学校如何实施素质教育？

一、学校如何实施素质教育？

第一，实施素质教育要从转变观念抓起，特别是各级领导的观念。……首先是领导的认识，同时还要社会形成共识。为此，要反复宣传，取得各方面的支持、理解，思想是行动的先导。这是非常重要的一点。

第二，实施素质教育，要有一个较好的大环境。现在全国大环境在逐步形成，但还谈不上完善。考大学和重点中学，这仍是两个“独木桥”，……为考大学都希望能进重点中学，升学竞争相当激烈。怎么来解决这个“独木桥”呢？我们已经对宏观教育结构作了规划，现正在向规划的目标发展。……学生在完成了九年义务教育后要分流，一部分分流到中等职业学校，一部分分流到普通高中。各地要因地制宜，60—70%进入中等职业学校，30—40%进入普通高中。……普通高中毕业生中有40—50%左右能考上大学，50—60%还要接受多种形式的高中后的职业教育。……通过高等职业教育的发展，把职业教育的体系建立、完善起来，与普通教育相协调、相沟通。这是十分重要的。……再有一点，即今后不能再人为地搞重点中学，把人力、物力、财力、捐助，全往里面投，这样势必削弱了其他学校，就会出来一些薄弱的学校，办学条件、领导和师资力量都很差。……改变这些学校的面貌，校舍、设备往往不是主要问题，关键是校长和老师。一个好校长带一批好老师就能办出一所好学校，……

第三，要构建素质教育的运行机制，包括有效的导向机制、有力的制约机制、科学的评估机制、广泛的社会参与机制等。长期以来，尤其是社会和家长评估学校的标准就是一个升学率。我到一个学校，第一个汇报的是升学率。清华考取几个，北大考取几个，升学的有多少，“状元”有几个，有的学校把高考第一名的名字用金字刻在校园碑上。我说不能刻，他们将来如何还不知道呢。……

第四，要搞素质教育，就必须对校长、师资有更高的要求。应当看到，搞素质教育很不容易，而搞“应试教育”倒反而比较容易，最简单的办法，每天布置大量的家庭作业、经常考试就行了。素质教育就不能这样，要研究很多的教育方法。……实施由“应试教育”向素质教育转轨，就要提高教师队伍的素质，加强教学方法的科学研究，怎样用最少的时间能教得最好，获得最佳的效果。……

二、最早实施素质教育的国家？

德国

世界上最早颁布义务教育法的国家是德国，义务教育起源于德国。宗教领袖马丁·路德是最早提出义务教育概念的人。改革胜利后，为使人们都有学习《圣经》的能力，路德颁布了义务教育法。

1619年，德国魏玛公国公布的学校法令规定：父母应送其6~12岁的子女入学，这是最早的义务教育。在1763年到1819年，德国基本完善了义务教育法规。工业革命后，义务教育发挥着使人们掌握工业知识的任务，义务教育的时间也由最早的3个月至6个月，发展到6年，直至9年。

三、幼儿园合班情况说明？

家里孩子上的幼儿园最近的班级跟其他的班级合班了，这对于他们来说可能就是由于人员比较少的两个班合班的话，幼儿园的老师能够共同的去照顾他们，也给予他们更好的一个教育，这对于孩子来说是有益处的，毕竟多一些的小朋友能让他们更加愉快的去玩耍。

四、投诉幼儿园说明情况范文？

你可以写投诉的原因 投诉的事件 直接干净的表达出来就可以

五、如何看待素质教育在中国的实施？

素质教育的提出和实施，很大的改善了中国的知识，认知水平。更广泛的实施使得人们更好的了解世界，了解未知的事物。在社会的高速发展的今天，离不开素质教育。

六、《综合素质》考点实施素质教育的途径？

1.国家政策

全面推进素质教育，是教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局、影响深远和涉及社会各方面的系统工程。

2.推进新课程改革

在素质教育背景下，新课改带来的教学转变可以总结为：

(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;

(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”：

(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;

(4)教学从“关注学科”转向“关注人”。

3.学校管理、课外教育活动、班主任工作素质教育的途径除了课程之外，还包括学校教育活动中的管理活动，校外、课外教育活动及班主任工作。其中，班主任工作是实施素质教育的重要途径。

(1)学校管理

应试教育到素质教育的转变，需要学校管理从应试教育向素质教育转变。

(2)课外、校外教育活动

除学校的正式课程是实施素质教育的途径外。

还有各种课外、校外教育活动。

(3)小学班主任工作

在学校教育中，班级是有组织地开展素质教育活动的基层单位。其中，班主任是班级的组织者、教育者和管理者。因此，班级素质教育开展的效果，取决于班主任的班级管理思想、管理方法和教育方法。

七、丰富校园文化推动素质教育实施？

丰富多彩的校园文化无疑是能够推动素质教育实施的。培养学生，注重其德智体美劳的全面发展，是建设社会主义事业的需要。

注重孩子们各方面素质的发展，最有效的方式就是通过开展丰富多彩的校园活动来愉悦其身心，健全其心智，陶冶其情操。所以说，丰富校园文化活动能推动素质教育的实施。

八、职称材料实施素质教育是指什么？

素质教育指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。素质教育，以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，以人为的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

素质教育的目标为提高国民素质；而应试教育的目标为“为应试而教，为应试而学”，在此目标导向下，即使客观上能使部分学生的某些素质获得浅层次发展，也只能是片面的，以牺牲其他方面发展为代价的。

九、素质教育的基本内涵和实施要求？

素质教育的基本内涵：

1.以提高国民素质为根本宗旨——百年大计，教育为本。科教兴国靠人才，人才的培养靠教育。

2.是面向全体学生的教育，人人都有受教育的权利，在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。

3.是促进学生全面发展的教育。通过德育、体育、美育、智育等的有机结合，实现学生的全面发展。

4.是促进学生个性发展的教育；每个人都存在个性差异，要以人的个性发展为目标。

5.是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

素质教育的实施要求：

1.实施素质教育教师要面向全体；

2.促进幼儿全面发展；

3.促进幼儿创新精神和实践能力的培养；

4.促进幼儿生动、活泼、主动地发展；

5.着眼于幼儿的终身可持续发展。

十、实施素质教育的措施顺口溜？

素质教育内涵的口诀是:提素个性创两全。