孩子挑食的最佳解决方法？

一、孩子挑食的最佳解决方法？

孩子挑食是指在饮食过程中，对某些食物挑剔或仅吃几种自己喜欢或习惯的食物，是令很多家长头痛的情况。若孩子出现挑食情况，建议家长可以仔细观察孩子挑食原因，根据原因进行解决，常见方法如减少零食、提高厨艺等，同时通过丰富餐具、以身作则、鼓励教育等方法辅助改善情况。

1、减少零食：很多孩子在生活中吃了过多的零食，到饭点时还不饿，进而出现挑食、挑嘴的表现。可以让孩子少吃零食，并养成规律进食的习惯，以便改善挑食症状；

2、提高厨艺：很多孩子挑食可能不是因为他不喜欢这种食物，而是由于做出的食物味道不佳或过于单调导致。建议家长提高厨艺，同时丰富菜谱，进而改善孩子挑食的症状；

3、丰富餐具：家长可以选择一些孩子感兴趣的餐具，让孩子专注进食，进而达到避免挑食的目的；

4、以身作则：家长要以身作则，不要在孩子面前挑食，以免对孩子起到反面示范作用；

二、不挑食的教育价值？

培养孩子不挑食的好习惯方法

　　第一，父母要以身作则，为孩子树立榜样

　　父母是孩子的一面镜子，他们的一言一行都被孩子注视着。父母在饮食上有什么坏毛病或不好的习惯，孩子八九不离十也会有，这些都是因为孩子受父母的影响。

　　一般家庭中，如果大人都不挑食，相信孩子挑食的机率会大大降低。在我们家，豆爸和豆妈都不挑食，平时的饮食生活很随便，做什么就吃什么，不会因为某此东西不好吃或做得不好而不吃。豆妈还有点个坏毛病就是不爱吃面食，作为在南方土生土长的人来讲，不爱吃应该不算是坏毛病，只是不爱吃，并不是不吃，有了爸爸和妈妈做榜样，豆豆小朋友也算得上是什么东西都吃。

　　第二，孩子的饮食建议多样化

　　孩子这阶段，对任何事物都会充满好奇心，食物也不例外，如果天天让他看到同样的东西，吃同样的东西，相信时间久了别说是孩子，就是大人都会有一种厌倦感。

　　为了不让这种厌倦感在孩子身上发，建议同一天中不要做同样的食物给孩子吃。而且，同一种食物也不要采用一尘不变的方法做，偶儿变换下做法感觉就完全不一样。比如：豆豆小朋友喜欢吃面食，光面条豆妈就能变换着做出N多种方法，一星期都能吃到不同风格、不同口味的面食。今天炸酱面、明天打卤面、后天拌面、大后天闷面，再过一天说不定又是炒面等。

　　光炸酱面又能做出很多花样，采用不同的配料，做出来的酱又不同。居家过日子，做饭菜讲究的是营养，迎合家人的口味，加些自己的创意，随意去搭配，相信这么多方法这么多样式，总有几种是适合孩子的。另外，孩子有时候不同时期他们的口味和喜好也会发生变化，细心的妈妈一般都会观察到。

　　第三，给孩子自主权，不强迫他吃东西

　　有时候家长辛苦辛苦做出来的美味佳肴，端到孩子面前时他却无动于衷。妈妈不想让自己的辛苦浪费，就会强迫着孩子吃，有老人在身边的更为显著，基本上都是老人跟在孩子屁股后追着喂，孩子在前面跑，大人在后面追。

　　豆妈面对这种问题的观念就是放任自由。妈妈辛苦做出来了，你给面子大口大口地吃，会非常开心，不吃虽然有点难过，但是不会强迫你吃。这样一方面是给你自己选择的权力，另一方面也许是妈妈做出来的东西根本都不合你的胃口或者是当时肚子不饿不想吃，等饿了的时候再吃。如果强迫孩子去吃，只会给他的心理增加一种负担，从而更加抗拒那种食物。

　　第四，家里尽量少备零食

　　现在家庭生活条件越来越好，家里都会储备各种各样的小食品，有些是为孩子准备，有些是为大人而准备。不管是为大人准备的，还是为小朋友准备的零食，在正餐吃完后，下顿还没开始时，饿了填填肚子都是可以的。问题是有些家庭慢慢已把零食当主餐，吃饭时不好好吃，饭后就开始吃零食，只要孩子提要求，家长马上满足。慢慢孩子就养成爱吃零食的坏习惯。

