英国水资源？

一、英国水资源？

英国气候属海洋性温带阔叶林气候,全国年降水量平均为1100毫米, 地区分布不均匀,自西北向东南减少。一般每年3～6 月为干旱期,降水量占全年的27%;7 ～12 月为湿润期,降水量占全年的73% 。英国河川多年平均径流总量约为1590亿立方米，人均占有量约为2700立方米。英国工业化程度很高，水资源开发利用主要为了改善城乡人民的生活用水，发展工业、内河航运、水产养殖和水上旅游等。英国年总用水量为115.11亿立方米，其中公共用水占47.3%， 灌溉用水占0.3%， 其他工业等用水占52.4% 。城乡人均日生活用水量为322升。对污水处理非常重视,自1973 年以来污水处理已成为整个供水系统的一部分，废污水的处理达到了很高的水平。英国是国际上城市水业民营化、市场化的代表。

塞文河（Severn River）是英国最长的河流，河长338千米，发源于威尔士中部河道呈半圆形，流经英格兰中西部，注入布里斯托海峡。泰晤士河是英国最大的一条河流，流域面积1.14万平方千米，多年平均流量60.0立方米/秒，多年平均径流量18.9亿立方米。流域地理位置西经2°08′～东经0°43′，北纬51°00′～52°3′。

二、英国缺什么资源？

英国主要的矿产资源有煤、铁、石油和天然气。硬煤总储量1700亿吨。铁的蕴藏量约为38亿吨。西南部康沃尔半岛有锡矿。在柴郡和达腊姆蕴藏着大量石盐。斯塔福德郡有优质粘土。康沃尔半岛出产白粘土。奔宁山脉东坡可开采白云石。

兰开夏西南部施尔德利丘陵附近蕴藏着石英矿。

在英国北海大陆架石油蕴藏量约在10～40亿吨之间。天然气蕴藏量约在8600～25850亿立方米左右。

三、英国淡水资源？

英国河川多年平均径流总量约为1590亿立方米，人均占有量约为2700立方米。英国工业化程度很高，水资源开发利用主要为了改善城乡人民的生活用水，发展工业、内河航运、水产养殖和水上旅游等。英国年总用水量为115.11亿立方米，其中公共用水占47.3%， 灌溉用水占0.3%， 其他工业等用水占52.4% 。城乡人均日生活用水量为322升。对污水处理非常重视，自1973 年以来污水处理已成为整个供水系统的一部分，废污水的处理达到了很高的水平。英国是国际上城市水业民营化、市场化的代表。

英国的淡水有四分之三采自山中的湖水、水库蓄水以及河流。其中大约有四分之一是地下水。饮用水的质量很高。然而，从1995年夏至1997年春，英格兰和威尔士经历了两年历史上最干旱的时期，水再也不是可以被任意取用的资源了。而供水管的渗漏则是另一个问题。相对来说，苏格兰和北爱尔兰仍拥有丰富的民用淡水和工业用水资源。为防止未来水资源的匮乏，政府于1997年5月颁布了一项十点计划，对此私营的水行业公司均已同意遵守。

四、教育资源与教学资源的区别？

教育资源的内涵远远大于教学资源。教育资源也称之为“教育经济条件”，教育过程中所占用、使用、消耗的人力、财力、物力资源。即人力资源、物力资源和财力资源的总和。即学生总人数、教师人数、固定资产、教学条件、教学设施等。

教学资源则包含有教材、案例，影视、图片、图书、课件等，同吋还包括教师资源等。

五、英国教育的目的？

英国教育是权力下放的。在联合王国各个组成国家中，教育系统各不相同，也由不同政府监管：英国政府负责英格兰地区的教育，威尔士政府负责威尔士地区的教育，苏格兰政府负责苏格兰地区的教育，北爱尔兰行政局（Northern Ireland Executive）负责北爱尔兰地区的教育。

尽管权力下放，但各构成国之间的教育系统还是有许多相似之处的。它们都是五级教育：早期、小学、中学、高中、继续教育（FE）和高等教育（HE）。

除北爱尔兰是4岁之外，所有地区的儿童在5岁至16岁之间都要接受义务教育， 在此之前可以在幼儿园读书。 FE和HE不属于义务教育，如果想要接受HE则需要参加GCE A levels（或得到同等证书），全日制学生一般在大学或学院中接受这些教育。

