中央民族大学校考时间2021？

一、中央民族大学校考时间2021？

初试报名时间2月18号至21号，初试作品和视频时间是2月18号至23号，作曲网络笔试时间是2月26号上午

二、教育学院算学校吗？

算学校

教育学院简称教院，是指具有师范性质的省市属成人本科高等学校或者普通高等院校内设的二级学院。

教育学院分成省级教育学院、地市教育学院、县区教师进修学校三个级别。除了港澳台外，各省、直辖市、自治区皆建立了隶属于省教育厅的省级教育学院，其职能是承担了全省重点中学、普通中学、中等专业学校、县（市、区）教师进修学校校长、县（市、区）教育局长等教育行政干部和中小学骨干教师培训及部分新师资的培养任务，是全国中小学千名骨干校长和万名骨干教师国家级培训基地。

三、金华教育学院是什么学校？

答：是培养教师的国立大学。

金华教育学院是金华具有悠久办学历史的名校，为金华的教育、体育事业创造了辉煌的业绩。金华教育学院是金华市师范教育基地、中小学教师继续教育中心、中小学管理干部培训中心、国家高水平体育后备人才培训基地。学校秉承师范教育的特色，为国家培养了大批中小学教师和优秀体育人才。同时，学校与其他高校密切合作，以优异的教学、训练质量，为全国高校（清华大学等）培养输送了大批高素质的学生。

四、上海教育学院是什么学校

上海教育学院是什么学校

上海教育学院（Shanghai Institute of Education）是一所位于中国上海的综合性本科高校，是上海市属重点支持建设的本科高校之一。学院秉承着“素质教育、社会服务、持续发展”的办学理念，致力于培养德智体美劳全面发展的优秀人才，为上海乃至整个中国的教育事业做出积极贡献。

上海教育学院的前身可以追溯到1954年，它起初成立的名称为上海教育干部学院，是由上海市政府创办的一所为培养教育管理干部而设立的高校。随着上海教育事业的发展，学院逐渐发展成为一所拥有完整学科体系、优秀教师队伍，以及一流教学设备和场地的综合性大学。

上海教育学院以教育学为主干学科，目前设有教育学、心理学、幼儿教育、特殊教育、学前教育等多个学科专业。学院注重教学质量和教师培养，拥有一支高学历、高学位的教职员工队伍，其中包括一大批知名学者和专家。学院倡导学生综合素质的培养，致力于培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的高素质人才。

作为一所弘扬“教育为民、师范育人”的高校，上海教育学院注重与社会的紧密联系，积极开展教育科研与社会服务。学院开展了大量的教育科研项目，出版了大量学术专著和期刊，为我国的教育事业提供了重要的学术支撑和智力支持。此外，学院还广泛开展社会服务活动，积极参与乡村教育、农村教师培训、教师继续教育等各项教育改革工作，为推进中国教育事业的发展做出了积极贡献。

上海教育学院还注重国际交流与合作，与许多国际知名高校建立了友好合作关系，开展了学生交换、教师互访、学术研讨等活动，为学生提供了广阔的国际交流平台和学习机会。学院的国际化办学理念得到了国内外教育界的广泛认可和好评。

总之，上海教育学院作为上海市重点支持的本科高校，承载着培养优秀人才、推动教育事业发展的使命。学院在教育学科的研究与发展上具有丰富的经验和优势，为学生提供了优质的教育资源和发展平台。相信在未来的发展中，上海教育学院将继续为培养更多具有创造力和社会责任感的人才做出更大的贡献。

五、大学教育学院是什么学校

大学教育学院是什么学校？这是许多人对于大学教育学院这个名词产生疑惑的问题。在中国的高等教育体系中，大学教育学院是一种相对特殊的学院类型，主要致力于培养和发展教育专业人才。

教育是一个永恒的话题，一个国家的教育水平往往能够决定这个国家的未来发展方向和潜力。因此，大学教育学院在培养优秀的教育专业人才上扮演着非常重要的角色。

大学教育学院的特点

大学教育学院与其他学院有着明显的不同之处。首先，大学教育学院的设置是针对培养教育专业人才的需求而设立的。这些学院通常提供教育学、心理学、幼儿教育、特殊教育等相关专业的课程。学生在这些学院中将接受系统的理论学习和实践培训，以获得专业知识和教育技能。