　　豆妈正好想反，平时家时很少备零食，当有需要时才考虑去买。不备零食并不是买不起或者是舍不得花钱买给孩子吃，只是不希望孩子因为有零食吃，而忘记了正餐饮食。孩子如果经常吃零食会使消化功能紊乱，吃饭时，消化液就会供不应求，吃的食物在胃里不能很好地被消化、吸收，慢慢地孩子也就没有食欲，自然而然就形成挑食的坏毛病。

　　第五，用赞美的方式夸奖孩子

　　人人都喜欢听好听的话，孩子更不例外。平时，吃饭时家长多采用一些赞美的语言称赞孩子，孩子听到家长赞美的话心里肯定更美。心里一乐吃起东西也更轻松。

　　记得豆豆最初看到青椒一类的食物都不吃，他认为他们都是属于辣椒一类，吃起来肯定很辣，一起到辣，孩子就不敢尝试。于是，豆爸或豆妈会告诉豆豆，青椒里含有丰富的维生素，小朋友吃了后身体就会变得棒棒的，身体棒了，就不会生病，不会吃药，不会打针。身体棒了还能干很多自己想干的事情。

　　就这样在爸爸妈妈的诱引下，开始去尝试青椒的味道，第一次可能舔一舔，第二次可能是一小口，慢慢逐渐增加，最后终于不需要我们引导就会自己主动吃。孩子在这个过程中，每一个小小的进步，我们都会及时给予鼓励和称赞。孩子得到家长的称赞后，更加有信心。

　　第六，通过故事引导孩子

　　有时候父母10句教导赶不上一个故事。比如前几天，豆豆不喜欢吃水果。北方秋冬天气干燥不吃水果更加容易上火，豆妈用哄骗的方式都试过，效果不明显。刚好为此事发愁时收到布奇乐乐园11份的早教书，本期的主题是《我不挑食》。故事中，小米吃饭时只吃鸡腿不吃青菜。豆豆看到此画面时，马上就对豆妈说，小米这样做不对。小米吃完饭后，妈妈让她吃苹果，小米又不吃。后来小米听到好朋友布奇和莫莫他们说苹果中含有很多有营养价值的东西，也开始尝试吃一点，吃过后发现苹果很好吃。

三、对挑食的孩子的寄语？

让孩子不挑食可以从反面孩子挑食的问题上劝她，比如孩子挑食最直接导致的问题就是长不高，身高偏矮，而导致孩子挑食的原因就是吃零食，零食大多都含有防腐剂，糖精之类的，防腐剂，糖精都容易导致身体负荷增大，所以孩子吃饭前不能吃零食。

四、妈妈教育孩子的方法？

首先，一定要培养孩子的责任心。要知道自己做的事情，不管结果怎样，只要是自己做的，你都需要承担责任。一个有责任感的人才是靠得住的，给人安全感，也能让人感觉你靠谱。

其次，“百善孝为先”。一定要培养孩子中华第一美德—孝顺。俗话说，“家和万事兴”。如果孩子不孝，父母不仁，那家庭生活如何和谐？

其次，如果是男孩，就要教他仁慈，如果是女生，就要教她大度。中国有句古话“男戴观音，女带佛”，说的就是如果男女脖颈要佩戴什么，男生要佩戴观音，而女的要佩戴弥勒佛 。为啥呢，因为自古男的就好战，为了天下就残忍地杀戮，而佩戴观音是希望男的能善良一点，温柔一点，慈悲一点。而女的就是“事多”。一直就有“三个女人一台戏”。而佩戴佛就是希望女性不要小鸡肚肠，大度一点。

其次，让他的爱好顺其自然的发展，不要因为教育制度或者社会逼迫孩子学自己不喜欢的，上自己不喜欢的课程和补习班，不要让孩子活那么累。

其次，培养孩子自学能力和主动学习的积极性。现在很多事情都不是老师教授那么简单，有好多东西都可以靠自己自学来获取，只要孩子有自学能力和主动学习的积极性，不管社会如何变化，都能适应这个社会。

其次，“授之以鱼，不如授之以渔”，直接交给他鱼，不如交给他捕鱼的方法。很多父母是官二代富二代，就直接给孩子钱，从来不教给他如何去正当正确，导致孩子骄奢淫逸的坏习惯。

其次，诚信的品质。就像狼来了，诚信的孩子才讨喜。答应别人的事情要做到。

其次，给孩子培养好的习惯。习惯会伴随人的一生，不管好的坏的，所以坏习惯在一开始就要杜绝。

最后，培养正直磊落的行事风格。不相信“天上掉馅饼”，只有陷阱，不要占别人便宜。不是自己的千万不拿，自己只拿自己应该拿的。

五、家长教育孩子的方法？

1.给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则。

所有的孩子都需要有一些随性玩耍的时间。美国儿童教育学者汤姆斯.阿姆斯壮认为，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。

