湖州师范学院？

一、湖州师范学院？

（一）历史沿革

湖州师范学院办学历史可追溯至1916年的钱塘道第三联合县立师范讲习所，1958年开始高等教育，1994年开始招收本科生，1999年原湖州师范专科学校、湖州师范学校和湖州教师进修学院合并成立湖州师范学院，2000年原湖州卫生学校并入湖州师范学院。2012年开始独立招收硕士研究生，2018年获批硕士学位授予单位，2021年独立学院求真学院转设为公办普通本科高校——湖州学院。

（二）校址校区及规模

学校位于浙江省湖州市吴兴区二环东路759号，有全日制学生12000余人，其中硕士研究生1528人。拥有6所附属医院、2个临床医学院、11所附属学校。

（三）总体评价

湖州师范学院是一所具有优良师范传统、鲜明应用特色的综合性大学。强化“学生为本、学者为重、学术为要、学科为基”的办学理念，坚定走内涵式发展之路，聚力打造城市与大学命运共同体，朝着建成“在国内有一定影响、一定水平、一定地位的湖州师范大学”目标奋勇前行。

（四）师资队伍

学校现有教职工2900余人（含直属附属医院），高级职称827人，全职聘任墨西哥国家科学院院士1人、南非国家科学院院士1人，拥有共享院士2人，教育部“长江学者”、国家“万人计划”专家、国家级教学名师等国家级领军人才11人。

（五）学科专业及课程

学科涵盖教育学、工学、农学、医学、理学、文学、经济学、艺术学、法学、管理学、历史学等11大学科门类。数学、临床医学、工程学3个学科进入ESI全球前1％。53个本科专业中，有2个国家特色专业、2个国家一流本科专业建设点、1个教育部专业综合改革试点项目、1个卓越医生教育培养计划项目、1个卓越农林人才教育培养计划改革试点项目。

（六）研究生教育

学校拥有16个硕士点。

（七）科学研究

（八）开放办学

学校与20多个国家和地区的60多所院校和机构开展紧密交流合作，现有来自法国、俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦等35个国家的239名国际学生。

（九）人才培养

（十）招生政策

学校面向全国29个省（自治区、直辖市）和港澳台地区招生，招生人数和类别（批次）以招生主管部门公布为准。学生进校后原则上只以英语作为外语教学语种。

轻度色觉异常（俗称色弱）不能录取的专业：化学（师范）、材料化学、制药工程、生物工程、临床医学、口腔医学、护理学、应用心理学（师范）、水产养殖学（卓越班）、学前教育（师范）、生物科学（师范）等专业。色觉异常Ⅱ度（俗称色盲）不能录取的专业：除同轻度色觉异常外，还包括美术学（师范）、环境设计、视觉传达设计、服装与服饰设计、产品设计等专业。

在高考成绩达到同类别（批次）最低录取控制分数线的考生中，学校调阅考生档案的比例一般为1：1（部分有特殊规定省份除外）。

英语专业限招英语考生；英语、日语专业要求外语单科成绩达到100分（或总分的67％）；音乐学、美术学专业要求外语单科成绩不得低于60分（或总分的40%）；环境设计、视觉传达设计、服装与服饰设计、产品设计专业要求外语单科成绩不得低于50分（或总分的33.3%）。若与生源所在省相关要求冲突的，以生源所在省投档录取原则为准。

艺术类招生。我校面向浙江、江苏、湖南、安徽、福建、河北、山东、重庆等省招收艺术类考生，所有专业均采用各省艺术类专业统考成绩，不另行组织校考。

安定书院。安定书院是2020年成立的荣誉学院，传承“明体达用”的教育思想，旨在培养文化涵养宽厚、知识底蕴精深、能力素养出众、国际视野开阔的卓越创新人才。学院实行四年一贯制，采用多元化培养模式和个性化培养方案，实施小班化设置。

大类招生。学校对按大类招生的学生采取“1+3”模式，实行“厚基础，宽口径”培养。学生在完成大类基础课程学习后，根据“志愿+成绩”原则进行专业分流。

二、湖州师范学院2016新生教育技术学被分在哪个校区，主要学习什么内容？

我记得有身高、体重、血压、脉搏、视力、发育情况、耳鼻喉、血液、胸透。主要是检查有严重的无传染病，如果有的话，有点麻烦，严重的话要休学一年，以致退学。。

至于有没有脱衣服，你放心，绝对没有。

三、湖州师范学院小学教育是哪个校区？

新校区

湖州师范学院现在有3个校区，分别为湖州师范学院学府路校区、新校区、中校区。湖州师范学院校区地址及简介1、湖州师范学院学府路校区地址：浙江省湖州市吴兴区学士路1号2、湖州师范学院新校区地址：湖州市吴兴区学士路158号3、湖州师范学院中校区地址：湖州学士路158号

四、湖州师范学院小学教育就业怎么样？

湖州师范的小学教育就业率很高。

作为浙江省內一所地方性的师范院校，在全国的知名度并不高。但是湖州师范学院在浙北地区师范类教育中还是有相当大的影响力，大量校友遍及杭州、湖州、嘉兴的中小学校。

小学教育(师范) 同样也是湖州师范学院的王牌专业，在省内也有一定的影响力，每年毕业生的就业情况也非常不错，可以作为有意填报但超出一本线分数不多的同学的一个选择。

五、湖北师范学院教育技术学考研科目

教育技术学作为一门重要的学科，对于培养现代教育人才起着至关重要的作用。湖北师范学院教育技术学考研科目旨在评估考生对教育技术学理论和实践的掌握程度，并为其进一步深造提供基础。

