口才培训机构的锦旗怎么写？

一、口才培训机构的锦旗怎么写？

口才培训机构锦旗的内容可以包括以下几个方面：1. 感谢机构对学员进行口才培训的支持和帮助。2. 体现机构培训课程的独特性和专业性，比如培训课程的科学性、针对性和实用性等。3. 突出机构教育师资团队的专业素质和教学能力，比如教师的教育经验、知识水平以及教学技能等。4. 表达对于机构未来的期望和祝福，比如机构未来的发展前景以及更多优秀学员的培养等。总之，锦旗要体现出机构对学员的关爱和支持，表达出机构为学员提供的高质量教育资源以及对机构未来的期望和祝福。

二、幼儿口才课教案应该怎么写？

今天分享少儿口才教案第二册第4课-小鸟醒来了 创编儿歌。

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第四课 儿歌创编《小鸟醒来了》

课时安排：两课时。

课时分配：第一课时：大家练、学本领、我敢说

第二课时：舞台演、诵经典、家庭秀

第一课时:

一、 活动目标：1.学习儿歌，借助相应的道具，并采用合适的表情、动作表演儿歌。

2.手口一致的点读儿歌。

3.基本功训练：在动作和声音两方面模仿动物。

二、活动重点：让孩子学习儿歌《小鸟醒来了》，能够声情并茂的分角色表演儿歌。

三、活动难点：学习儿歌《小鸟醒来了》 。

四、活动准备：头饰（小鸟）、折纸、图卡、金币、魔法光盘

五、活动过程：

(一)基本功

导入：教师头戴面具小鸟的头饰上场。

1、小朋友们好！——小鸟好！

2、我是美丽的小鸟，你们知道小鸟是怎么飞的吗？——师生互动。

3、你们知道我（小鸟）的家在哪里吗？-----幼儿自由回答。

4、小朋友说了这么多我的家，都很有想象力，我的家在树上，可是人们把我的家拆掉了，我现在没有家啦，怎么办呢？小朋友帮我想想办法吧！-----激发幼儿的想象力。

5、小朋友们，让老师带着你们一起来为小鸟做一个漂亮的家吧！-----折纸（房子），让孩子们动手去做。

6、我们的小房子做好啦，小朋友我们往房字上写上小鸟的名字，以后小鸟的家就会有很多啦。

7、谢谢小朋友们，现在我的家有很多，我太开心了。我现在累了，我要飞回你们为我做的房子里休息一下，

小朋友跟我说拜拜吧。-------拜拜。

8、我们口才星的小朋友都非常的有爱心，在别人需要帮助的时候，小朋友能够伸出援助的手来帮助他（她）们。

9、为了表扬你们，老师带来一个好玩的游戏，我们一起来玩吧。围城圆圈，拍着手跟着我一起说：（人有难，伸手援。力虽小，爱心到，献爱心，用行动，这世界，更美好。）可以走着，可以跳着，蹦着……。重复3-4次。