2.教导孩子关心别人。

即使很小的孩子都能从帮助他人的过程中，获得快乐，

并养成喜欢助人的习惯。快乐的孩子需要能感受到自己与别人

有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。

可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，

帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。

六、内向孩子的教育方法？

步骤/方式1

1.多和同龄人交往。平时要让孩子多和同龄人交往，多鼓励、多孩子沟通，多带孩子在人多的场合玩耍，参加夏令营、野外亲子活动等，多接触外界社会，能使孩子内向得改善。

步骤/方式2

2.培养自信心。让孩子在活动时、交往学习时或做某件事时，家长要给予设置奖励机制，比如奖励孩子最想要的玩具，来增加孩子自信心。

步骤/方式3

3.避免训斥和打骂孩子。家长平时要给孩子多点耐心，孩子不爱说话，性格内向，需要多陪伴，避免经常训斥打骂孩子，使孩子产生畏惧情绪导致内向表现更加严重。

七、梁启超教育孩子的方法？

综观梁氏家教，其荦荦大旨当包括以下方面：

其一，梁启超洋溢着深沉的父爱，践行了“没有爱就没有教育”的原则。他一生奔忙于国事，日理万机，却为儿女们的成长倾注了大量心血。他自称是“最富于感情的人”，而对于孩子们的感情“十二分热烈”。他重视与子女沟通，写给海外留学子女的数百封家书充满了无微不至的关怀，大到人生道路、婚姻家庭，小到衣食消费、作息养身，均耐心开导，润物无声。他是儿女们的良师益友，但又如信中所说：“爹爹虽然是挚爱你们，却从不肯姑息溺爱，常常盼望你们在困苦危险中把人格能磨炼出来。”因而，他一旦发现子女有学习、生活上的问题，就及时引导、帮助。

其二，梁启超尊重儿女的个性和专业爱好，为之提供了自由发展的空间。梁家子女的性格和专长各不相同，而梁启超总是循循善诱、彰显其长。梁启超尊重儿子的兴趣、特长，赞成梁思成研究古代建筑史，梁思忠学习军事，投身于政治。鉴于思成、思永侧重于人文学科，他希望思庄以下的子女学习自然科学，但事实上仅有梁思礼后来承父志，成为火箭专家。因客观条件和个人兴趣，梁思庄没有按照父亲的设想学习生物学或化学，却在其支持下选择了图书馆专业。梁启超自称信仰“趣味主义”，这也是他指导儿女学业的重要原则。

其三，重视“磨炼人格”教育。梁启超推崇曾国藩的家教，反复告诫孩子们“处忧患最是人生幸事，能使人精神振奋，志气强立”，要“能在困苦中求出快活”。他认为，在困难中保持“寒士家风”，即是“自立之道”。不仅如此，他还强调要在舒服的环境中养成“寒士家风”，教导做领事夫人的梁思顺：你们“都是寒士家风出身，总不要坏自己家门本色，才能给孩子以磨炼人格的机会”。对于梁思忠不愿舒舒服服地读书而想回国参军，他指出：“一个人若是在舒服的环境中会消磨志气，那么在困苦懊丧的环境中也一定会消磨志气。”要求思忠“随遇而安”地学些军事本领再回来。

“磨炼人格”尤其落实于学业上陶冶韧性，不求功利。梁启超汲取朱熹、曾国藩的治学心得，主张“莫问收获，但问耕耘”。而治学的过程，“譬如熬肉”，不能急于求成。他开导学业上有些急躁的思成：“凡做学问总要‘猛火熬’和‘慢火炖’，两种工作循环交互着用去。在慢火炖的时候才能令所熬的消化作用融洽而实有诸己。”寄望思成的学业有一个“慢火炖”的过程。

其四，以爱国为立身之本，珍视和阐扬中国文化。梁启超一生多变、善变，而爱国之心不改，这种理念也贯穿于家教之中。他在世时言传身教，做梁家“兄弟姊妹的模范”。其后，《饮冰室合集》仍是梁家子女的精神食粮。梁思礼等人一再提到受父亲作品的爱国思想感染。事实上，抗战期间，梁思顺拒绝出任伪职，梁思成夫妇不畏艰苦和病魔，放弃去国外工作的机会，梁思礼学成归国，均表现了深厚的爱国情怀，也与父亲的思想熏陶不无关系。

梁启超珍视祖国文化，以至被视为东方文化派的代表。梁家子女虽然留学海外，却热爱中国文化，钻研国学。梁思成在父亲的指导下，民国初年开始读“四书”，留学美国时还研读了李诫的《营造法式》等书，从而奠定了较好的国学基础。梁思成、梁思永等人从不同方面阐发中国文化，契合了近代以来的爱国主义旋律。