大学教育学院具有较高的学术水平和丰富的教育资源。这些学院往往聚集了一批优秀的教育学者和专家，他们在教育领域有深厚的理论研究和实践经验。同时，大学教育学院还拥有各类教育实验室、教育科研机构和实习基地，为学生提供全方位的学习和实践条件。

另外，大学教育学院与教育部门、学前教育机构及其他教育相关机构保持密切的合作与交流。这种合作关系能够让学院更好地了解教育行业的需求，将理论与实践相结合，为学生提供更加全面和实用的教育教学。

大学教育学院的目标与使命

大学教育学院的目标是培养具备教育专业知识、教育心理素质和教育实践能力的高素质人才。他们将成为未来教育事业的中坚力量，为社会培养更多优秀的人才做出贡献。

同时，大学教育学院还肩负着为社会提供教育相关服务的使命。这包括各级学校的教育咨询、教师培训、教育政策研究等方面的工作。大学教育学院应该与教育相关机构和社会各界密切合作，为社会提供专业的教育支持与服务。

大学教育学院的未来发展

随着社会的发展和进步，大学教育学院在未来将面临着诸多挑战与机遇。

首先，大学教育学院需要与时俱进，紧跟教育发展的最新趋势。教育形势不断变化，新的教育理念和教育技术层出不穷。大学教育学院应该培养学生的教育创新意识和实践能力，使他们能够适应和引领教育的变革。

其次，大学教育学院需要加强与企业界的合作。教育行业与其他行业的融合已成为一种趋势，未来的教育专业人才需要具备全方位的知识和技能。大学教育学院应该与企业合作，为学生提供更多实践机会和职业发展支持。

最后，大学教育学院需要注重实践教学的质量与效果。教育是一门实践性很强的学科，大学教育学院应该注重培养学生实际操作能力和解决问题的能力。通过更多的实践活动、实习和社会实践，使学生能够将所学知识与实际应用紧密结合。

结语

大学教育学院作为培养教育专业人才的重要学院类型，将继续在未来发挥重要作用。通过不断的创新和发展，大学教育学院将培养更多优秀的教育专业人才，为中国的教育事业做出更大的贡献。

六、金华实践教育学院是什么学校？

金华有金华教育学院是金华市师范教育基地、中小学教师继续教育中心、学校秉承师范教育的特色，但是金华没有实践教育学院这所学校。

七、沙市教育学院是个什么学校？

沙市教育学院就是荆州教育学院

荆州教育学院创办于1971年9月，荆州教育学院是经湖北省人民政府批准、国家教育部备案的公办高等专科院校。学院位于人文荟萃的历史文化名城——荆州，环境优雅，教学设施先进，教学质量过硬。学院占地面积200余亩，校舍建筑面积近10万平方米，按现代化标准建设了教学楼、艺术楼、培训楼；配备了国家标准运动场、计算机网络中心、多媒体教室、语音室、舞蹈室、钢琴室、绘画室；并建立了与专业学习配套的实训中心和校外学习基地。院图书馆藏书24万册，国内外期刊1000余种。学院校园网实现了在校学生信息网上查询。

八、河南教育学院是几本？学校咋样？

学校环境应该说是周边几个学校里整体设计中看着算是最干净和大气的学校。开车去送过朋友读书，环境真心不错。下边是百科里有的一些东西整理了整理给你贴一点儿希望有所帮助：

河南教育学院是省厅直属的学院，以前是专门给校长培训的地方，后来开始转制做普通大学学历教育，整体实力和教学环境都还不错，这两年专科的招收分数都是在全省排到前两名，可想而知学校还是不错的。

本科是跟河南师范大学合办的专业，是河南省最便宜的三本，学费和师大的一模一样，毕业证学位证都是一样的而且不会显示你在河南教育学院就读，就是说你拿的完全是二本的毕业证和学位证，这是它比其他一些三本强太多的原因，也是历年三本录取线最高的学校之一，原因就是证的吸引。采用吧 给点儿积分