10、刚才的游戏好玩吗？接下来，老师可以给小朋友讲一些关于雷锋的故事，并让幼儿说说自己所知道的有爱心、帮助他人的事迹，鼓励幼儿在实际生活中献爱心。

11、我们的小手，所以我们要把小手呵护起来，小小手要勤洗勤剪指甲、不咬手不用小手做危险的事……让幼儿自由去想象，小手还能干什么。

总结：我们要有一颗爱心去帮助别人，这样自己需要帮助的时候别人才能伸出援助的手帮我们。接下来让我们去看看小鸟醒来了吗？

(二)学本领

过渡语：小朋友，我们又见面啦，谢谢你们的房子，我住的非常舒服。

1、考考你们，你们知道小鸟是怎么叫的吗？----叽叽喳喳。

2、你们知道哪些鸟的叫声？——幼儿自由模仿（乌鸦：嘎嘎嘎）

（麻雀：叽叽喳喳）

3、小朋友学的非常不错，今天我还带来了一首儿歌，让我们一起听听吧。

4、播放光盘，幼儿听儿歌，老师带着小鸟的头饰跟着光盘表演儿歌。

5、儿歌说完了，你们也来学一学吧。我们打开书边指字边说儿歌（2-3遍）

6、请把书收起来，然后小朋友起立，我们一起来边做动作边说表演儿歌。老师会从小朋友中选出10个表演最棒的，奖励我们鸟儿王国的金币留作纪念。

总结：小朋友们表演儿歌表演的非常棒。现在我开始颁发我的第一次奖品。（颁发金币给幼儿）

(三)我敢说

1、刚才我们说的儿歌的名字叫什么？----《小鸟醒来了》 。

2、小鸟醒来后做的第一件事情是什么？----跟妈妈打招呼，是有礼貌的小鸟。

3、 小鸟懂礼貌吗？----懂礼貌。我们应该学习吗？——应该。

4、以后每天早上起床都要跟妈妈、爸爸、爷爷、奶奶问个好。

5、小鸟还做了什么？和你起床之后做的事情一样吗？-----幼儿自由回答，老师总结。

6、我们应该学习小鸟哪些优点？应该怎么做？-----我们要像小鸟一样做一个懂礼貌，讲卫生，愿意锻炼身体的好孩子。

我还可以这样说：

刚才我们回答了好多的问题，表扬小朋友，那么接下来，看看哪个小朋友能够说完整的话，说的最好的，老师要奖励金币。

总结：1、想一想这节课都学了哪些内容：基本功、《爱心传递》、《谁的嘴巴最灵活》、儿歌《小鸟醒来了》 。

2、今天小鸟教你们的儿歌你们学会了吗？——学会了。

3、现在就上台来练一练吧

4、回家就把这个好听的儿歌展示给爸爸妈妈，并让他们学一学小鸟勤劳、懂事的好习惯。

今天的课程就到这里，小朋友们下节课再见！

第二课时

一、活动目标：1、复习儿歌《小鸟醒来了》。

2、学会儿歌的基础上能够把儿歌中的小鸟换成别的小动物的名字、自己的名字或者是别人的名字。

3、学习经典诵读《绝句》

二、活动难点：学会儿歌的基础上能够把儿歌中的小鸟换成别的小动物的名字、自己的名字或者是别人的名字。

三、活动准备：光盘、图卡、金币

四、活动过程：

（一）小朋友们游戏《扮鬼脸》导入

练习眼神的灵活性，巩固复习基本功及儿歌。

导入：上节课我们学的诗歌叫什么名字？我们跟光盘一起说儿歌吧！

（播放光盘，跟光盘复述儿歌、巩固记忆儿歌）

1、小朋友还记得儿歌的动作怎么做吗？我们来玩个游戏《我做你猜》，我来做动作小朋友猜猜这是儿歌里的哪一句（和小朋友互动游戏一遍）。

2、儿歌里小鸟起床先做什么？——洗脸。

3、小朋友用小鸟的声音来表演这首儿歌，我请4名小朋友上台表演，表演的时候上台站稳后要干什么？（鞠躬、环视——引导小朋友巩固上台法）。

注：台上小演员表演，台下做评委，表演结束老师要引导小朋友点评。

（二） 舞台演

过渡语：小朋友们，老师给你们分成×队，每组×个小朋友。你们可以给自己的队伍取个好听的名字：例如：“小黄莺队”等。

1、 遵守上台表演时的步骤：上台、眼神、口号、介绍、表演声音、下台。

2、 说儿歌时：第一遍每个人说一句，第二遍集体说一遍。