其五，注意追随时代潮流，更新知识结构。梁启超是与时俱进的思想家、学术大师，重视汲取新知新理。在西学东渐的背景下，他千方百计地让儿女们经受最前沿的学术训练，规划年长的儿女留学美国，较小的留学欧洲或日本。他关心儿女的学业，也为其进入国内学术前沿寻找契机。因梁启超早逝，梁家较小子女的留学计划未能完全如愿，但梁思成、梁思永、梁思礼成为国内学术界的领军人物，又显然跟留学美国分不开。对于不从事学术研究的儿女、女婿，梁启超仍然叮嘱其汲取新知，比如要求做领事的女婿周希哲，“将国际法重新研究一番”，“要跟着潮流求自己职务上的新智识”。这些均体现了梁氏家教的远见卓识。

这些家教内容在一些家庭或多或少地存在，但未必像梁启超那样言传身教，完备无遗，而且贯穿始终。因之，重温梁氏的家教、家学，对于当代中国人仍然不乏启示意义。

八、教育孩子的正确方法？

1、家长要给孩子树立正确的榜样，家长在平时生活中要时时注意自己的言行，孩子最喜欢模仿的就是父母，家长是原件，孩子是复印件，家长对孩子的影响是最深刻的，所以不管在哪个方面，家长都要给孩子树立正确的榜样。

2、家长要给孩子创造好的生活和学习环境，家长要给孩子创造和睦的生活环境，家庭关系的和谐，有序的家庭生活秩序，可以让孩子陶冶美好的情操，有利于的孩子身心健康。

3、要让孩子养成良好的生活习惯，根据孩子年龄段的特点，尽量让孩子自己的事情自己做，要让孩子帮助家长做一些力所能及的家务活，让孩子懂得付出和分享。

4、孩子犯错误，家长要以说服教育为主，如果孩子犯了错误，家长千万不要动武力，否则有可能起到相反的效果，要让孩子从内心深处真正认识到错误的所在，心甘情愿的改正错误。

5、家长要注重孩子的体育锻炼，家长要经常带孩子出去跑步，或者带孩子进行一些有意义的户外活动，这样一方面可以增强孩子的身体素质，另外一方面更多的接触其他同龄的小朋友，从而养成活泼开朗的性格。

6、家长要多方面培养孩子的兴趣，家长要有意识的培养孩子读书，听音乐，写书法，踢球等其他方面的爱好，引导孩子增长知识，开阔眼界。

九、高中孩子的教育方法？

高中阶段是孩子成长过程中一个非常关键的时期，教育方法也应有所调整。以下是一些建议，以帮助家长和教育者更好地引导高中生：

1. 注重自主学习：鼓励高中生自主学习，培养他们独立解决问题的能力。家长和教师可以为他们提供学习资源和工具，让他们学会自主规划学习计划。

2. 提高沟通能力：鼓励高中生与家长、教师和同学进行有效沟通，分享学习和生活中的喜怒哀乐。这样有助于他们建立良好的人际关系，并提高沟通能力。

3. 培养批判性思维：引导高中生学会独立思考和分析问题，培养他们的批判性思维能力。鼓励他们对知识和观点进行质疑和批判，以提高思维的深度和广度。

4. 注重实践能力：鼓励高中生参加各类实践活动，如社团、志愿者活动、实习等。这样可以帮助他们将理论知识与实际应用相结合，提高实践能力。

5. 关注心理健康：高中阶段的学生面临较大的学习压力和成长挑战，家长和教师应关注他们的心理健康。提供心理支持，帮助他们应对挫折和压力。

6. 培养自律习惯：教育高中生养成良好的自律习惯，如按时完成作业、合理安排时间等。这有助于他们更好地适应高中生活，并为将来的学习和生活奠定基础。

7. 重视全面发展：鼓励高中生在学术、艺术、体育等方面全面发展。这有助于他们培养多元化的兴趣爱好，提高综合素质。

8. 给予关爱与支持：家长和教师应给予高中生足够的关爱和支持，让他们感受到家庭和学校的温暖。这样可以帮助他们更好地应对压力和挑战，建立自信心。

总之，在高中阶段，家长和教育者应根据高中生的特点和需求，调整教育方法，以促进他们的全面发展和成长。

十、威胁孩子的教育方法？

只是威胁孩子教育方式是最不妥当的，这样只会让他增加一种恐惧感，所以我们应当正确的使用一种鼓励的方式和支持的方式。