天津事业单位综合能力测试考什么？

一、天津事业单位综合能力测试考什么？

主要测查考生从事机关、事业单位工作必须具备的基本的能力素质；考试结构包括公共基础知识、数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等五个部分

二、事业单位会计综合能力测试考什么？

事业单位综合能力测试考什么

1.

一般类综合能力测试:

主要测查考生从事机关、事业单位工作必须具备的基本的能力素质。

考试结构包括公共基础知识、数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等五个部分。

2.

教育类综合能力测试:

主要测查考生从事教育工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。

三、事业单位综合能力测试考的是什么？

综合能力测试包括：综合知识和职业能力测试。

既然这么多人都不熟悉这科，今天就写一篇经验贴统一回答各位小伙伴，敲黑板划重点喽，2分钟了解笔试题型及复习内容！

一、笔试科目

《综合基础知识》一般会考《公共基础知识（公基）》、《职业能力倾向测验（职测）》、《专业知识》、写作。

安徽、福建、湖北、浙江、四川等地区都考这科，不同考情也比较复杂，有纯考公基的、有考公基+职测的、也有公基+职测+写作都考的，如果你不能确定题型，那就全面备考，记不住可收藏并点赞~

其中职测和公务员考试的行测基本类似，但题量和题型难度略有差别；

而公基涉及面较广，涵盖法律、经济、哲学理论、科技、历史、时事等多方面的内容；

部分岗位有专业知识考试，我们捋清主要框架，明白考察目的之后，才能有针对性的开始备考。

二、科目分析

（1）公共基础知识

我的备考过程大致可以分为三个阶段：1计划准备阶段；2具体的备考实施阶段；3考前冲刺提速阶段。

其中“扎实的知识积累”一定是公基高分的必备要素，因为其所涉及的知识点非常广，想凭借短时间的复习拿下这科不太可靠，建议小伙伴们做好打持久战的准备，不仅要背，还要学会理解背诵！具体公基做题技巧如下：

判断题，这类题的技巧性很低，所以只要你有充足的知识储备，想拿高分还是很容易的~！

单选题，排除法、关键词法、联想法等都可以用在单选题上，掌握基础理论知识，同时配合做题技巧，这些跟着网课学就行了。

多选题，刚开始我很怕多选题，但凡少选、选错、甚至多选都不能得分，后来跟着事考一点通学了对比法、关联法的技巧，刷的题多了才知道要注意观察选项之间的异同。比如这题存在明显的雷同项、相似项，或者明显的矛盾项时，我就结合题目关键词加以判定，慢慢练题找规律、找到自己的做题感觉，多选题就很少选错了。

不定项，学会“对比选项”就好，选项的同质性、异质性决定了它是单选还是多选，判定好了再依托单选或多选的方法来确定答案就可以啦！

案例分析题，这类题一般会在法律这块考察到，我就还是根据网课讲的抓关键词、关键句，掌握材料的中心意思，同时对要结合试题对细节点加以判定，特别难理解的点我就会去搜类似案例，来帮助自己理解。这些做题技巧，掌握住了就能帮助你在考试中提高做题效率。

（2）职业能力倾向测验

我的备考重心就围绕着三个方面：1练什么？2怎么练？3练成什么样？

我特别不赞同多刷题就能上80这个说法，以个人经验来说，我上岸的秘诀并不是玩题海战术，我只是将这几年的职测真题整理出来，反反复复的研究和吃透而已，我的刷题目的不是盲目追求新题，而是求精度、夯厚度、提准度、增速度。

目标75分，这个目标比较好达到，可以丢25分：数量放弃一半，做简单题，其他的就用倍数特性、奇偶特性这些排除法直接蒙；言语、资料、判断、常识放弃20-30%的分数。

目标80分，想达到这个目标就要尽可能的将数量拿下，正确率80丢2.4分。或者把判断的正确率尽量提升到85%以上，资料90%，常识60%言语80%，这样就能保证分数超过80分。

面对职测你要注意两个原则：适度、有用。

适度是求效率，有用是求效果，并且是先求准度，再求速度，我刚开始备考也常犯的一个错误，速度好不容易上来了，但是准确率又下去了，后来刷的真题多了，能够灵活运用网课教给我的知识和技巧了才发现，速度不是刻意计时练出来的，而是熟练掌握技巧之后，自然而然做到的。

（3）写作

事业单位的写作目的其实就是考察我们的：阅读理解能力、时事运用能力、语言表达能力、文体写作能力和行政管理能力。

其实写作算是比较好拿分的模块了，通常就是给你一个时事热点的文字材料，你去阅读、分析并且回答问题教，30分只要你不跑题，能够使用规范公文写作语言准确、清晰的分条把自己的观点给阐述出来，基本都能拿高分。

