网络教育有何特点？

一、网络教育有何特点？

1、网络教育学习方式灵活，可以随时随地学习，不受时间、空间限制。

2、网络教育资源利用最大化，以网络技术为基础，结合学校优秀教育资源，将院校最优秀的教师、最好的教学课程录制视频，方便同学学习到最新的专业知识。 2、网络教育沟通方便，学生可以通过平台和专业的课程老师进行沟通、答疑解惑。

3、教学形式个性化，网络教育可以运用计算机网络特有的数据库管理和双向交互功能，让系统对每个同学的学习进行跟踪，根据不同学生提供不同的个性化建议与计划，更利于同学顺利完成学业。

4、网络教育学历为国家承认学历，学信网可查，目前有很多高校开展远程教育，学生在规定的时间内完成教学计划内的的课程等，可以拿到国家承认、学信网可以查询的学历，符合一定条件同学还可以拿到双证，为同学提供了学历再提升的机会。

二、网络教育的基本特点有哪些？

特点有：方便、时间弹性、条件简单等。

适合在职成人业余学习需要，只要具备上网条件即可以在任何时间、任何地点任意接入互联网，并可以自主地选择学习内容；以学习为中心与自主学习，学生能够做到根据自己的需要自主安排学习计划，自主决定学习时间、地点和选择学习内容；网络课程表现形式生动形象、信息容量大、更新快；双向互动，全交互，网络可以在任何时间、地点，使教师与学生、学生与学生间进行全方位的双向互动交互。

1、网络远程教育对学习时间没有限制。由于现代人的生活节奏比较快，尤其是在职人员工作繁忙，很难挤出大块时间继续深造。而互联网的开放性决定了网络上的信息资源可随时共享，因此摆脱了传统教育对学习时间的严格要求，求学者可根据需要自主安排学习时间。

2、网络远程教育对学习地点没有限制。网络远程教育为求学者提供了平等享用教育资源的机会，它使学校教育突破了地域的界限，大大提高了教育资源的利用率。

3、网络远程教育对办学条件没有限制。传统教育的质量和数量很大程度上受到办学条件的牵制，而网络远程教育则不同，屏幕课堂可使学生人数不再受到限制；师资力量也空前壮大，不同学校的老师可以联合授课；课本则以图文、声音、视频等多媒体形式出现，可大大提高学员的学习兴趣。优点：以学生为中心；资源丰富；学习具有开放性、自主性、协作性、情境性

三、网络教育的定义和特点是什么？

一、什么是网络教育

网络教育，也称现代远程教育，是成人教育学历中的一种。是指通过互联网、移动终端等传播媒体完成教学过程的教学模式。它突破了时空界限，有别于传统在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此不受时间、地点、教学进度等限制，可以实现名校、名师和优质教育资源共享，为广大已步入社会的群众提供了学习提升的机会。

现代远程教育可以有效地发挥远程教育的特点，是一种相对于面授教育、师生分离、非面对面组织的教学活动，它是一种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式，它的特点是：学生与教师分离；采用特定的传输系统和传播媒体进行教学；信息的传输方式多种多样；学习的场所和形式灵活多变。与面授教育相比，远距离教育的优势在于它可以突破时空的限制；提供更多的学习机会；扩大教学规模；提高教学质量；降低教学的成本。基于远程教育的特点和优势，许多有识之士已经认识到发展远程教育的重要意义和广阔前景。

二、网络教育的优势

网络教育的学习方式特别方便，方便学生随时学习，学生都是通过网络平台来学习的，学习时间由自己来支配。目前国内有68所高校可以开设网络教育学院，而且有资格开设网络教育的都是国家211和985类院校，例如：吉林大学、东北师范大学、北京外国语大学。

网络教育的学制比较短，考试易通过，没有考试压力，适合平时需要工作、学习时间不多但是还想拿学历的在职从业人员。

网络教育属于国民教育系列的一种，达到毕业要求的学生，由学校按照国家相关规定颁发高等教育学历证书，在高等教育学生信息网都是可以查到的，具有很强的权威性。

四、教育特点？

1、商品性　

现代教育是在商品经济发展并日益普遍化条件下产生、发展起来的，与商品经济有一定联系，在我国社会主义初级阶段，教育应主动适应市场经济体制。但教育不能商品化，教育本身不是商品。

2、生产性　

古代学校主要职能在政治方面，从事传统的手工工具生产，不需要经过学校教育。现代生产建立在现代科学技术基础上，要使科学技术转化为现实生产力，必须通过教育。现代生产和现代科技都要求教育与生产劳动结合，在高校则要求教学、科研、生产一体化。

3、科学性　

现代科学技术向社会有机体全面渗透，不仅生产劳动科学化，日常生活也日益科学化，因而学校教育内容以科学技术教育为最主要方面。当代重视STS教育，即把科学、技术、社会三者看作一个整体，研究其相互关系，并引入学校教育。

4、民主性　

接受学校教育和参与学校教育被看作现代公民的权利和义务。教育普及性、群众性，成人教育的迅速发展，传统教育向终身教育的发展以及教育过程中师生间民主平等关系等，都体现了民主性。当然这些并不否定现代教育仍有阶级性。

5、发展性　

现代教育更重智力发展，重视人的各方面的潜能，包括右脑潜能的开发，重视人的个性发展。

五、教育基本特点？

1、全面发展

培养全面发展的个人的理想和理论走向现实世界。这是现代教育区别于以往教育的基本特征。现代教育之所以称为现代教育，首要之点就在于它能提出培养现代人即全面发展的个人这一目的并将它付诸实施。