3、 你们表演时，我做裁判，我会选出一队表现最好的。给他们颁发金币，照一张胜利的照片。

4、 表演开始，教师随机给孩子指导、提示，表演结束后选出一队最优秀的。颁发金币。

5、 你们能把儿歌中的小鸟换成别的小动物，变出新儿歌吗？——能。

6、 可以换成什么？——幼儿自由发言（例如：小鸡、小鸭、小狗等小动物）

7、 想想小鸡、小鸭、小狗都是怎么叫的？——叽叽、嘎嘎、汪汪。

8、 他们都有羽毛吗？——有

9、 他们都有翅膀吗？——小鸡小鸭有。

10、 小狗有什么——爪子。

11、我们用小鸡、小鸭、小狗试着说一遍我们的新儿歌：

《小鸡醒来了》 《小鸭醒来了》 《小狗醒来了》

小鸡醒来了， 小鸭醒来了， 小狗醒来了，

叽叽叽叽叫， 嘎嘎嘎嘎叫， 汪汪汪汪叫，

它说：“妈妈呀，您早！” 它说：“妈妈呀，您早！” 它说：“妈妈呀，您早！”

小鸡醒来了， 小鸭醒来了， 小狗醒来了，

理了理羽毛， 理了理羽毛， 理了理羽毛，

它说：“脸儿已洗好。” 它说：“脸儿已洗好。” 它说：“脸儿已洗好。”

小鸡醒来了， 小鸭醒来了， 小狗醒来了，

翅膀振得高， 翅膀震得高， 爪子举得高，

它说：“我去做早操”。 它说：“我去做早操！” 它说：“我去做早操！”

12、现在老师给小朋友分成三组，每组选一种小动物的儿歌来进行表演，看看哪组说的最棒，动作做得也最好。

13、幼儿分组表演，教师指导。表演结束后，选出一组表现最好的，颁发金币。

总结：今天我们学习了儿歌《小鸟醒来了》，而且还学着去用别的小动物变出了新的儿歌，请你们回家以后表演给爸爸妈妈听，你也来当一个小老师，让爸爸妈妈也来编一首新的儿歌，下次来上口才课的时候带到幼儿园里来，给小朋友们读一读。好吗？——好。

（三）诵经典

过渡语：今天小朋友都表现得很不错，都像小明星，不过你们学会了下面这段古诗《绝句》。

1、播放光盘听《绝句》

2、提问：这首经典诵读选自哪里？——唐代。诗人是？---杜甫

3、我们也来学一学吧。老师说一句小朋友说一句。（反复进行1-2遍）

4、老师解释古诗的大概意思，让幼儿明白。

5、接下来我们到口才星魔法王国里去看看（用模仿手指点读《绝句》）

6、小朋友分组上台来表演诵经典《绝句》。

（四）家庭秀

1、总结，今天我们都学了哪些内容：基本功《爱心传递》、儿歌创编《小鸟醒来了》、《绝句》。

今天我们回家的任务是：我们要把学习的儿歌表演给爸爸妈妈看，并回到家给回家给长辈一个拥抱并对他们表达你的爱，找一个小花盆播种植物并用心记录它的成长。

2、先看看老师怎么来表演（老师演示）——按上台法走上台，语言要求：爸爸妈妈，你们好！我爱你们！谢谢你们陪伴我长大，今天我也要培育一个“宝宝”希望你们支持我！现在请看我的表演吧！请听儿歌…谢谢的大家！

3、请小朋友分组上台来练习，进行表演。

小朋友我们的课程接近尾声啦，让我们挥起自己的小手一起说：再见！下节课再见。

备注:成长手册剩下的环节，需要家长回家指导和幼儿一起完成，教师监督并指导。

目前整理的少儿口才教案电子版获取方式都在下方链接，请自行查看

三、教育培训经历怎么写？

写教育培训经历的时候，从时间、地点、培训课程、所获证书描写培训经历，要着重写自己在培训过程中学习到了什么技能，到达了什么样的程度；如果你所在的培训机构是知名的或者所获得的证书全国认证的话，也是可以特别注明。

四、“教育培训经历”怎么写？

在简历中写教育培训经历的时候，从时间、地点、培训课程、所获证书描写培训经历，要着重写自己在培训过程中学习到了什么技能，到达了什么样的程度；如果你所在的培训机构是知名的或者所获得的证书全国认证的话，也是可以特别注明。

