骆驼祥子读书报告？

一、骆驼祥子读书报告？

　　★骆驼祥子读书报告：

　　作品：

　　《骆驼祥子》

　　作者：

　　老舍，原名舒庆春，字舍予，老舍是他最常用的笔名。满族正红旗人。现代著名作家、杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。

　　主要内容：《骆驼祥子》以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。

　　主人公及主要事件：

　　祥子——祥子来自农村，他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。但最后，经历了三起三落，祥子已经失去了生活的信心，变成了自暴自弃的行尸走肉。

　　祥子的三起三落

　　一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。

　　一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。

　　二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。

　　二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭。

　　三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。

　　三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。

　　祥子的命运三部曲是“精进向上——不甘失败——自甘堕落”。

　　其他重要人物及事件：

　　虎妞——车厂老板刘四爷的女儿，泼辣而有心计的中年妇女，生就一副男儿性格，很会打理事物。用计成为祥子之妻。

　　小福子——二十岁左右，颇具姿色。父酗酒，逼其为妓抚养两位幼弟。与祥子情投意合。一个善良的、可悲的人物。

　　刘四爷——旧社会的袍哥人物，改良办起了车厂，为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子。

二、什么是读书报告？

“读书报告”是读完书之后的心得报告，是阅读者系统的收集、统整、研读与创作主题相关的各种材料，经分析、归纳、提炼等思维活动，提出个人见解和观点的文字作品。写读书报告的目的在于增加新知、提升研究和表达能力。

读书报告是一种非常有用的实用体裁，它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。读书报告的写法如下：

首先先按下面的提纲做一些简单的笔记：

1、书名：书名及其出版年月。

2、种类：如小说、传记、学习辅导、专著等。

3、作者：姓名、国籍、出生年月。

4、背景：时间、地点。

5、主要人物：姓名。

6、内容：主要情节、论述要点。

7、简评：对此书的印象及评论。

做好笔记之后，再根据自己的需要删繁就简写成一篇连贯性的短文。

三、读书报告如何命题？

读书报告的话，这个命题非常棒，你可以随便写一本书，带给你的感受，或者一些感悟，或者同一句话，一句诗中得到的体会，你都可以写出来

四、读书报告选题依据？

 选题是读书报告的关键一步，一个好的选题可以使你的报告更具针对性和深度。在确定选题时，可以参考以下几个方面：

1. 个人兴趣：选择自己感兴趣的选题，可以提高你对报告的投入程度，也能激发你的研究热情。

2. 书籍内容：根据你所阅读的书籍内容，选择具有探讨价值和研究空间的主题。例如，书籍中的核心观点、作者的思想体系、历史背景等。

3. 学术热点：关注当前学术界的热点话题，结合你所阅读的书籍，选取一个具有时代意义和现实针对性的选题。

4. 社会现象：针对现实生活中的热点事件或现象，联系你所阅读的书籍，分析其中的关联性和启示。

5. 个人专业：结合你的专业背景，选择与专业相关的选题，可以让你更好地将所学知识与实际相结合。

6. 文献综述：查阅相关文献，了解前人的研究成果和研究空白，选取一个具有研究潜力的选题。

7. 导师建议：向导师请教，听取他们的意见和建议，选取一个符合学术导向的选题。

8. 创新性：选择具有一定创新性的选题，可以提高你的报告在新兴领域的竞争力，也能为你的未来发展提供更多可能性。

9. 可行性：评估你的时间和精力，选择一个在现有条件下可以完成的选题。避免选题过大或过小，要适中。

10. 实际应用：考虑你所阅读的书籍在实际生活中的应用价值，选择一个具有实际意义的选题。

在选题过程中，要充分考虑上述因素，结合你的具体情况，确定一个既符合学术导向，又具有个人特色和实际价值的选题。在此基础上，撰写读书报告，展示你的独立思考和研究能力。

五、什么叫读书报告？

简单的说，读书报告就是读完书以后自己的心得体会。

勤写读书报告可以很好的提升自己的总结，提炼，表达能力。精炼语言能力也会提升。在写读书报告的过程中也会有一个反思的过程，在反思中会成长进步很多，读者想要表达的内容也会被吸收。