九、兰州教育学院是什么性质的学校？

兰州教育学院是经甘肃省政府批准、教育部备案的一所综合性多功能多学科的高等院校。1980年5月正式成立，1981年4月17日经甘肃省人民政府批准列入建制。是1984年2月教育部列入首批备案的地（市）级教育学院（教师进修学院）之一。1985年1月9日经甘肃省政府行文正式更名为兰州教育学院。1989年，为顺应学院发展的要求，兰州市政府在城关区雁儿湾东路选址修建新校址。1993年8月正式迁入。学院现占地75.52亩，建筑面积31168平方米；校园绿化率达40%， 2000年被兰州市政府评为园林化单位，系兰州市文明单位。近几年来，学院积极自筹资金，增置了可容纳103人的语音室两个、100人的多功能教室三个、80人、100人的计算机教室三个，计算机组成原理实验室1个、电子电路实验室1个，电子阅览室一个、建立了5间微格教学室和一间微格教学总控室，购置了送教下乡和校外教学点巡视专用面包车、越野车；对教学楼、学生楼进行了维修和改造；整修了西操场（18亩地），设置了4人环行跑道和小型绿荫足球场；修建了水泥地面的篮球、羽毛球场等运动场地；2004年2月兰州市教育局将原38中学旧址交付该院使用，可容纳学生600余人。2003年11月，学院自筹资金2000余万元的新学生生活综合楼于2005年9月竣工使用，学院的校园环境面貌得到了较大的改观。　　学院成立后，以高等师范教育为主，其任务是兰州市中学教师学历达标，建院初期先设置了中文、数学、英语、物理、化学、历史、地理等7个基础学科。1988年5月，创办美术系，并由美术系牵头成立了兰州书画函授进修学院（原中国书画函授大学兰州分校）。1990年增设政史、数理专业。1984年、1986年，先后纳入全省、全国成人高校统一招生轨道。1996年5月，创办艺术教育系、英语系、计算机系。2000年8月，开始招收普通高等职业技术教育大专生。自建院以来，学院已培养大专学历毕业生27800余人，各种培训班结业人数30000余人。作为地区性教育学院，除继续担负师范类培训任务外，从1992年起，经省教委（教育厅）批准，已陆续举办了文秘与办公自动化、会计电算化、计算机信息管理、室内设计、外贸俄语、外贸英语、旅游资源开发与利用、实用英语、旅游英语、计算机网络与软件应用等非师范类专业。师范类、非师范类专业的开设为高职专业的开办积累了一定的经验。2001年起经省教育厅批准我院相继开办了《小学教育》、《英语教育》、《计算机应用》、《文秘与办公自动化》、《学前教育》、《现代教育技术》、《实用英语》、《艺术设计》等20余个普通高等职业教育专业。　　学院现有在册正式教职工177人，专兼职教师250余人，其中专职教师136人，专职教师中教授、副教授以上36人，讲师51人，助教49人。其中1人具有博士学位，44人具有硕士学位。　　多年来，学院以“团结、进取、求实、创新”为宗旨，以培养高素质的合格建设人才为目标，坚持从严治教，注重校风、教风、学风建设，并加大科研力度，以科研促教学，先后出版各类学术著作116部，其中国家级8部；在省级以上刊物上发表论文1000余篇，发表文学、美术等各类作品3000余篇（幅）。有4人享受政府特殊津贴，1人获全国“五.一”劳动奖章，2人获曾宪梓教育基金奖，2人获甘肃省园丁奖。学院编辑出版的学术理论刊物《兰州教育学院学报》，在国内外公开发行，并被评为全国教育学院系统优秀刊物。　　辛勤耕耘和丰硕的教育成果，极大地提高了学院的知名度和参与国际国内教研、交流的机会和能力，先后有6人次赴德国、日本、新加坡、韩国及香港举办书画讲学，得到了国际友人及教育专家的认知。1997年10月15日，英国国际事务发展署派团来我院调研、交流；同年，学院牵头成功地举办了全国教育学院系统中西部地区代表协作会议，学院的成功经验受到了与会代表的普遍好评。1999年4月世界微格教学创始人艾伦博士来我院就该院在教师培训中应用微格教学状况进行调研。学院现为中国教育技术协会微格教学专业委员会常务理事单位、中国继续工程教育协会基础教育工作委员会常务理事单位、全国教师教育学会理事单位、兰州市教育系统继续教育培训中心、兰州市专业技术人员培训基地。