岗，尤其是年中。这就导致了工作机会的不均衡性，在5-7月每个月出差25+天，工资尚可观；等到8-11月的时候，可能三个月一次差都不用出，不要开心，不用出差代表只拿底薪，一般来说除去房租、水电、交通等费用，剩下的钱都不够吃饭的咧。仔细算一下，部门里的同事平均工资并没有高于其他行业

第二，五险一金方面。中公工资实行底薪和绩效的工资形式，每日的出差补助以报销的形式下发。看起来补助不用缴税很不错？别天真，公司缴纳五险一金可是按照底薪和最低标准去缴，差补特殊为了漏税。我问过周围所有的同学，没有哪家公司的五险一金低过中公。

第三，调休。教育培训周末出差太正常了，2019年基本上没有过一个完整的周末。公司美其名曰将周末本该休息的双休存着，你可以在工作日随时休息。但是这可不像拿着存折去取钱方便啊，等到你辛辛苦苦累死累活的忙完了准备申请调休的时候，要经过主任、部长、院长的审批，还需要合适且不可推脱的理由， 你 ，老娘正当且合法的休息权利经常被无情剥夺。本来五一好朋友结婚，在没课的前提下申请休息不授课，就两天，结果被院长驳回说高峰期不准休息。如果未提前申请私自修改系统被发现还会扣绩效，白眼翻到屁眼里了～

第四，前面说到的8-11月，没课，坐班会轻松？别逗了，你轻松那领导不就没钱花了嘛。会开展一系列屎尿屁培训，去北京，为领导搞点绩效。培训期间没到晚上12点你离开教室你就是不尊重培训机会，不尊重领导。也有人会说可以增加经验吧啦吧啦的，放屁惹，中公可不是任人唯贤的地方，那些培训师不过是来的早了几年，舌头灵活口活好，舔的领导舒服。在中公时间说长不长说短不短，不是说没有真才实学的老师，是很少。绝大部分很一般，极其一般，专业知识一塌糊涂。领导公然搞小三，婚外恋，不止一次以评级为筹码或骚扰或逼迫下属以获取财色，如果有人能懂陈姨妈的梗，那就知道我说的是谁。公司不知道这种尸位素餐的垃圾人存在？知道，但是不损其大利益，不会去整顿，毕竟中公走的是现金流，学员考不考得上不重要，小员工走不走不重要～

第五，评级。中公工资按照等级划分，等级越高，基本工资和绩效越高。但是中公师资最多的却是助教和初一级别，很明显每年都有新鲜大学生被割韭菜，一年半载之后受不了压迫就走人。想要评级不仅要有课时量还要有研发量（制作讲义、模拟卷等），还要和领导搞好关系。关键是等级一高课时就会减少（公司节约成本会主要讲课程排给等级低者），并且要担任培训师、储备干部（免费干活）、之后是半年期的无薪主任实习期。事情会变得繁多且琐碎，再想要多上课赚钱，不可能。

第六，和学员之间。其实，作为讲师，在我看来我很多时候是没有资格被称为老师的。我们在培训机构纯粹是为了赚钱，并不是为了育人，但是中公坑学员的时候还是会让知道内情的我有一种自我拉扯。先说很多什么院长课程，大咖亲临都是放屁，我，入职不到两年，什么天花乱坠的名字的课程都上过。最可怕的是有些地区的考试情况中公一无所知，就胡乱制定讲义，导致学员学习学习方向产生偏差，结果显而易见。这个方面作为师资我也是无能为力，我可能提前两三天甚至一天接到通知，立马出差去上课地，对于本地考情完全是从公司制定课程和讲义处得知，曾经上课第一天上去学员直接说，我们不考高中知识，为什么讲义全是高中知识这样的窘境～

第七，人前人后两幅面孔。只会花言巧语，不想拿出实际行动安抚员工。高峰期间天天喊口号为公司付出你是功臣，低峰期就去你娘的老老实实给我改讲义的标点符号去吧。平时严格禁止和学员有私下的联系，考试完了之后就老实您去和学员打听一下考情呗学员不愿意和我们（非师资的教务、市场等）说，为啥不愿意和你说考情啊心里没点数嘛，老坑人家。公司文化你敢信是：做一个善良的人。这么善良的人你敢信入职不满一年没有年终奖，入职久的年终奖也不过三五千，所以不要和别人比工资和福利～各种年节从不发东西，不是说要多过贵重的东西，但是好歹意思一下有种气氛吧！

第八，说到这个讲义，把讲义等研发作为评级标准导致大家做讲义马虎随意，加上很多讲师本身基础不硬，能力不行，所以讲义知识点错误百出，成品质量堪忧，被学员吐槽无数次。上课讲到某题学员突然说老师你讲错了答案选A，我只能面不改色说答案打印错了，选B亲，这样的事情不下十次。学员在我们面前骂中公搞得我里外不是人

第九，中公只隔年轻韭菜，老了出不了差，卖不了命的就会劝退，发生很多起了。讲师干几年只会上课，毕业很久再找其他工作得重新学习，人家也不会要一个啥都不会的老人～出路很窄

之前在准备公考，已经离开很久了，不想参与前公司的事啦，不能再帮大家内推啦，见谅

六、中公教育对国企招聘培训吗？

中国公共教肖对国企不实行招聘培训，而是国企职工经批准实行推箭培训

七、中公教育讲师入职后的培训内容是什么？

主要培训：考察应聘人员的台风、课堂的把控力以及是否具备做讲师的潜质。在北京的培训是新入职师资的必修课，培训期间课程设置紧密，考核严格，对新师资身体、智力都是很大的考验。不过一般会经过几轮考核，直到师资具备初步的授课能力，这是保证日后授课质量的关键，所以应聘师资要做好充足的准备。