六、读书报告小标题？

1.小学生如何早读

2.小学生早读笔录重点

3小学生有什么感悟

七、读书报告的格式？

读书报告可以有不同的格式，但在一般情况下，它应该包含以下几个部分：

1. 封面：包括书名、出版社、作者和出版日期等基本信息。

2. 简介：简述书籍内容和主旨，并简要介绍作者背景和写作动机。

3. 内容概括：对书籍的整体结构和内容进行概括，给读者提供一个大致的了解。

4. 主要观点：列举出书籍中的主要观点和思想，这是读者最需要了解的部分。

5. 评价：在这里你可以表达你对书籍的看法和感受。你可以讨论作者的观点是否正确或合理，书籍是否有意义、有趣或有启发性等，以及书籍是否成功地实现了其目标。

6. 总结：总结你的观点和结论，并提出一些建议或思考问题，鼓励其他人阅读该书。

7. 参考文献：如果你引用了其他来源的内容，那么请在参考文献中列出这些来源。

以上是一份基本的读书报告格式示例。无论使用哪种格式，请确保报告清晰，易于理解，便于读者掌握书籍的关键信息。

八、小学美术教育论文开题报告

小学美术教育论文开题报告

随着社会的进步和人们对教育的重视，小学美术教育日益成为一个热门话题。本篇论文将探讨小学美术教育的重要性，以及如何有效地进行小学美术教育。

小学美术教育是一个综合性的学科，涉及到艺术、文化、审美和创造力等方面的培养。通过小学美术教育，学生可以培养自己的审美能力和创造力，提高自己的艺术水平和综合素质。

首先，小学美术教育可以培养学生的艺术素养。艺术是一种表达感情、展示想象力和体验美的方式。通过学习美术，学生可以学会用色彩、线条、形状等元素来表达自己的情感和想法。他们可以从艺术作品中感受到美的力量，增强对美的欣赏能力和敏感性。

其次，小学美术教育对于培养学生的创造力具有重要意义。创造力是一种非常宝贵的能力，它可以让人们在解决问题和应对挑战时找到独特的解决方案。通过小学美术教育，学生可以培养自己的创造力，通过创作艺术作品来表达自己的想法和观点。这不仅可以提高他们解决问题的能力，还可以激发他们的想象力，培养他们的创新思维。

此外，小学美术教育还可以促进学生的综合素质发展。美术教育注重培养学生的观察力、思维能力和表达能力。学生在学习美术的过程中需要观察、思考和表达，这些能力对于他们的学习和生活都是非常重要的。通过小学美术教育，学生可以培养这些能力，提高他们的综合素质，使他们具备更好地适应社会发展的能力。

小学美术教育的方法与策略

为了有效地进行小学美术教育，我们需要采取一些方法和策略来引导学生的学习和发展。

首先，我们可以采用以学生为主体的教学方法。小学美术教育应该注重学生的主动参与和个性发展。教师可以根据学生的兴趣和特长，设计一些个性化的教学活动和任务，使他们在自我发现和创造中得到成长。

其次，我们应该注重培养学生的观察力。观察是艺术创作的基础，只有通过观察，学生才能真正领略到艺术作品的美和价值。教师可以通过一些观察训练活动，帮助学生提高观察力，培养他们发现美的能力。

此外，我们还可以采用跨学科的教学方法。美术与其他学科存在着密切的联系，通过将不同学科的知识与美术相结合，可以帮助学生更好地理解和应用所学的知识。教师可以设计一些跨学科的教学活动，如通过绘画来学习科学知识、历史知识等，从而提高学生的学习兴趣和学习效果。

小学美术教育的挑战与发展

尽管小学美术教育有如此多的优势和潜力，但也面临着一些挑战。

首先，小学美术教育的课程设置和教学资源不足是一个重要问题。由于教学资源的有限性，很多学校在美术教育方面的投入不足，导致学生接触到的美术内容和机会有限。因此，我们需要加大对小学美术教育的重视，增加教学资源的投入，使更多的学生有机会接触到艺术。

其次，小学美术教育的教师队伍建设也亟待加强。目前，很多学校的美术教师数量不足且专业素养参差不齐，缺乏一支高水平的师资队伍。因此，我们需要加强美术教师的培养和引进，提高他们的专业素质，为小学美术教育提供更好的师资力量。

最后，家庭的重视程度也对小学美术教育产生重要影响。很多家庭对小学美术教育的意识和认识比较薄弱，他们更关注学生的学习成绩而忽视了艺术的重要性。因此，我们需要通过加强家校合作，提高家长对小学美术教育的认识和理解，共同关注学生的全面发展。

总的来说，小学美术教育的重要性和潜力不言而喻。通过培养学生的艺术素养、创造力和综合素质，小学美术教育可以为学生未来的发展奠定坚实的基础。然而，要实现小学美术教育的发展目标，我们需要克服一系列的挑战，加强教师队伍建设、增加教学资源投入，并引导家长和社会各界共同重视和支持小学美术教育。