湖北师范学院教育技术学考研科目概述

湖北师范学院教育技术学考研科目包括以下几个方面的内容：

1. 教育技术学基本理论：考生需要掌握教育技术学的基本概念、原理和方法，了解其发展历程以及在教育改革中的地位和作用。
2. 教育技术学教学设计与评价：考生需要了解教育技术学在教学设计和评价方面的理论与实践，包括教学媒体的选择和使用、教学环境的设计和管理等。
3. 多媒体教学与网络教育：考生需要了解多媒体教学和网络教育的基本原理和实践经验，包括多媒体教学资源的开发和利用、网络教育平台的建设和管理等。
4. 远程教育与开放教育：考生需要了解远程教育和开放教育的基本理论与实践，包括远程教育的组织与管理、开放教育的社会影响和发展趋势等。
5. 教育技术与信息化教育：考生需要了解教育技术与信息化教育的关系与发展，包括信息技术在教育中的应用、信息化教育资源的开发与管理等。

如何备考湖北师范学院教育技术学考研科目

备考湖北师范学院教育技术学考研科目需要掌握以下方法与技巧：

• 系统学习教育技术学理论：要通过课程教学、自主学习等方式，系统地学习教育技术学的基本理论与方法，建立科学的知识框架。
• 拓宽学科视野：要及时关注国内外教育技术学领域的发展动态，广泛阅读相关的专业论文、学术期刊和著作，不断提高对学科的理解和把握。
• 注重实践与实验：要通过实习、实践和实验等方式，积累教育技术学实践经验，提升实际操作的能力。
• 参与科研项目：要积极参与教育技术学相关的科研项目，亲身参与科研实践，锻炼科研能力。
• 模拟考试与答疑：要定期进行模拟考试，熟悉考试形式和内容，及时解决自身的疑问和困惑。

湖北师范学院教育技术学考研科目的考试形式

湖北师范学院教育技术学考研科目的考试形式主要包括综合知识测试和专业知识测试。

综合知识测试是对考生在教育技术学基本理论和相关领域知识的全面考查，包括选择题、判断题、填空题等。

专业知识测试是对考生在教育技术学的具体领域或专业方向的知识和能力的深入考查，包括主观题、案例分析题等。

湖北师范学院教育技术学考研科目的备考策略

备考湖北师范学院教育技术学考研科目需要有针对性地制定备考策略：

• 合理分配时间：要合理安排每个科目的学习时间，根据自身情况制定学习计划，有序进行备考。
• 重点突破：要根据考试大纲和重点知识点，有针对性地进行学习和复习，将重点知识点掌握得更加透彻。
• 多维度备考：要从不同角度进行备考，不仅要掌握理论知识，还要注重实践操作能力和解决问题的能力。
• 多方向复习：要分散复习时间，不要只重点复习某个方向的知识，而是全面复习各个方向，提高综合应用能力。

总之，备考湖北师范学院教育技术学考研科目需要全面掌握教育技术学的基本理论与方法，注重实践能力的培养，同时也要有科学的备考策略和方法，合理安排备考时间，全面复习各个方向的知识。

六、小学教育技术学什么？

教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、现代汉语基础、中国历代文学作品选、基础写作、儿童文学、小学语文课程教学、初等数论、数学分析、应用数学、小学数学课程教学、小学英语课程教学、小学自然课程与教学论、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、发展与教育心理学、中外教育简史、比较教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术。

七、教育技术学吃香吗？

不吃香，教育技术学是不能够直接当老师的。教育技术学的学习内容是教育的用品用具的设施维护和技术革新。所以当老师应该学习师范专业。

八、教育技术学实用吗？

我是教育技术学专业毕业，已毕业两年多，现在说说我们班三十多人的去向。有六个考上研究生继续深造，其中三个考本专业，三个跨专业；大约有十个比较外向型的人在做销售；两个自己创业开店；两个在做网站设计；三个当老师；一个考上了公务员；其余去向不明。说实话学教育技术很没前途，找工作时单位没有明确要求需要此专业的，考公务员老师都很有限制。劝楼主赶快把专业改了吧，过来人的建议。

九、教育技术学专业介绍？

教育技术学是研究教育和技术相互作用的学科，强调利用先进的技术手段提升教育效果，促进教育改革和创新，培养发展学生的信息素养和创新能力。

该专业聚焦于教育、心理、信息技术等领域的交叉融合，涉及教育科学、计算机科学、心理学、创新设计等多方面知识。

教育技术学专业开设的课程:教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。

教育技术学专业旨在培养数字媒体教育、网络技术教育、信息技术教育的应用型高级专门人才。

培养目标为各级各类学校教育技术课程教师、教师教育技术能力培训设计师、信息技术课程教师，为各类企业培养员工培训设计师，

为各类教育机构培养教学设计师、教育装备规划维护与管理专业人员、信息化教学环境开发与管理专业人员、数字教育资源开发与管理专业人员，为各类电化教育机构、数字图书馆、数字博物馆、

政府宣传部门、广告部门、电视台和企业培养教育影视与多媒体作品创作专业人员、教育软件与网络平台设计开发专业人员、教育电子出版物编辑等高级专门人才等，共同为教育信息化及学习型社会建设服务。

十、教育技术学专业代码？

为040104。教育技术学是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学或理学或工学学士学位。

该专业培养具备良好的政治思想素质和人文科学素养、开阔的国际视野、较强的创新精神和实践能力，系统掌握教育技术学基本理论、方法和技术，能对数字化教学环境和数字化教学资源进行设计与开发，对信息化教学过程进行设计与实施，及能引领和推动教育信息化创新发展的高素质复合型人才。