“国民教育课程”（National Curriculum）自1988年开展，为英格兰和威尔士5至18岁学生的教育构建总框架。苏格兰和北爱尔兰也有类似的项目。

作为传统上国际教育排名靠前的国家，英国展开了国际学生能力评估计划。苏格兰在此计划中的表现一般强过英格兰，其次是北爱尔兰和威尔士。

六、英国教育的特点？

、英国教育资源充足，可以弥补国内高等教育教育资源相对不足的情况

中国人口众多，但大学却很有限，不能满足望子成龙的父母和渴望接受高等教育的学生的需要。往往是千军万马挤独木桥，很多优秀的学生也被挤到了“桥下”。到英国去留学，无论是什么年龄阶段，无论出国前水平高低，只要做好出国前准备，到英国后认真刻苦学习，成绩优秀，都有机会进入英国优秀的大学，而且这些学校在全世界都享有盛誉。

2、英国的学历全世界认可，质量优异

英国教育制度历经数百年的发展，以其完善的高等教育体系、享誉国际的教育水准、严谨的学风和一流的教学设施备受海外学子的关注。科教方面，英国曾获得过90多次诺贝尔奖;英国的大众传媒和商科类专业也都在世界上占有重要的地位;金融领域，伦敦货币市场的交易量大于纽约和东京的总和;英国的时装在国际上也久负盛名;而英国历史悠久的艺术遗产也为所有留学人提供了世界上独一无二的文化氛围。

3、英国的教育培养了学生独立、自信、分析、判断和决定的能力

很多学生在出国前，都是在父母等亲人的关心照顾下生活，到英国留学后，从到警察局注册、银行开户、选课等等，事无巨细，一切都要自己亲自完成，自己决定。英国老师可以给你讲无数遍如何走到警察局，如何跟警察讲，在警察局要做什么等等，但是就不亲自帮你注册，或陪你去注册，因为他们要你练习外语和培养你独立能力。在这种教育体制下，孩子们会迅速成长起来，很快就能独挡一面。

4 、英国留学学制短、费用降低，成为留学性价比较高的国家之一

英国留学以学制短、含金量高著称。本科三年，研究生一年，从而大大降低了留学的费用成本和时间成本。受全球金融危机、人民币汇率比值相对坚挺的影响，英镑贬值幅度加大。所以去英国留学是相对性价比较高的国家之一。

七、教育资源文案？

       教育资源是孩子们接受教育的基础，也是国家发展和社会进步的重要因素。以下是关于教育资源的文案：

       1. "教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强。" 这句话强调了优质教育对于一个国家的发展和强大起着至关重要的作用。

        2. "不要把孩子限制在你的知识范围内，因为他诞生在另一个时代。" 这提醒我们，作为父母，我们应该尊重孩子的个性和兴趣，不要仅仅将他们的视野限制在我们自己的知识框架内。

       3. "夫人虽有性质美，而心辩知，必将求贤师而事之，择良友而友之。" 这说明，一个人的学习和成长不仅取决于自身的天赋和素质，还需要寻找优秀的导师和选择良好的环境。

       4. "孩子任其放荡，就总有一天会掀翻炉土。" 这句话提醒我们，对于孩子的教育，我们需要付出更多的耐心和努力，以防止他们误入歧途。

       5. "花在教育上的每一分投入，都是对未来最有益的投资。" 这句话强调了教育的重要性，我们的每一分投入都将为孩子的未来打下坚实的基础。

       6. "博学宝，学生看，老师看，大家都在看。" 这句话旨在强调教育资源的的重要性，无论是学生还是老师，都需要充分利用教育资源，不断提高自己的知识水平和教学能力。

       7. "博学是宝，知识才是力量。" 这句话强调了知识和学习的重要性，只有不断学习和积累，才能真正掌握属于自己的力量。

       8. "博学宝，保你学习好更好。" 这句话表达了对于博学宝教育资源的产品的信任和肯定，认为它能够帮助学生更好地学习，提升学习效果。

       9. "教育博学宝，孩子成绩好。" 这句话强调了博学宝教育资源对于孩子学习成绩的积极影响，认为它能够帮助孩子在学业上取得更好的成绩。

       综上所述，教育资源对于孩子们的成长和发展至关重要，我们需要不断努力，为他们提供更好的教育资源和环境，以帮助他们实现自己的梦想和潜力。

八、英国教育体系的高等教育？

顾名思义，高等教育是英国教育体系中的高级阶段，它包括:

本科(Bachelor Degree)

研究生(Master Degree)

博士生(Doctorial Degree)