九、读书手账和读书报告怎么写？

读书手帐比较随意吧 可以有贴图 可以纯文字 可以有摘抄 也可以随时记下感想

读书报告应该会比较严谨 因为普遍都是要上交给别人看的 纯文字吧 就算有图 也应该是统计图之类的

十、怎么写读书报告？

初写读书心得或研究报告时往往不得要领。

确实，现为了培养学生积极的读书态度，训练独立思考的能力，导师常常要求学生在期中或期末交读书心得报告或研究报告。

的确，以过来人之经验来说，比考试还辛苦哦！

不过，却可以让人得到较完整的知识，认识学术的规范，同时还可以带动学术研究的风气。

如此，撰写读书或研究报告的练习，自然而然地成为每位大学生不可或缺的基本训练。　　

●如何撰写读书心得报告

一、前言

读书报告是读完书后的心得报告。并不是东抄一句，西抄一句，而是必须把握书中要点，再以自己的话句重加组织所整理出来的文章。

它必须具备两个必要条件：

1、要读书

没读书，信口开河，言之无物，不能称为读书报告。

2、要有心得

心得，批评，意见整理，创见。

因此，读书心得报告就是读完一本或相关的几本书后，经过整理思考而写下的感想。撰写的过程分成下列步骤骤：　　　　　　　　

→选定项目→研拟初步大纲→收集资料→整理资料→拟定详细大纲→撰写报告　

二、读书报告的类型

1、感发型：个人的直觉，以表明对该书的印象与感受。

2、论述型：析论该书之內容旨趣、结构、技巧、并评鉴其价值、地位影响。

3、擷摘型：摘引书中若干具有代表性之片段，夹叙夹议，籍以表彰该书之精神特质。

4、比较型：将该书与同类著作作一比较，衡量其得失优劣。

5、源流型：评价该书所涉及学科之渊源流变，然后具体剖析该书在学术范围之创获贡献。

以上类型可随需要交互使用，不必拘泥。

三、写作前的准备

(一)培养适当的读书方法与技术

1、先做纲要笔记。

2、将原书的序言、导论、目次先看一遍，然后分章节将要点记下。

3、如有批评或心得应随时记下。

4、重新综览笔记，然后将全书的內容大意，扼要而有系统的介绍并加以评论。

（可参见做读书笔记的方法）

(二)选择阅读的书籍

1、老师指定；

2、学生自订；

3、老师指定范围，学生自订。

(三)确立写作的內容与范围

1、基本认知

读书心得的內容，一般可分为客观描述与主观批评。

客观描述的重点在於所描述的书及其作者，如该书的主题、大纲、范围以及依据该书对作者写作技巧所下的评语。

主观批评的重点则在於写读书心得者本身，即你对该书的反应与评价；对其主题的看法与认识。

务必：知之为知之，不知为不知。

2、写作的重点内容

（1）引言：关於书籍本书、作者、或书中议题加以概述。

（2）纵向之历史性回顾：对此问题的前人研究的回顾与其存在的优劣点。

（3）横向之生活经验：可以与书籍內容相启发的。

（4）个人感思：谈你的个人心得，阐述你的主题，对前人的褒贬等。

（5）结论：分析前人与你的研究后，提出几个问题，以及未来值得研究的方向。

3、写作的范围

（1）相关书讯：关於所阅读书籍的一些相关讯息，至少二百字。

（2）內容摘录：摘录书中有意义之文字，一百字以上，三百字以內，务需注明摘录文字出处之页码。

（3）个人观点：此部份即为分享文章的主要內容，需至少一千字。

（4）讨论议题：针对书籍內容至少提出一个相关的讨论议题。

4、注意事项

（1）读书心得报告的写法与传统作文的写法，在笔调上的不同，笔锋不一定要带感情。

（2）重要內容要在文章中显示撰写者的知识、逻辑与分析，个人感思需能使读者信服。

（3）以平实的方式叙述，少用“！”与“？”。

（4）写读书心得不一定是要写“书评”式的读书心得 。

(四)收集、参阅有关该书的任何其它资料

四、读书报告的写作规格

1、书目

将选读之书名、作者、出版处所、年月、版次，分项填写於题目左方（参见自校规定）。

2、全书提要

可经由书前序文、绪言或书后跋、后记等，写作该书之缘由、时代背景，书之结构重点，逐一介绍。（勿超过全文三分之一）

（1）重点介绍作者及著书之时代背景。

（2）全书之题旨大意。

3、心得评论

（1）感发：说明该书之精神与特色

（2）论述

（3）批判

4、结语

（1）提出问题

（2）表达期许

（3）归纳主要意见

5、附注

引用资料，应注明出处，不可掠人之美。

6、参考书目

写作报告中，曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料，均应于报告后列出书名、作者。

