关于师德师风最新规定？

一、关于师德师风最新规定？

一、严禁体罚、变相体罚学生，不得歧视、侮辱学生。

二、严禁有偿家教，不得从事有偿办班补课或擅自在校外办学机构兼职兼课。

三、严禁在校园内从事营利性商业活动，不得向学生推荐或变相推荐购买教育部门准入 以外的任何资料或其他商品。

四、严禁在上课时接打手机、收发短信，不得在上课期间将手机置于开机状态。

五、严禁上班时间登陆与工作无关的网站，不得在上班时间上网聊天、玩游戏、炒股、炒基金或网上购物。

六、严禁收受学生及家长礼金、礼品或接受家长宴请，不得借职务或工作之便谋取个人私利。

七、严禁工作日和值班时间饮酒，不得酒后上课、辅导学生和商谈工作。

八、严禁赌博，不得在工作和值班时间打牌、下棋，或从事其他娱乐活动。

九、严禁参与邪教活动，不得在校园内传播封建迷信等不健康思想。

十、严禁污蔑诽谤、造谣生事，不得利用信件、网络、电话、短信或其它方式捏造歪曲事实或无中生有造谣传谣

二、关于师德师风的重要理论？

1、“三个牢固树立”：牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。

2、“四有好老师”标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心

3、“四个引路人”含义： 做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。

4、“四个相统一”内容：坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。

三、2021年国家师德师风文件？

国家师德师风文件，主要是从加强师德建设、提高教师职业道德水平和教育质量等方面进行规范和要求的文件。该文件对于教育系统的发展以及师生关系的和谐起着重要的作用。

师德涉及教师的职业道德、教育方法、教师形象等方面，而师风则体现了教师的专业素养、教学态度、教育方法等方面。

通过加强师德师风建设，可以提高教师的职业操守和教学能力，提高教育质量，促进教育事业的健康发展。同时，也能够加强学生的思想品德教育，培养学生的正确价值观和行为习惯。因此，加强师德师风建设，对于我国教育事业的发展具有重要意义。

四、关于师德师风的组名？

1、两袖清风诲莘莘学子，洁身自好树师德风范。

　　2、两袖清风，清白教书，身正令行。

　　3、两袖清风诲万千学子，一树桃李遍四海芬芳。

　　4、立身清正如冰山雪莲，无私奉献似滴泪红烛。

　　5、牢记宗旨，不辱使命；心系群众，日省吾身。

　　6、将反腐行动进行到底，还大家一片洁净蓝天。

　　7、诲职教幼苗两袖清风，育技能人才洁身自好。

　　8、诲人不倦寒暑浑不知，辛勤耕耘清泉甘自来。

　　9、给教育一片洁净的天，给自己一份坦然的心。

　　10、大事一定要清清楚楚，小事也不可马马虎虎。

五、师德师风谚语？

1)燃烧自己,照亮别人。

2)是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

3)德无常师,主善为师。

4)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

5)严师出高徒。

6)养不教,父之过;教不严,师之惰。

7)含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。

8)双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠

六、师德师风文案？

师德与师风指的是教师在工作、学习和生活中表现出来的行为，以及其他与教师职业特性有关的内容。

文案应多写出一些以行动赞扬优秀的教师的实例，积极形成以教师为核心的良性氛围，引导学生和人们追求优秀、拥抱真理，实现良好师德、新时代师风。

七、师德师风属于？

“师德”是一种职业道德，就是教师具备的最基本的道德素养，“师风”是教师这个行业的风尚风气，师德师风是教育工作者的灵魂。

对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述。孔子提出：躬自厚而薄责于人，以身立教，为人师表等，著名教育家叶圣陶先生说过：教育工作者的全部工作是为人师表，教师都是必须具有高尚道德品质和崇高的精神境界的人。

八、师德师风证明？

师德师风的证明，是对一个教师工作的肯定，也是教师评审职称的首要条件。对于一个教师而言。非常重要，所以需要有师德证明。

师德师风考核一般一个学年进行一次，由学校成立师德考核领导小组，对教师的思想品德、工作业绩、考勤考绩等各方面进行评定。每个学校师德考核优秀是有一定比的，一般是百分之十五。如果一个教师师德考核为优秀，这是对一个老师一年来工作的肯定，必将会激励他今后工作更加努力！更加上进方向发展。

九、评价师德师风？

师德师风是教师在教学活动中的道德规范和应具备的道德品质。无德无以为师。真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。

师德师风是教育制度和社会道德在教师职业中的反映。身为教师，内心缺乏力量，师德就会无力，在面临问责，面对困惑时，选择做一个逃兵，逃避身为教师以身示范的责任。

十、师德师风评价？

师德师风是教师在教学活动中的道德规范和应具备的道德品质。无德无以为师。真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。师德师风是教育制度和社会道德在教师职业中的反映。身为教师，内心缺乏力量，师德就会无力，在面临问责，面对困惑时，选择做一个逃兵，逃避身为教师以身示范的责任。