学院还成立了兰州丝绸之路研究所，从事中外文化研究和经贸开发。　　二十世纪末，随着全国范围内中学在职教师学历达标任务的基本完成，许多同类院校纷纷转轨，或依附于师范大学或改为高等师范专科学校或转向职业技术学院。截止目前，我院成为甘肃省唯一一所教育学院，在拓展非师范类成人教育和高等职业技术教育领域的同时，我院借鉴北京、上海等地的成功经验和国家教育部教师教育的长远规划，坚守教师培训的基地，充分发挥学院师资和设备的特长，不失时机地开展中学教师继续教育工程。 　　我院中学教师继续教育始于1990年，经过多年试点，1996年全面实施，初步建立了中学教师继续教育培训模式及制度。组建了由在兰各大专院校对中学教育有较高造诣的教授、副教授、省市教育科研单位的研究员、副研究员、中学特级、高级教师130多人的兰州市中学教师继续教育讲师团。截止目前，共举办培训班四十二期，培训中学教师9184人。2001年，学院举办了英特尔未来教育主讲教师培训班。同时，作为兰州市英特尔未来教育培训的牵头单位，组织实施培训学科教师425人。1998年在全市教学质量分析会上取得双赢，学院获干训、师训工作先进集体称号，讲师团有33人获兰州市中小学师资培训工作先进个人称号。2001年学院荣获省教育厅英特尔未来教育师资培训先进集体称号，学院1名教师获全国英特尔未来教育师资培训先进个人。我院根据省教育厅的安排于1998年8—9月成功的举办了全省初中语文、英语和数学骨干教师培训班，自2001年起受教育厅委托率专家组先后赴甘南、临夏、华亭、泾川、山丹、静宁、会宁、东乡等地进行“送教下乡”活动，培训当地中学教师数千人。我院中学教师继续教育工作2002年受到教育部继续教育工程督导检查组的好评。2003年以来为顺应基础教育课程改革，组织实施了中学教师各学科新课程师资培训，共培训中学教师15000余人，新任教师1500余人，幼儿园教师162人。　　从2003年开始学员承担了中欧甘肃基础教育项目初中教师学历达标培训和新课程师资培训赴十五个项目县的“送教下乡”活动，为贫困和边远地区送去了先进的教育理念、教学方法。在实施继续教育过程中，学院教师对继续教育一些相关问题进行了探讨和研究，撰写论文和工作报告几十余篇，在全国、省级及国家新闻出版署批准的期刊上发表《兰州市中学教师继续教育培训课程体系设计及教学实践》，课题获2001年甘肃省教育厅级教学成果奖，学院还参加了全国教育科学“九五”规划教育部重点课题《全国中小学教师继续教育的基本模式及实践研究》课题的研究工作。学院参加的全国教育科学“十五”规划教师教育课题2项，承担的甘肃省教育科学“十五”规划课题一项，基础教育课程改革兰州市重点课题1项、一般课题1项正在顺利研究之中。 　　目前我院已建成集中学教师继续教育、教育行政管理干部培训、成人高等学历大专和普通高等学历高职大专四位一体、职前职后教育相辅相成的高等院校。　　为适应教改需要，我院根据教育部关于高等学校可自主设置内部机构的有关规定于2004年，在保留原教学系的基础上设置“五系一部”，即：人文社会科学系（中文、政治、历史、教育心理）、自然科学系、外语系、艺术教育系（美术、音乐）、信息科学系（计算机应用、经济管理、现代教育技术）、体育教学部。

十、益阳教育学院是什么档次的学校？

益阳教育学院创建时间：1980年，是湖南省成人高等专科学校。办学性质：公办大学。

益阳教育学院建于1980年，是一所承担全市初、中等教育干部、教师培训和教学研究、教学指导以及教育服务的成人本科院校，系市政府直属单位。学院位于市中心地带，环境优雅，交通便利。中华人民共和国教育部颁发文件“2010年具有成人高等学历教育招生资格高校名单”，湖南省的十二所中就有“益阳教育学院”。

2000年以来，学院党委、行政在缜密分析面临形势后制定了以“研训一体、校际联动”教师教育新模式为重点，以把传统教育学院向新型教育学院转型为目标的“十一五”发展总体发展规划，学院于2000年恢复附属高中办学，2006年该院附中被评为益阳市市级师范性高级中学。