我的提升方法就是背模板，多积累时事热点，考前每两天写一篇锻炼手感，把材料意图完美重现，展开细写就能发现自己的不足。

实践出真知，我说了这么多，接下来你们在做题过程中自然就能体会到其中含义，希望我的这篇综合基础知识笔试题型经验贴可以帮到各位小伙伴，安心备考哦！

四、事业单位考试的综合能力测试考什么？

1、辨析题：

　　辨析题经常会给出常识类的一句话，较多地涉及到例如政治、经济、文化、法律、时事中的某一方面，让考生去判断出这句话正确与否，并要求说明理由。

　　2、论述题：

　　论述题的题型一般比较简单，多是论述一句话、一个观点、一个事件。但其一般是围绕事业单位考试来进行命制的，主要考查考生对事业单位的了解，但考生在论述的过程中一定要注意答案的全面和完整。

　　3、案例分析题：

　　案例分析题一般都是考查本年度的社会热点问题，以及一些持续性大家普遍关注的民生热点问题。通常是给出一到两个案例，通过案例来回答下面的题目，题目可能要求分析原因，也可能要求提出对策或是概括内容。

　　4、公文写作题：

　　这也是很多地区事业单位考试常考的题目，有时候会让考生根据要求写一篇公文，比如让写一篇通知或者通报等。

　　5、材料作文题：

　　材料作文题有点类似申论中的千字文，多是基于材料的基础之上要求考生写一篇文章。这就要求考生先要对材料的内容有一个全面的了解，再根据题目要求进行文章立意，在立意的基础上进行分析论证，最后形成文章。

　　6、策划与应用：

　　经过几次演变后新加入的题型。主要考查考生策划活动与撰写策划方案的能力，需要考生考虑问题全面、完整有思想性。

五、广西事业单位c类综合能力测试考什么？

《综合应用能力(C类)》是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

综合应用能力(C类)考试内容和测评要素主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、文字表达能力。

阅读理解能力：能够把握自然科学文献中的数据、事实和观点，全面准确领会材料含义。

逻辑思维能力：能够运用逻辑方法，对自然科学领域的现象、数据、问题和观点等进行分析、判断、推理和论证。

数据加工能力：能够运用科学的方法，对信息和数据进行识别、收集、分析和评价，并将数据处理结果用于解决实际问题。

文字表达能力：能够运用文字、数据、图表等准确清晰地陈述意见、论证观点、表达思想。综合应用能力(C类)试卷结构试卷以主观性试题为主，主要题型包括科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作文题等。每次考试从上述题型中组合选用。综合应用能力(C类)考试时间上午9:30—11:30《综合应用能力(C类)》下午14:00—15:30《职业能力倾向测验(C类)

六、司法综合能力测试考什么？

包括民事，行政，商事，刑事等各类案例的分析，定性，处理及法律依据。

七、医学综合能力测试考什么？

由医学基础知识和招聘岗位专业知识应用能力两个部分组成。其中，医学基础知识部分占比60%，所有应试人员必答;招聘岗位专业知识应用能力部分占比40%，具体分为中医临床、西医临床、药剂、护理、医学技术、公共卫生管理六个类别，应试人员应根据报考岗位选做相应类别的试题。

八、社工综合能力测试考什么？

社区工作者考试内容不固定，以招考简章为准。就各省的情况来看主要涉及以下几个方面：《社区工作专业知识和实务》、《公共基础知识》、《行政能力测试》、《综合能力测验》具体考试内容要依据个招聘公告而定。

社区工作者综合能力测试具体考试内容：

社区概论：社区的基本概念、基本属性、社区构成、社区设立的依据、我国的社区模式、社区的基本权利和基本任务等。

社区建设：考查社区的基本概念、基本属性、社区构成、社区设立的依据、我国的社区模式、社区的基本权利和基本任务等。

社区组织：某社区内主要团体间交互关系的模式，社区内居民生活上的基本需要。

居民自治：社区居民在社区内实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，实现社区居民自我管理、自我教育、自我服务等理论知识。

九、综合能力测试考什么教师？

综合能力测试是一种全面考察教师综合素质和能力的考试，内容包括以下几个方面：

1. 思想政治素质：主要考察教师的思想政治觉悟、遵纪守法意识、公正廉洁意识等。

2. 业务素质：主要考察教师的教育教学理论水平、教学设计和实施能力、课堂授课能力、教育评价和反思能力等。

3. 教育心理素质：主要考察教师的教育心理学知识水平、学生心理辅导能力、情感沟通能力、解决问题的能力等。

4. 管理素质：主要考察教师的班级管理、组织协调、资源整合、信息管理等方面的能力。

5. 人际交往素质：主要考察教师的沟通能力、团队合作精神、服务意识、社会交往能力等。

需要注意的是，不同地区或学校的综合能力测试具体考察内容可能略有差异。因此，教师应根据自己所在地区或学校的要求进行有针对性的准备。

十、综合行政能力测试考什么？

行政能力测试主要考的内容有常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析5个模块。其中常识判断主要涉及和考察政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面的知识。

常识判断： 测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。

言语理解与表达： 测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力。

数量关系： 测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。

判断推理： 测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。