五、力争做到

架构井然有序，层次条理清晰。

行文简洁明了，造句畅达易读。

批评态度客观，立论要讲证据。

恳切发掘疑问，培养洞视创见。

● 由此，读书心得报告的基本格式，一般有下列几项：

一、书名

二、著者

三、出版社

四、页数

五、內容概要

六、读后心得

七、评语

八、附注

●以下就这种格式，介绍一篇读书心得报告做为范例：

一、书名：苦澀的成長

二、著者：朱炎

三、出版社：民國七十三年19版／台北市／爾雅出版社

四、頁數：141

五、內容概要

这本书包括十篇文章，可称为給青年的十封信，十个主題，每个都有对象。

首篇「愛」，阐释愛的作用，同时辨明时下对愛的曲解以及贏得真愛之道。

次篇「青春」，从描述誤解青春的特質中，勉励青年应有刻苦耐勞，独立自主又淳朴谦虛气質，进而体認出一个人的價值，在於他对人類社会的实际貢獻。

第三篇「火鳳凰」，係以火鳳凰的行徑为喻，勉青年要有理想，要有为理想而獻身的精神。

第四篇「挫折」，以「衣衫的領子、袖子最易磨損」之巧喻，勉青年要有面对挫折，不畏挑战的勇气，并体認領導人物，註定要比別人承受更大的挫折。

第五篇「孤独」，簡介离群索居以独立思考的生活方法，鼓励能不畏寂寞，进而領略孤独的況味，以及学習多單独思考問題。

第六篇「怨尤」，說明报怨之害，便是自动地放弃了自己生存的权利与否定自己生命的意义，勉人行事宜務实，切忌好高騖遠。

第七篇「蠱惑」，勉青年由自持、制欲、去私、不惑使自己清醒之后，进而慎思明辨，知保留自己文化的特質与優良傳統，进而培養有为光明遠景獻身的气概。

第八篇「孝道」，阐明践行孝道，最重要的就是幫助年長的父母、祖父母适应这个变迁的社会，让他們由陰暗的角落里走进陽光，享受現代生活的乐趣。　　

第九篇「生活的艺术」，說明生活本是一种需要勇气与魄力的大艺术，并且唯有从生活的簡化中，才能使心靈蘇活，提高生活的境界。

末篇「人類的母親」，阐释女性的尊严乃人性尊严的基石，肯定人性必須有尊严，就得从尊重女性人格做起，尽力维护女性尊严。

书末还有朱炎先生写作年表，可以看出他是一个从前吃苦，現在有成就而將來成就不可限量的人，其阅历足可为青年之導師。

六、读后心得：

朱炎先生是一个从前吃過苦，現在有成就的人，他的丰富阅历使他能穿過人生重叠的层面，看得深，看得遠，有智慧。他在備嘗生長的痛苦，又把痛苦轉化为喜悅之后，用心写一本小书，一本形体小而價值大的书。他費尽苦心，辛苦写成，成果是甜美的。在这个紛紛用悲观來表示深度的时代，他这本书从深处发掘乐观，在这个用偏激表示造詣的时代，他这本书完備而中和，更显得难能可貴。他在走完了人生最艰难的一段長途之后，佇足回，看看后面的人走得怎么樣，鼓励能好好的走。这一份奉獻，令我敬佩也使我感动。

这十篇文章虽各自独立，但脉絡相通，渾然如一，像一条山脉十座山峰，根本上，他提供人生在世的一种观点，一种哲学。沒有哲学和沒有面包同样令人活不下去。他从上游解決人生问题，正本清源。这种建設工作，可以使医生、警察減少許多不必要的忙碌。这十篇文章，一方面探討了人生潛藏於內的幽微，一方面勾勒了人生形之於外的峥嵘，同时也給理想的中國青年摹出風貌典型。人在青年时期辛苦寻觅的東西，大半都在这本书里。　

七、评语：

朱炎先生是一位热愛学問而有学問，热愛真理而认识真理，热愛青年而了解青年，热愛人生而能奉献自己，不但是一个卓越的散文家，更是一个把墨水变成热血的人。他的筆是一座橋，从他的內心到读者內心，交流互通，如響斯应。

推銷鋼琴的廣告有一句話：「学琴的孩子不会学坏」，意思是說音乐能淨化人的心灵，提高人的境界，使人发現并追求較完美的模式。我也要說，熟读朱炎教授这本书的人也不会学坏，因为他不会走錯路。

中國多一本这样的书，就可以少一座监狱。

八、附註：本书六十七年初版，时著者年四十二岁。

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另外，除了封面要写校名、自拟的题目、专业、学号、姓名、读书时间之外，正文第一行要居中写上自拟的题目，且字数不超过20，允许有副标题。

（参见自校规定为准）

以上仅是基本格式范例，不必拘泥，而要写好范例中的第五、六、七可参看写读书报告的格式 。当然，其深度还在于个人水平。

参考文献：文华女中图书馆网， 师大附中图书馆利用教育

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