高级国家文凭(HND-Higher National Diploma)。

高等教育通常都是由大学(University)提供，但许多学院(College)也提供Bachelor和HND课程。 (HND)

HND-Higher National Diploma也是一种非常有用的文凭。它是职业教育体系中的最高阶段，学制一般为两年。HND理论上相当于中国的大专文凭，但其实等级要高于大专文凭。相比Bachelor Degree，它是为了更多进行工作前的培训而设立的，分类更细，专业性更强。进入HND要求已经完成A-Level或者GNVQ-Advanced的课程，中国的高中学生如果在某些方面（比如计算机）有特殊专长并且表现出相当好的语言能力的话，也有可能直接进入HND，但读起来会相当辛苦。

HND毕业后，如果取得比较好的成绩，可以选择直接进入本科第三年的课程，通常是本校或联校的相应专业。也就是说，再加一年就可以取得学士学位。但英国最好的大学一般不接受此类学生。 英国本科学士学位学制一般三年，但有些大学的某些特殊专业要求读四年或以上，如医科。在英国人眼里，医科和法律专业是最难考取也是最难读的专业。（这两种学科的共同点是“人命关天”）。

进入英国大学本科的路线有多条，最常见的是凭着三门A-Level的成绩进入本科。如果你已经取得GNVQ

Advanced文凭，那么也有资格报读绝大多数大学的本科课程。但英国最好的大学如Oxford、Cambridge和LSE一般只凭GNVQ成绩是进不去的,在A-Level中取得优异成绩的学生也只有少数才能通过面试被录取。中国的大学在校本科生或已经取得大专文凭的学生可以通过一种特别设计的衔接课程（Access

To Higher Education Programme 或 Higher Education Foundation Course)来达到进入英国大学本科学士学位课程的水平。这种课程在英国院校中有很多种，称谓也不同，但内容近似。

本科生毕业后取得学士学位(Bachelor Degree)，英国的学士学位有很多种，以下是常见的几种类型：

文学士(BA-Bachelor of Art)

理学士(BSc-Bachelor of

Science)

工程学士 (BEng-Bachelor of

Engineering)

法学士(LLB)

一般来说“ART”指的是语言、文学和艺术类专业，“SCIENCE”指的是自然科学和社会科学等学术研究类专业，而“Engineering”指的是与制造、建筑、环境保护等实用技术有关的专业。在英国，文、理的概念和我们不尽相同，比如中国大学把金融、财会等学科划分到文科类别里，而著名的伦敦政治经济学院(LSE)则把这些学科归为理科。把财会当作科学来研究，英国人治学之严谨由此亦可见一斑。

在学士学位中还有一种“荣誉学士学位”(Honors)，这是一种比普通学士学位更高一等的学位。大多数大学的荣誉学位只要求读三年，只是在深度和难度上略高于普通学士学位。而有些大学的某些专业规定读三年取得学士学位，再加一年取得荣誉学位。 英国的研究生课程只需要一年时间，这与中国和美国都不同。在这一年里学生主要是写论文和做课题研究，课堂教学较少，因此其他国家的留学生如果没有在英国经过一段时间的学习或语言不过关，是很难完成这一年课程的。有一些学院为此专门设计了一种研究生预备课程(Pre-master

Programme)，以帮助留学生能够顺利进入研究生课程并成功取得学位。

进入研究生课程的要求是已经取得学士学位，如果有一段时间的相关工作经验也非常有帮助。

研究生毕业后取得硕士学位(Master Degree)，硕士学位也有与学士学位对应的几类，此处不再冗述。

九、教学设备属于教育资源的什么资源？

所有的在教育中能被使用的事物都是教育资源。狭义上的教育资源特指教师、教材、学校的设备。

宽泛地说，一切事物都具有成为教育资源的潜质能够在教育实现过程中发挥作用的各种条件，包括师资、教育机构以及支撑教育活动运行的各种资金投入，甚至包括不易衡量的教育思想、教育观念、教育政策及教育制度。

增加教育资源有利于增加一国教育的供给，有利于提高一国的教育质量和教育效率，有利于降低家庭和个人获得高质量教育的成本。

十、教育行业的核心资源

师资是教育行业的核心资源

师资是教学工作的核心资源。在教学工作中，教师是主导，是关键。师资队伍对提高教学质量和学校将来的发展起着重要作用。一所优秀的高等学校一定有一支高质量的教师队伍。

核心是充分运用社会资源，让领导满意，作出创新，