1.《如何赢得朋友并影响他人》——卡耐基

2.《杰克·韦尔奇自传》 ——杰克·韦尔奇

3.《为未来而竞争》——哈默尔和普拉哈拉德

4.《公司战略》—— 安索夫

5.《战略家的思想》——大前研一

6.《小既是美》——舒马赫

7.《追求卓越》——彼得斯和沃特曼

8.《变革大师》——坎特

9.《员工总动员》——徐剑、陈陈

10.《最伟大的礼物》——徐剑、陈陈

11.《混乱中的壮大》——彼得斯

12.《第五项修炼》——圣吉

13.《变革的力量》——科特

14.《领导者：成功谋略》—— 沃伦·本尼斯

15.《基业长青》 ——詹姆斯·柯林斯

16.《如何选样领导模式》—— 罗伯特·坦南鲍姆

17.《再论如何激励员工》 ——弗雷德里克·赫茨伯格

18.《孙子兵法》——孙子

19.《竞争战略》——波特

20.《竞争优势》——波特

21.《帕金森定律》—— 帕金森

22.《我在美国通用汽车公司的年代》——斯隆

23.《彼得原理》——彼得和赫尔

24.《管理的实践》—— 德鲁克

25.《管理工作的实质》—— 明茨伯格

26.《管理：任务、职责和实践》—— 德鲁克

27.《质量是免费的》—— 克罗斯比

28.《走出危机》—— 戴明

29.《质量的计划》——朱兰

30.《营销管理》—— 科特勒

31.《颠峰表现者：商业的新英雄》——加菲尔德

32.《称职的管理者》——博亚茨

33.《一分钟经理》——布兰查德

34.《领导和有效管理》——菲德勒和钱姆斯

35.《领导》——彭斯

36.《情景领导》——赫西

37.《追求繁荣》——松下幸之助

38.《管理的奥妙》——赞勒尼克

39.《激励因素》——赫茨伯格

40.《经理人员的职能》——巴纳德

41.《第五代管理》——萨维奇

42.《企业生命周期》——麦迪恩

43.《激励与个性》——马斯洛

44.《改变世界的机器》——沃玛特、琼斯和鲁斯

45.《革新的管理》——伯恩斯和斯道克

46.《管理的解放》——沙因

47.《重造企业》——钱匹和汉默

48.《日本企业管理艺术》——帕斯卡尔和阿索斯

49.《没有国界的世界》——大前研一

50.《跨越文化的浪潮》——琼潘纳斯

八、明德耀中教育公考培训好吗？

好

北京明德公考是一家专业的公务员考试培训机构，成立于2003年，拥有多年的教学经验。明德公考在北京市内有多个分校，提供公务员、事业单位、银行招聘等多种考试培训服务。 

该机构采用小班教学，注重学员个性化辅导，针对不同层次的学员设置了不同的课程体系和师资平台。

九、中公教育北京培训，通过了中公教育的讲师招聘考试，现在想办理入职，人事说要去北京参加培训？

您好，中公教育为您服务。 是都要经过去北京培训才能上岗，都是北京总部通过层层严格筛选培训上岗的，是培训哦，只要你面试通过了，培训就是公司的事情了，对你们来说是一种福利，也是对考生的一种负责。如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

十、教育讲师培训机构

教育讲师培训机构

教育讲师培训机构在现代社会扮演着至关重要的角色。随着教育行业的不断发展和变革，培训机构的作用愈发凸显。教育讲师培训机构致力于为教育工作者提供专业化、系统化的培训，帮助他们不断提升教学水平、拓展教育视野，从而更好地服务学生。

教育讲师培训机构的建立源于对教育行业的发展需求。在现代社会，教育已经不再局限于传统的课堂教学，教师需要具备更广泛的知识和技能以更好地适应教育环境的变化。因此，教育讲师培训机构应运而生，旨在为教师提供全方位的专业培训服务。

教育讲师培训机构的优势之一在于其专业化的培训内容。这些机构通常由一批经验丰富、资深的教育专家组成，他们具有丰富的教学经验和深厚的学术造诣，能够为教师提供全面、深入的培训内容。通过系统化的课程设置，教育讲师培训机构可以帮助教师系统学习教育理论、教学方法、课程设计等方面的知识，从而提升其教学能力。

此外，教育讲师培训机构还注重培养教师的实践能力。在现实的教学环境中，教师需要具备较强的应变能力和解决问题的能力。因此，培训机构通常会设计实践性强的教学案例和活动，帮助教师在实践中巩固所学知识，提升实际应用能力。

教育讲师培训机构不仅注重教师个体能力的提升，还注重教师团队的建设。通过搭建学习平台和交流机制，教育讲师培训机构为教师提供了一个共同成长的空间，促进教师之间的互动和合作，形成良好的学习氛围，有效提升整个团队的教学水平。

在教育讲师培训机构的培训过程中，学员们不仅可以获得知识和技能的提升，还能结识来自不同学校和地区的教育工作者。通过交流学习和资源共享，学员们可以开拓视野、拓展人际关系，获取更多的教育资源和信息，为自己的教学工作提供更多的支持和帮助。

教育讲师培训机构的作用还体现在其对教育行业的推动作用。通过为教育工作者提供优质的培训服务，教育讲师培训机构可以帮助教师拓展教育视野，提升教学水平，从而推动整个教育行业的发展和进步。教育讲师培训机构不仅是教师个人发展的平台，也是教育行业发展的助力。

总的来说，教育讲师培训机构在现代社会的地位和作用不可小觑。它们通过为教育工作者提供专业化、系统化的培训服务，帮助教师提升教学能力，拓展教育视野，推动整个教育行业的发展和进步。相信随着教育讲师培训机构的不断发展和壮大，教育事业将迎来更加美好的未来。