五、教育培训情况怎么写？

教育培训情况可以按照以下结构进行写作：

1. 教育背景：首先介绍自己的教育背景，包括就读的学校、专业和学位等。可以提及所学专业的核心课程和学术成果。

2. 学术成就：列举自己在学术方面的成就，比如获得奖学金、发表论文、参与科研项目等。强调自己在学术领域的努力和成果。

3. 实习经历：介绍自己在教育期间的实习经历，包括实习的公司或机构、实习的职位和所做的工作。可以突出实习期间所获得的专业技能和经验。

4. 培训经历：介绍自己参与过的培训项目或课程，包括培训机构、培训内容和所获得的证书或证书。强调通过培训提升自己的专业技能和知识。

5. 自我学习：强调自己在教育期间的自我学习能力，包括自主阅读、参加研讨会或学术讲座等。可以提及自己通过自学获得的专业知识和技能。

6. 总结与展望：对教育培训经历进行总结，并展望未来学习和发展的方向。可以谈论自己对继续学习和提升的愿望，并说明如何将所学知识和经验应用于未来的职业发展。

在写作过程中，注意语言简洁明了，突出与所申请职位相关的教育培训经历，并且提供具体的例子和细节来支持自己的陈述。

六、教育培训总结怎么写？

应写出本次学习的核心内容自己对自己的作用，自己是否真正理解核心内容并学会，日后应该怎样做

七、教育及培训经历怎么写？

在简历中写教育培训经历的时候，从时间、地点、培训课程、所获证书描写培训经历，要着重写自己在培训过程中学习到了什么技能，到达了什么样的程度；如果你所在的培训机构是知名的或者所获得的证书全国认证的话，也是可以特别注明。

八、安全培训教育记录怎么写？

安全培训教育记录写的方法：

1、培训标题 首先列举出培训标题，比如说消防安全，如果还要分为几类，那就要列举出小标题，例如：消防安全-用电安全；

2、培训内容 第二页注明培训的主要内容，可以是会议纪要，把重点内容分条列举出来，让别人一目了然；

3、培训人员 这里的培训人员是主讲人和参与人，可以以签到表的形式展现出来，如果有部门区别，还需要添加部门；

4、培训感悟 这个板块是一定要有的，每次培训都要加进去，可以使听众的感悟，也可以是主讲人的汇报感悟，例如，本次会议参与人数占总人数的80%，60%以上人员积极参加互动的等；

九、方案设计思路怎么写？

对于方案设计思路来说，首先要写你设计的方案是什么？然后这种方案可以设计出怎么样的东西？

十、教育培训愿景怎么写？

教育培训愿景是指对教育培训机构未来发展的理想化描述，它为机构提供了一个明确的目标和方向，激励员工为之努力奋斗。以下是一些撰写教育培训愿景的建议：

1. 强调使命和价值观：在愿景中明确机构的使命和核心价值观，这些将指导机构的决策和行动。

2. 关注学习者：强调学习者的需求和成长是教育培训机构的首要任务。描述机构将如何帮助学习者实现他们的目标，提供优质的教育资源和支持。

3. 突出创新和质量：强调机构致力于提供创新的教育方法和高质量的课程。提到对教学方法、课程设计和师资队伍的持续改进，以满足不断变化的教育需求。

4. 强调社会影响力：表达机构对社会的积极影响和贡献。可以涉及到培养人才、推动社会进步、促进经济发展等方面。

5. 形成共同愿景：确保愿景能够激励员工、学生和合作伙伴，并使他们感到自己是实现愿景的一部分。

下面是一个教育培训愿景的示例：

"我们的愿景是通过提供卓越的教育培训，激发学习者的潜能，培养他们成为有创造力、有责任感和有社会意识的公民。我们致力于创新教学方法，提升教育质量，使每一个学习者都能实现自己的梦想，并为社会的发展做出积极贡献。"