2、根本特征

这一基本特征与前一个特征即培养全面发展的个人一起，是现代教育的两个带根本性的特征。以现代科学技术为基础的现代大机器生产，要求广大劳动者懂得科学技术，通晓生产原理，掌握现代生产知识、技能。

3、科学人文

现代教育的核心是科学教育。教育的内容是科学的，教育的方法也是科学的。没有科学教育就没有现代教育。与科学教育相对立的是宗教教育或建筑在信仰基础上的教育；它在本质上不同于经验性的教育或限于见闻和感性活动的常识教育；它还打破了在它之前的所谓文雅教育或古典文化教育的局限。

六、教育的特点？

1、商品性　

现代教育是在商品经济发展并日益普遍化条件下产生、发展起来的，与商品经济有一定联系，在我国社会主义初级阶段，教育应主动适应市场经济体制。但教育不能商品化，教育本身不是商品。

2、生产性　

古代学校主要职能在政治方面，从事传统的手工工具生产，不需要经过学校教育。现代生产建立在现代科学技术基础上，要使科学技术转化为现实生产力，必须通过教育。现代生产和现代科技都要求教育与生产劳动结合，在高校则要求教学、科研、生产一体化。

3、科学性　

现代科学技术向社会有机体全面渗透，不仅生产劳动科学化，日常生活也日益科学化，因而学校教育内容以科学技术教育为最主要方面。当代重视STS教育，即把科学、技术、社会三者看作一个整体，研究其相互关系，并引入学校教育。

4、民主性　

接受学校教育和参与学校教育被看作现代公民的权利和义务。教育普及性、群众性，成人教育的迅速发展，传统教育向终身教育的发展以及教育过程中师生间民主平等关系等，都体现了民主性。当然这些并不否定现代教育仍有阶级性。

5、发展性　

现代教育更重智力发展，重视人的各方面的潜能，包括右脑潜能的开发，重视人的个性发展。

七、古代教育特点？

1、产生了专门的教育机构和执教人员；

2、具有鲜明的阶级性和严格的等级性；

3、教育与生产劳动是分离和对立的；

4、教育方法崇尚书本，呆读死记；

5、官学、私学并行的教育体制。          古代教育的特点：

阶级性：接受教育是统治阶级的特权，奴隶没有受教育的权利；通知阶级内部的等级性也在教育制度上有所反映。

道统性：古代教育反映统治阶级政治思想和伦理道德思想，天道、神道和人道合为一体。

专制性：教育过程是灌输与被动接受、管制与被管制的过程。道统的威严通过教师、牧师的威严，招生、考试以及教育纪律的威严予以保证。

刻板性：教育方法、学习方法单一、刻板，死记硬背。

象征性：受教育的目的主要不是为了获得实用的知识，而是受教育本身。能不能受教育和受什么样的教育是区别社会地位的象征

八、中式教育特点？

中式教育的特点是注重纪律性、多元化的学习方式、积极的思想和自律的价值观。中国的传统教育注重学生的纪律性和自律，强调学生要有自觉性，不能违反规定，要养成良好的学习习惯，尊重师长，服从管理，自觉遵守学校的规章制度。

此外，中式教育强调多元化的学习方式，要求学生在文化素养、学习技能、智力发展、体育锻炼等方面都要有所进步；同时，积极的思想和自律的价值观是中式教育的特点之一，学生要有正确的思想观念，同时要学会认识自己的权利和义务，做一个有责任感的人。

九、ai教育特点？

人工智能教育具有寓学于乐、智慧灵活等特点。所谓寓学于乐，具体来说就是，利用科技手段打造一个可视化、游戏化的学习场景，将好玩有趣的内容融入到枯燥的学习中，从而增加学生的学习乐趣；所谓智慧灵活，具体来说就是，教学过程智慧化，即AI主导教育的整个过程，此外，教育的时间和空间不受限制，教育的形式丰富多样。

十、985211教育特点？

1、学校的实力相差巨大

之所以部分大学在985和211大学评选中会成为这样的大学，最基本原因就是这个大学在某些领域经过了几十年的发展实力特别强，所以国家要投入大量的资金让这个学科发展得更加强大。例如同学们口中得清华北大复旦交大这些顶尖大学，在我国建国之初就已经是重点大学，他们作为在世界范围内都具有强大影响力得学校，不得不说是非常出色得。

2、政府投入了大量资金

作为985、211大学，每年都会接受政府的巨大投资。很多学校之所以能够有美丽的图书馆，窗明几净的教学楼以及宽敞舒适的宿舍，都是因为国家投入了非常多的教育经费。以清华北大为例子，这两所学校每年的经费合计将近两三百亿元，相当于一个地级市一年的生产总值，可见国家对这些学校的重视。与这些学校相比，一些比较差的院校也许每年的教育经费少之又少，因此同学们的科研环境和学习环境自然比较差了。

3、学习环境非常好

很多同学可能会说，不管自己在哪个学校，那么只要自己努力自己强大都是一样的，是金子到哪都会发光。但是我可以告诉你，去985和211大学仔细看看，再去普通院校看看，你会发现，金子永远是金子，而咸鱼则很难翻身。在顶尖的大学里，学习氛围是非常好的，无论是图书馆还是自习室往往都是满满的人。在这样环境里的人能够受到很大的推力，无论如何都能够更好地学习。

4、社会地位比较高

由于985、211大学代表了一个大学的实力，所以很多企业都愿意来到这些学校招收毕业生，所以同学们如果能够进入这样的大学，并且有比较优秀的技能，那么对于以后毕业工作也是非常有好处的。若是能从985、211毕业本身就具有就业优势，学历就是一块金字招牌，很多企业招聘人才时都明确表示只招收重点大学的毕业生。